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小學奧數(shù)思維訓練 初級(3-4年級) 版權(quán)信息
- ISBN：9787571024956
- 條形碼：9787571024956 ; 978-7-5710-2495-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學奧數(shù)思維訓練 初級(3-4年級) 本書特色
★這套叢書由奧數(shù) 教練編寫，是那些在培優(yōu)或尖子生課程中尋找優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的小學生的 。本套叢書于 2007 年和 2008 年在新加坡陸續(xù)出版，十余年來成為新加坡乃至亞太地區(qū)許多 和地區(qū)希望提升數(shù)學能力的小學生的理想伙伴——無論是為了小升初名校招生的準備，還是為了各類本地區(qū)或 競賽，這套叢書都將助力小學生取得好成績。★有詳盡講解的奧數(shù)刷題練習冊。這套書不僅僅是簡單的練習冊，每個章節(jié)提供了詳細的例題講解，例題講解思路靈活，配合大量習題刷題，讓孩子熟練掌握奧數(shù)的解題思路。★難度循序漸進，符合小學生的思維成長規(guī)律。1.同一知識點循環(huán)講解——題目難度逐漸加強，解題思路不斷發(fā)散。比如——雞兔同籠：第1冊會用畫圖的方法，幫助低年級的小學生 直觀的理解，第2冊難度上升，會讓小學生嘗 列表的方式，到了第3、4冊，解題思路逐漸拓寬，除了列表法，還會提供兩種假設(shè)法，讓小學生學會從多角度進行解題。2.同一章節(jié)內(nèi)的習題難度由易到難，循序漸進。比如高斯算法，從簡單的算式巧妙求和，到應用題中需要列算式求解。★整套書的學習目的值得 ——培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維和解題策略。1.數(shù)學思維是奧數(shù)的考察重點，每冊包含20多個知識點，涵蓋了大量的數(shù)學思維和練習，比如學會列表、畫圖、建模、觀察與歸納等。2.培養(yǎng)小學生的解題策略和思維的靈活性。看似簡單的加法題，第1冊主要講湊十的技巧，以及在湊十的基礎(chǔ)上，學會湊整數(shù)。第2冊講高斯算法。第3、第4、第5冊則講大數(shù)、平方數(shù)的運算。★為中學階段的 奧林匹克儲備數(shù)學人才。通過一些專業(yè)的、成體系的思維訓練，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習數(shù)學的積極性，使學有余力的學生創(chuàng)新能力得到顯著提高，同時進行 間的數(shù)學交流。
小學奧數(shù)思維訓練 初級(3-4年級) 內(nèi)容簡介
奧數(shù)體現(xiàn)了數(shù)學的巧思、靈活、多變與其中滲透的數(shù)學美學。奧數(shù)著重培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，要使學生逐步學會分析、綜合、歸納、演繹、概括、抽象、類比等重要的思想方法。同時，重視培養(yǎng)學生的獨立思考和自學能力。本套叢書為小學階段希望為中學奧數(shù)競賽打好基礎(chǔ)的學生以及在培優(yōu)訓練尋找科學體系的數(shù)學訓練的學生提供了一個理想的訓練平臺。本冊包含22個知識點，涵蓋了大量的數(shù)學思維和練習，比如學會列表、畫圖、建模、觀察與歸納等。主要內(nèi)容特點：1.每冊都包含了各種啟發(fā)式和非常規(guī)數(shù)學問題的清晰分類；2.書中有豐富的奧數(shù)例題和易于理解的分析和解釋，所以學生可以徹底了解解題的過程；打破僵化的練習，靈活訓練奧數(shù)思維。為有數(shù)學天份的小學生早早培養(yǎng)奧數(shù)思維和技巧，幫他們打好中學階段成為國際奧林匹克數(shù)學競賽的選手的基礎(chǔ)。并將助力小學生在各類數(shù)學考試、名校小升初中取得好成績。
小學奧數(shù)思維訓練 初級(3-4年級) 目錄
1.數(shù)列規(guī)律2.等差數(shù)列求和3.逆推還原4.雞兔同籠5.植樹問題6.加減巧算7.乘除巧算8.邏輯問題9.圖形計數(shù)10.行程問題......
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小學奧數(shù)思維訓練 初級(3-4年級) 作者簡介
周鐘棣（Terry Chew），奧數(shù)教練。新加坡奧數(shù)領(lǐng)域的先驅(qū)人物，東南亞數(shù)學奧林匹克競賽（SEAMO）的學術(shù)總監(jiān)，是東南亞備受追捧的批判性思維培訓師。他還是特里丘學院（Terry Chew Academy，以下簡稱TCA）的創(chuàng)始人和院長——TCA擁有一個強大的、經(jīng)過認證的、專門針對數(shù)學問題的批判性思維培訓計劃，其課程和教學框架已在亞洲、歐洲和美國被廣泛采用，成為一個備受贊譽的教學培訓中心。數(shù)以千計的TCA學員在學校考試和 數(shù)學奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績。他在書中有意識地訓練學生創(chuàng)造性地解決問題，引導學生構(gòu)建數(shù)學策略，使他們能夠以驚人的速度和準確性解決各種數(shù)學問題，并在各類數(shù)學考試和選拔中取得良好成績。他的書已在 8 個 (新加坡、美國、馬來西亞、澳大利亞、印度尼西亞、印度、越南和菲律賓)被廣泛使用，在東南亞被視作奧數(shù)教材教輔的黃金標桿。
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