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思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具 版權信息
- ISBN：9787545552829
- 條形碼：9787545552829 ; 978-7-5455-5282-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具 本書特色
一學就會的思維可視化工具
濃縮實戰案例精華，擊破學習思維導圖過程中的難題
東尼·博贊親傳弟子、思維導圖實戰派發起人汪志鵬10多年教學經驗總結
世界記憶大師 袁文魁 誠意推薦
超過200000名學員通過思維導圖實戰派改變了自己
300 幅手繪思維導圖 50 個真實案例 50 道配套練習題
思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具 內容簡介
你想讓生活更有條理，房間變得整潔有序？
你想提高自己的寫作水平，卻苦于找不到方法？
你想讓學習與工作變得更簡單，效率更高？
你想從職場“小白”變為職場精英？
……
你的這些訴求都可以通過思維導圖實現。
本書按照思維訓練的三個階段——隱性思維顯性化、顯性思維工具化和高效思維自動化，從會畫、會思和會用三個方面展開思維導圖訓練。書中對思維導圖實戰中遇到的關鍵點，結合實際案例由淺入深地進行分析，并對思維導圖運用的原則、技巧與步驟予以講解。每個知識點都有與之相對應的訓練素材和習題，讀者完成作業后，發到指定的學習群中，還有機會獲得老師的在線點評、指導。
你想讓生活更有條理，房間變得整潔有序？
你想提高自己的寫作水平，卻苦于找不到方法？
你想讓學習與工作變得更簡單，效率更高？
你想從職場“小白”變為職場精英？
……
你的這些訴求都可以通過思維導圖實現。
本書按照思維訓練的三個階段——隱性思維顯性化、顯性思維工具化和高效思維自動化，從會畫、會思和會用三個方面展開思維導圖訓練。書中對思維導圖實戰中遇到的關鍵點，結合實際案例由淺入深地進行分析，并對思維導圖運用的原則、技巧與步驟予以講解。每個知識點都有與之相對應的訓練素材和習題，讀者完成作業后，發到指定的學習群中，還有機會獲得老師的在線點評、指導。
完成本書50多道配套練習題，相信你一定可以掌握思維導圖基本的畫法和思考方法，并且運用到你的生活、學習和工作中。
思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具 前言
自序：讓思維導圖惠及更多的人
2008年，我進入新思維教育，在宋瑩老師的培訓課上次接觸到思維導圖時，就被它深深地吸引了。這種能夠快速厘清思路的方式，被我廣泛地應用在工作的方方面面，從而大大提升了我的工作效率。一年的時間，我從一名課程顧問成長為公司華東區的負責人。
開會的時候，我先在白板中間畫一個圈圈，寫上會議主題，畫出主干，羅列出會議的流程，大家圍繞主題，按照既定流程開展會議，使整個會議高效許多。平日給團隊安排工作的時候，我畫一張思維導圖，既能把握整體與全局，又能突出細節與重點，一目了然，使每個人都知道自己在整個工作中所處的位置，以及與終結果的關聯性，這便提升了團隊成員之間的相互協同的效能。學習時，我用思維導圖整理讀書筆記，可以清晰地“看見”作品的邏輯脈絡；我也經常以主題閱讀的方式，快速構建自己的知識體系，從而達到對所學內容的深入理解。
思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具 目錄
導讀 如何學習并應用思維導圖
PART 1 正本清源：科學認知思維導圖
節 大腦智能
第二節 使用說明
PART 2 根本原則：思維導圖跳躍的靈魂
節 自然，思維之魂的居所
第二節 人類語言，通達無礙
第三節 無限鏈接，思維導圖發展的宏大空間
PART 3 會畫：萬仞起于壘土
節 思維導圖繪制規則總覽
第二節 分步驟刻意練習
PART 4 會思：永恒的魅力
節 開啟“會思”訓練之旅
第二節 本能思考技術
第三節 核心思考技術
PART 5 會用：放之四海而皆準
節 用思維導圖做計劃
第二節 用思維導圖做讀書筆記
第三節 用思維導圖寫作
第四節 用思維導圖組織會議
附錄一 參考答案
附錄二 游學記/ 支教記/ 實戰隊
附錄三 參考文獻
展開全部
思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具 相關資料
汪志鵬老師屬于思維導圖實戰派，他堅持將思維導圖大量應用于工作和學習中，并形成了自己的獨特風格。這本書濃縮了他的探索經驗和教學經驗，相信一定會對你有所啟發。如果可以把思維導圖和記憶法結合使用，你的學習便會更加輕松！ 如果你認識志鵬，你會發現他既是個不斷探索世界的孩子，又是個求知欲望高昂的快速學習者，更是個毅力卓越的實踐派學習者。我相信這本書必融合了他多年所看、所學、所實踐的精華，誠摯推薦給同樣熱愛學習的你！思維導圖結構的三部分
思維導圖是以中心圖為中心，從主干到分支，以放射狀向四周擴散。思維導圖結構的三部分分別是中心圖、主干、支干。
1. 中心圖
思維導圖的中心圖就是整幅圖的中心主題，所有的內容都圍繞著這個主題展開，中心圖猶如“定海神針”，讓我們喜歡自由飛翔的大腦不偏離主題。一般情況下，為了主題突出、圖文并茂，宜使用三種以上顏色繪制思維導圖。
2. 主干
經常有人問我，畫思維導圖難的部分是什么？我通常會告訴他難的是分支（主干）的確定，因為：分支是整幅思維導圖的支撐，它圍繞中心圖，讓我們的思維能夠繼續展開；分支是內在思維的邏輯架構，會直接決定你的思考是不是全面而又不重復；有時分支是做事情的流程，如果流程缺失或者顛倒，會直接影響結果。分支如同一個抓手，可以快速提取他人說的話或文章的思維脈絡。需要注意的是，主干要條理清晰，邏輯關系要一致，所選關鍵詞要有助于記憶和回想。
3. 支干
支干對應的是具體的內容，由線條引導，承載著關鍵詞或關鍵圖。繪制思維導圖的時候，各級分支的線條順著主干，逐步向四周延伸——如同我們的人生，不斷地以“我”為中心，向四周探尋著這個世界；如同我們所走過的路，承載著我們的每一個足跡。我們曾在岔路口駐足觀望，也曾順著某一條心路去向遠方，這些線條記載著我們的過往和歷史，記錄著我們的思想軌跡。由于路的存在，我們可以隨時回望來路，不忘初心。線條即路徑，關鍵詞或關鍵圖如路牌。繪制支干時需注意：關鍵詞要精準，有助于記憶；關鍵詞之間邏輯分類正確；每個主干及其分支盡量用同一個顏色。
思維導圖的三個基本要素
文字、圖像和線條是構成思維導圖的三個基本要素。
1. 文字
這里所講的文字是指文字在思維導圖中的書寫方式。
思維導圖結構的三部分
思維導圖是以中心圖為中心，從主干到分支，以放射狀向四周擴散。思維導圖結構的三部分分別是中心圖、主干、支干。
1. 中心圖
思維導圖的中心圖就是整幅圖的中心主題，所有的內容都圍繞著這個主題展開，中心圖猶如“定海神針”，讓我們喜歡自由飛翔的大腦不偏離主題。一般情況下，為了主題突出、圖文并茂，宜使用三種以上顏色繪制思維導圖。
2. 主干
經常有人問我，畫思維導圖難的部分是什么？我通常會告訴他難的是分支（主干）的確定，因為：分支是整幅思維導圖的支撐，它圍繞中心圖，讓我們的思維能夠繼續展開；分支是內在思維的邏輯架構，會直接決定你的思考是不是全面而又不重復；有時分支是做事情的流程，如果流程缺失或者顛倒，會直接影響結果。分支如同一個抓手，可以快速提取他人說的話或文章的思維脈絡。需要注意的是，主干要條理清晰，邏輯關系要一致，所選關鍵詞要有助于記憶和回想。
3. 支干
支干對應的是具體的內容，由線條引導，承載著關鍵詞或關鍵圖。繪制思維導圖的時候，各級分支的線條順著主干，逐步向四周延伸——如同我們的人生，不斷地以“我”為中心，向四周探尋著這個世界；如同我們所走過的路，承載著我們的每一個足跡。我們曾在岔路口駐足觀望，也曾順著某一條心路去向遠方，這些線條記載著我們的過往和歷史，記錄著我們的思想軌跡。由于路的存在，我們可以隨時回望來路，不忘初心。線條即路徑，關鍵詞或關鍵圖如路牌。繪制支干時需注意：關鍵詞要精準，有助于記憶；關鍵詞之間邏輯分類正確；每個主干及其分支盡量用同一個顏色。
思維導圖的三個基本要素
文字、圖像和線條是構成思維導圖的三個基本要素。
1. 文字
這里所講的文字是指文字在思維導圖中的書寫方式。
（1）所有的文字要寫在線上，并且字的大小和線條的長度要協調。
（2）要使用關鍵字、關鍵詞，而不是句子。
（3）書寫的時候要盡量工整，所有的字都要朝上，這樣方便閱讀。
（4）可以在一幅思維導圖上全部用同一種顏色的字，也可以使每個分支的字的顏色和本分支的顏色相同。
（5）如果遇到特別重要的信息，可以將那個詞或者字放大，或者用其他的顏色加以區別。也可以將重要的信息圖像化，例如，“下雨”的“雨”字里面的四個點，可以畫成水珠的樣子。這樣可以加深你對這個字或者這個信息的理解。
2. 圖像
在思維導圖里，圖像起到了激發想象、加深印象和強調重點的作用。“一圖勝千言”，好的圖片能夠傳遞更豐富的信息。
思維導圖里的圖像分為兩種，一種是中心圖，一種是分支上的插圖。下面要講的是分支上的插圖。
畫插圖的目的是強調重點、加深印象，不只是為了好看。所以，不要為了畫圖而畫圖，圖片并不是越多越好，并且圖形和顏色不要過于復雜。快速地進行文圖轉化需要刻意練習，平時要注意收集圖樣，看到或者想到比較有意思的圖就用一個本子臨摹下來，比如：
表達目標的圖樣——箭靶、旗幟；
表達效率的圖樣——奔跑的時鐘；
表達人的圖樣——火柴人、星星人、方塊人；
表達心情的圖樣——各種表情；
表達流程的圖樣——各種箭頭；
各種天氣、氣候的圖標；
各種典型山河湖海的圖標；
各個地域文化特點特色的圖標……
刻意收集，結集成冊；刻意練習，有備無患。
3. 線條
線條如同大腦思考的軌跡，具有承載和引導信息的作用。下面重點講支干分支的畫法。
天下之至柔，馳騁天下之至堅。思維導圖中的線條是彎曲的，它展示著我們思維的韻律和節拍。可以用弧線、波浪線、藤蔓線……總之，不要使用直線。
為了更加高效，畫線條的時候不要用鉛筆和橡皮擦，直接用針管筆或彩筆畫，次級分支或并列分支的線條用同向弧線，遞進關系要控制在五層以內。為了凸顯有機線條，陰影處理到二級分支就夠了。
關于線條流暢度的練習，可以采取兩種方式：一是在白紙上畫任意走向的曲線、弧線、波浪線，手隨心動，想畫到哪里就畫到哪里，這除了可以練習線條本身，還可以練習手眼協調。二是在一張白紙中間畫一個圓圈或一個簡單的圖案，然后畫兩個或兩個以上主干，再根據主干來練習分支線條的走向，這主要練習的是紙張空間的合理使用，整體布局、合理規劃的能力。
以上思維導圖的三個基本要素的練習會在第二節《分步驟刻意練習》中進行講解和訓練。
思維導圖實戰派:學就會的思維可視化工具 作者簡介
汪志鵬，思維導圖創始人東尼·博贊親傳弟子，思維導圖認證證書持有人，東尼·博贊授權認證講師（TBLI），第9屆世界思維導圖錦標賽副裁判長，第10屆世界思維導圖總決賽中國區裁判長，第11屆世界思維導圖錦標賽全球總決賽中國區執行裁判長，“思維導圖百圖繪制計劃”發起人，思維導圖實戰派“千校支教計劃”發起人、組織人。
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