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積極心理學視域下大學生心理健康教育 版權信息
- ISBN：9787522918020
- 條形碼：9787522918020 ; 978-7-5229-1802-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
積極心理學視域下大學生心理健康教育 內容簡介
積極心理學視域下大學生心理健康教育從積極心理學概述入手，針對積極心理與積極心理學、積極心理學的主要內容及特征、積極心理學的功能、目標及意義進行了分析研究；另外對大學生心理健康教育、大學生自我意識與積極自我的培養、大學生情緒與積極的情緒體驗、大學生學習心理與積極心理調適、積極心理學視域下的大學生心理健康教育策略、大學生積極心理健康教育的實施路徑等內容進行詳細介紹；積極心理學視域下大學生心理健康教育框架新穎，內容豐富，表現出新穎性、時代性、理論性、實踐性、操作性、示范性和可讀性等特點，便于從事相關行業的讀者們參考，具有一定的學術價值和使用價值。
積極心理學視域下大學生心理健康教育 目錄
**章 積極心理學概論 / 1 **節 積極心理與積極心理學 / 1 第二節 積極心理學的主要內容及特征 / 9 第三節 積極心理學的功能、目標及意義 / 15 第二章 大學生心理健康教育 / 23 **節 大學生心理健康新觀念 / 23 第二節 大學生心理適應 / 47 第三章 大學生自我意識與積極自我的培養 / 63 **節 自我意識與心理健康 / 63 第二節 大學生自我意識發展的特點、偏差與完善 / 69 第三節 大學生自尊心理的提升 / 80 第四章 大學生情緒與積極的情緒體驗 / 85 **節 情緒與情緒智力 / 85 第二節 大學生情緒的特點 / 90 第三節 大學生的情緒管理 / 101 第五章 大學生學習心理與積極心理調適 / 107 **節 當代大學生的學習特點 / 107 -2- 積極心理學視域下大學生心理健康教育 第二節 大學生學習心理的調適 / 119 第六章 積極心理學視域下的大學生心理健康教育策略 / 137 **節 堅持積極的心理健康教育原則與目標 / 137 第二節 形成積極的心理健康教育合力 / 144 第三節 實施積極心理健康教育的途徑 / 159 第七章 大學生積極心理健康教育的實施路徑 / 169 **節 大學生積極心理品質的培養 / 169 第二節 完善積極心理健康教育系統 / 177 參考文獻 / 187
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積極心理學視域下大學生心理健康教育 作者簡介
戴吉，女，漢族，1976年1月生，湖南省長沙市人，畢業于中南大學，碩士研究生學歷，應用心理學專業（博士學歷）。現任教于湖南工商大學，副教授，中國心理學會注冊督導師，研究方向為大學生心理健康教育。主持教育部人文社科基金1項，湖南省教育科學規劃課題1項、湖南省哲學社會科學基金2項、湖南省教研教改課題2項。發表論文十余篇。
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