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法社會科學 研究傳統與知識體系 版權信息
- ISBN：9787301350737
- 條形碼：9787301350737 ; 978-7-301-35073-7
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
法社會科學 研究傳統與知識體系 本書特色
本書要回答的中心問題就是什么是社科法學（法社會科學），作者通過對法社會科學領域的深刻反思與前瞻，將讀者帶入一個全新的法社會科學世界，共同見證法學與社會科學的交融與碰撞。 本書將法學的社會科學納入體系，分別從法社會科學內部和法社會科學外部兩個角度解決了法社會科學的身份焦慮問題，助力法社會科學的進一步研究。 本書成功將法社會學迭代到法社會科學，構建了法社會科學的知識體系，并試圖將法社會科學研究從“無形學院”提升到“有形學科”，力求為法社會科學的發展做出貢獻。 本書通過對現實的學術活動的經驗描述和分析，提醒讀者法學研究工作并非只是一種理論思辨，也是一種社會實踐，為未來的學術探索提供新的方向和思路。
法社會科學 研究傳統與知識體系 內容簡介
本書集中回答了什么是社科法學，展示了在過去20年的時間里，作者對社科法學從追隨到反思再到自覺的過程，由此形成了對社科法學的系統性思考。本書著力對法律的社會科學、法律中的社會科學、法學的知識社會學三種知識類型進行研究，采取總分模式，共分為四編。**編“法社會科學的格局流變”是總論，其他三編是分論，構成了本書的核心。其中，第二編“法社會科學的研究范式”和第三編“法律中的社會科學運用”分別關注法律研究與運用的社會科學討論，第四編“法學的社會科學反思”則聚焦法學知識的社會科學討論。 本書力求將法社會學迭代到法社會科學，構建法社會科學的知識體系。對法社科的發展而言，本書*為重要的貢獻，是對體系化的追求及其提出的具體框架。這凸顯了作者試圖將法社科研究從“無形學院”提升到“有形學科”的雄心壯志。
法社會科學 研究傳統與知識體系 目錄
引言001
親歷社科法學的發生史001
建構社科法學的知識體系006
從法社會學到法社會科學011
**編法社會科學的格局流變
**章社科法學在中國：是不是正在發生019
一、 不同的學科制度環境019
二、 社科法學的研究進展022
三、 多邊跨界的對話格局023
四、 實證不足的研究現狀025
五、 建設中國的社科法學派027
第二章社科法學的傳統與挑戰034
一、 為什么簡稱“社科法學”035
二、 從法社會學到社科法學036
三、 有沒有統一的社科法學039
四、 社科法學的功用043
第三章社科法學的研究進路與整體論解釋052
一、 研究進路及其知識遞進的關系053
二、 觀察視角：宏觀社會、微觀社會與微觀個體056
三、 具體方法：從孤立運用走向有機運用060
第四章法社會科學在中國：一個學術史考察068
一、 什么是法的社會科學研究068
二、 從法社會學到法社會科學071
三、 法社科研究的分化與交鋒076
四、 反思性小結083
第二編法社會科學的研究范式
第五章法律的實證研究：是不是“包裝”法學097
一、 “實證”的語詞邊界098
二、 法社科研究是實證研究嗎？100
三、 個案能做實證研究嗎？102
四、 有數據就是實證研究嗎？103
五、 實證研究如何理論化105
六、 建立法律的實證研究傳統107
第六章法律的經驗研究：以規范研究為參照117
一、 經驗研究的類型化117
二、 解釋問題與解決問題120
三、 規范面向的經驗研究124
第七章立法的社會科學：規范性的追問131
一、 立法研究的現狀132
二、 立法的經驗研究：從規范出發136
三、 立法的社會科學：規范性的追問140
四、 制度—組織視角的引入145
第八章司法的社會科學：從《送法下鄉》說起155
一、 《送法下鄉》的學術貢獻155
二、 《送法下鄉》對我的學術影響158
三、 司法的經驗研究的未來162
第三編法律中的社會科學運用
第九章司法中的社會科學判斷173
一、 以事實為中心174
二、 社會科學與裁判事實178
三、 社會科學與法官心證182
四、 社會科學與立法事實187
五、 社會科學與后果判斷189
六、 社會科學與形式法治195
第十章司法中的人類學思維203
一、 法律糾紛背后的文化沖突203
二、 法律思維與人類學思維205
三、 事實認定的人類學思維207
四、 后果考量的人類學思維211
五、 法律人如何理解文化沖突214
第十一章司法中的經濟分析219
一、 問題與方法219
二、 法官如何運用經濟分析說理222
三、 法官運用經濟分析說理的激勵約束235
四、 法官運用經濟分析說理的未來238
第十二章司法中的科學運用246
一、 傳統科學在司法中的運用247
二、 新興技術對司法的巨大影響252
三、 法學學者的“科學”認知偏差256
四、 共同應對科學挑戰260
第四編法學的社會科學反思
第十三章法學理論學科的知識變遷273
一、 法學者在概念使用上的混亂274
二、 教科書中的知識更替275
三、 課程的存廢問題277
四、 法學研究中的知識競爭280
五、 法學者如何建設學科284
第十四章法學核心期刊：誰更有知識影響力291
一、 期刊之間相互影響力的宏觀評價292
二、 期刊之間相互影響力的微觀分析300
三、 期刊的個案考察：以《法學研究》為例304
四、期刊如何影響知識生產307
第十五章法學實力格局：以學者引證為樣本314
一、 問題與方法314
二、 從引證看“十大杰出青年法學家”317
三、 從引證看法學各學科的實力分布321
四、 進一步地分析329
第十六章精英法學院向何處去340
一、 因何知名341
二、 傳統的利弊343
三、 挑戰與轉型345
第十七章法理學：局內人的知識社會學觀察352
一、 學習的體會353
二、 教學的感受355
三、 研究的心得358
四、知識的反思361
代結語塑造法社會科學的研究傳統365
一、 法社會科學的課程設計365
二、 法社會科學的專業訓練369
三、 一代人的學術使命373
附錄法社會科學的記憶碎片
法學圈到底有多“卷”379
建立“無形的學院”383
從費孝通到摩爾：在魁閣遇見《法律與人類學手冊》385
云南是法律人類學的*佳研究地388
這就是法律人類學！390
建立學術對話的傳統393
共同面對新科技396
讀書也是一群人的事402
用文字打敗時間405
親歷社科法學的發生史001
建構社科法學的知識體系006
從法社會學到法社會科學011
**編法社會科學的格局流變
**章社科法學在中國：是不是正在發生019
一、 不同的學科制度環境019
二、 社科法學的研究進展022
三、 多邊跨界的對話格局023
四、 實證不足的研究現狀025
五、 建設中國的社科法學派027
第二章社科法學的傳統與挑戰034
一、 為什么簡稱“社科法學”035
二、 從法社會學到社科法學036
三、 有沒有統一的社科法學039
四、 社科法學的功用043
第三章社科法學的研究進路與整體論解釋052
一、 研究進路及其知識遞進的關系053
二、 觀察視角：宏觀社會、微觀社會與微觀個體056
三、 具體方法：從孤立運用走向有機運用060
第四章法社會科學在中國：一個學術史考察068
一、 什么是法的社會科學研究068
二、 從法社會學到法社會科學071
三、 法社科研究的分化與交鋒076
四、 反思性小結083
第二編法社會科學的研究范式
第五章法律的實證研究：是不是“包裝”法學097
一、 “實證”的語詞邊界098
二、 法社科研究是實證研究嗎？100
三、 個案能做實證研究嗎？102
四、 有數據就是實證研究嗎？103
五、 實證研究如何理論化105
六、 建立法律的實證研究傳統107
第六章法律的經驗研究：以規范研究為參照117
一、 經驗研究的類型化117
二、 解釋問題與解決問題120
三、 規范面向的經驗研究124
第七章立法的社會科學：規范性的追問131
一、 立法研究的現狀132
二、 立法的經驗研究：從規范出發136
三、 立法的社會科學：規范性的追問140
四、 制度—組織視角的引入145
第八章司法的社會科學：從《送法下鄉》說起155
一、 《送法下鄉》的學術貢獻155
二、 《送法下鄉》對我的學術影響158
三、 司法的經驗研究的未來162
第三編法律中的社會科學運用
第九章司法中的社會科學判斷173
一、 以事實為中心174
二、 社會科學與裁判事實178
三、 社會科學與法官心證182
四、 社會科學與立法事實187
五、 社會科學與后果判斷189
六、 社會科學與形式法治195
第十章司法中的人類學思維203
一、 法律糾紛背后的文化沖突203
二、 法律思維與人類學思維205
三、 事實認定的人類學思維207
四、 后果考量的人類學思維211
五、 法律人如何理解文化沖突214
第十一章司法中的經濟分析219
一、 問題與方法219
二、 法官如何運用經濟分析說理222
三、 法官運用經濟分析說理的激勵約束235
四、 法官運用經濟分析說理的未來238
第十二章司法中的科學運用246
一、 傳統科學在司法中的運用247
二、 新興技術對司法的巨大影響252
三、 法學學者的“科學”認知偏差256
四、 共同應對科學挑戰260
第四編法學的社會科學反思
第十三章法學理論學科的知識變遷273
一、 法學者在概念使用上的混亂274
二、 教科書中的知識更替275
三、 課程的存廢問題277
四、 法學研究中的知識競爭280
五、 法學者如何建設學科284
第十四章法學核心期刊：誰更有知識影響力291
一、 期刊之間相互影響力的宏觀評價292
二、 期刊之間相互影響力的微觀分析300
三、 期刊的個案考察：以《法學研究》為例304
四、期刊如何影響知識生產307
第十五章法學實力格局：以學者引證為樣本314
一、 問題與方法314
二、 從引證看“十大杰出青年法學家”317
三、 從引證看法學各學科的實力分布321
四、 進一步地分析329
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一、 因何知名341
二、 傳統的利弊343
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一、 學習的體會353
二、 教學的感受355
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代結語塑造法社會科學的研究傳統365
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云南是法律人類學的*佳研究地388
這就是法律人類學！390
建立學術對話的傳統393
共同面對新科技396
讀書也是一群人的事402
用文字打敗時間405
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法社會科學 研究傳統與知識體系 作者簡介
中國人民大學法學院教授、法律與社會跨學科研究中心主任、博士生導師，《法律和社會科學》主編、青年長江學者、哲學社會科學重大課題攻關項目首席專家。法學博士、社會學系博士后，曾在中國社會科學雜志社、對外經濟貿易大學和北京大學工作，曾在紐約大學訪學和最高人民法院研修、掛職各一年。
主要研究領域為社科法學、司法研究、政法研究、馬克思主義法律與社會理論。出版專著《中國最高人民法院研究》《司法的運作過程》，主編《法律與人類學：中國讀本》《法學研究的格局流變》《法學的11種可能：中國法學名家對話錄》等，合譯《域外法院組織和法官管理法律譯編》《碰撞：法律如何影響人的行為》《法律與人類學手冊》。
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