中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
法律的悖論(簽章版)
-
>
中華人民共和國憲法
-
>
中華人民共和國勞動法
-
>
私人財富保護、傳承與工具
-
>
再審洞穴奇案
-
>
法醫追兇:破譯犯罪現場的156個冷知識
-
>
法醫追兇:偵破罪案的214個冷知識
(S)罪犯教育學(第二版) 版權信息
- ISBN：9787519744267
- 條形碼：9787519744267 ; 978-7-5197-4426-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
(S)罪犯教育學(第二版) 內容簡介
《罪犯教育學(第二版)》在繼承以往教材和理論成果的基礎上，充分吸收監獄教育改造罪犯的成功經驗，緊密結合監獄教育改造罪犯實際，在罪犯教育理論性、系統性、應用性、規范性和科學性方面做了進一步探索，同時在教材結構和編寫體例上作了創新性安排。《罪犯教育學(第二版)》的編寫著重培養學生的教育改造意識，夯實學生教育罪犯的基本功。《罪犯教育學(第二版)》既可作為司法警官學校的教材，也可作為司法工作者自學的參考書。
(S)罪犯教育學(第二版) 目錄
目錄
■**章緒論
**節罪犯教育學概述
一、罪犯教育學的概念
二、罪犯教育學的產生與發展
三、罪犯教育學的學科定位
四、研究罪犯教育學的意義
第二節罪犯教育學的研究對象和方法
一、罪犯教育學的研究對象
二、罪犯教育學的研究方法
三、罪犯教育學的學科體系
第三節罪犯教育的性質和任務
一、罪犯教育的性質
二、罪犯教育的任務
第四節罪犯教育的規律
一、強制教育與自覺改造相適應的規律
二、轉化罪犯思想與傳授知識相促進的規律
三、反復教育與罪犯思想反復相一致的規律
■第二章罪犯教育的原則
**節理論聯系實際原則
一、理論聯系實際原則的含義
二、貫徹理論聯系實際原則的要求
第二節因人施教原則
一、因人施教原則的含義
二、貫徹因人施教原則的要求
第三節以理服人原則
一、以理服人原則的含義
二、貫徹以理服人原則的要求
第四節循序漸進原則
一、循序漸進原則的含義
二、貫徹循序漸進原則的要求
第五節在集體中進行教育原則
一、在集體中進行教育原則概述
二、貫徹在集體中進行教育原則的要求
■第三章罪犯教育的對象
**節罪犯個體
一、罪犯個體的概念
二、罪犯個體作為普通人的屬性
三、罪犯個體作為服刑人員的特點
四、罪犯個體在教育改造過程中的地位
第二節罪犯群體
一、罪犯群體的含義
二、罪犯群體的動力
三、罪犯群體的特點
四、罪犯正式群體
第三節罪犯教育對象轉化過程
一、罪犯教育對象轉化過程
二、罪犯教育對象良性轉化的條件
三、罪犯教育對象轉化的個別差異
■第四章罪犯教育的主體
**節監獄民警在罪犯教育中的主導地位和作用
一、監獄民警在罪犯教育中的主導地位
二、監獄民警的工作特點
三、監獄民警在罪犯教育中的主導作用
第二節監獄民警應具備的素質
一、思想品德素質
二、業務素質
第三節監獄民警素質的培養與訓練
一、監獄民警素質培養與訓練的必要性
二、監獄民警素質培養與訓練應遵循的原則
三、監獄民警素質培養與訓練的途徑
■第五章罪犯教育的內容
**節法制和道德教育
一、法制教育
二、道德教育
第二節文化教育
一、文化知識教育
二、傳統文化教育
第三節職業技術教育
一、職業技術教育的意義
二、職業技術教育的內容
三、職業技術教育的方法
第四節心理健康教育
一、心理健康教育的概念
二、心理健康教育的內容
三、心理健康教育的方法
■第六章罪犯教育的形式
**節集體教育
一、集體教育的概念和特點
二、集體教育的形式和方法
三、集體教育應注意的問題
第二節個別教育
一、個別教育的概念和特點
二、個別教育的作用
三、個別教育中的罪犯心理
四、個別教育與集體教育的關系
五、個別教育的方法
六、個別教育應注意的環節
第三節社會教育
一、社會教育的概念和特點
二、社會教育的形式
三、社會教育應注意的問題
第四節輔助教育
一、輔助教育的概念
二、輔助教育的作用
三、輔助教育的形式
四、輔助教育應注意的問題
第五節心理測驗與心理咨詢
一、心理測驗
二、罪犯心理咨詢
■第七章不同犯罪性質罪犯的教育
**節對財產型罪犯的教育
一、經濟型罪犯的教育
二、盜竊型罪犯的教育
三、毒品型罪犯的教育
第二節對暴力型罪犯的教育
一、暴力型罪犯的概念
二、暴力型罪犯的特點
三、暴力型罪犯的教育改造對策
第三節對淫欲型罪犯的教育
一、淫欲型罪犯的概念
二、淫欲型罪犯的特點
三、淫欲型罪犯的教育改造對策
■第八章不同類型罪犯的教育
**節對未成年罪犯的教育
一、未成年罪犯的概念
二、未成年罪犯的犯罪原因和特點
三、未成年罪犯的心理和行為特點
四、未成年罪犯的教育改造措施
第二節對女性罪犯的教育
一、女性罪犯的心理和行為特點
二、女性罪犯的教育改造措施
第三節對新入監罪犯的教育
一、對新入監罪犯教育的概念和作用
二、新入監罪犯的心理和行為特點
三、對新入監罪犯教育的內容
四、對新入監罪犯教育的工作體系
第四節對出獄人的指導和教育
一、對出獄人指導和教育的概念和意義
二、出獄人的心理和行為特點
三、對出獄人指導和教育的內容
四、對出獄人指導和教育的實施體系
■第九章罪犯教育效果的評估
**節罪犯教育效果評估概述
一、罪犯教育效果評估的基本內涵
二、罪犯教育效果評估的類型
三、罪犯教育效果評估的原則
四、罪犯教育效果評估的作用
第二節罪犯教育效果評估指標體系的建立
一、建立罪犯教育效果評估指標體系的目的
二、建立罪犯教育效果評估指標體系的要求
三、罪犯教育效果評估指標體系的建立
四、建立罪犯教育效果評估指標體系需注意的問題
第三節罪犯教育效果評估的組織實施
一、罪犯教育效果評估組織實施的基本保障
二、罪犯教育效果評估的基本步驟
三、罪犯教育效果評估的具體方法
四、罪犯教育效果評估需完善的問題
■第十章罪犯教育管理
**節罪犯教育工作管理體制
一、罪犯教育工作組織
二、罪犯教育工作組織機構及其職能
第二節罪犯教育工作計劃方案
一、罪犯教育計劃方案的作用
二、罪犯教育計劃方案的內容
三、罪犯教育計劃方案的制訂
第三節罪犯教育工作文書制作
一、對罪犯教育講話稿
二、個別談話記錄
三、頑危犯確立審批表
四、頑危犯管理教育動態記錄表
五、頑危犯轉化解脫審批表
六、罪犯文明小組審批表
七、優秀學員審批表
八、罪犯優秀報道員審批表
九、罪犯年終“雙評”評比合議審批表
十、幫教協議書
■參考書目
展開全部
書友推薦
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
唐代進士錄
- >
中國歷史的瞬間
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
我與地壇
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
自卑與超越
