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語言學語域的釋義元語言研究 版權信息
- ISBN：9787576614275
- 條形碼：9787576614275 ; 978-7-5766-1427-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語言學語域的釋義元語言研究 內容簡介
本書探討了元語言研究的哲學基礎，認為元語言研究的歷史可以劃分為五個階段，依次體現理性主義逐漸減弱和經驗主義地位不斷上升的趨勢。現有的釋義元語言研究，對通用知識的研究已經相當完備。釋義元語言研究要想突破現有框架，完成專有知識領域的知識框架建構和釋義規范化，語言學有責任也有能力成為開拓者和示范者。以經典的語料為基礎，在分詞的基礎上統計和歸納出高頻的釋義詞匯和釋義句型，再結合現有的詞頻語料庫和同義詞詞典進行加工，就可以提煉出釋義元符碼和釋義元句型。 本書是哲學思辨與實證研究有機結合，語言學學科與語言學以外的學科互為補充，學術性突出，可讀性很強，是語言學研究、元語言研究、術語學研究、學術詞匯研究與知識本體研究、信息科學與技術、人工智能等領域不可多得的學術著作，具有嚴謹的資料價值和跨學科適用的數據庫特征。在學科融合、知識創新等領域具有良好的借鑒與示范價值。既可以服務于相關領域的學術研究，也可以作為英漢語兩個學科的語言學專業的研究生教材。
語言學語域的釋義元語言研究 目錄
篇 釋義元語言研究概論
章 元語言研究的哲學基礎
1.1 導論
1.2 何為理性主義與經驗主義
1.3 元語言研究的哲學取向
1.4 對理性主義和經驗主義的深層思考
1.5 結語
第二章 從元語言研究到釋義元語言研究
2.1 導論
2.2 釋義元語言的研究回顧
2.3 在語言學語域開展釋義元語言研究
2.4 嘗試性的微觀研究
2.5 釋義元語言研究的依據
2.6 結語
第三章 釋義元語言研究的三個階段：通用詞匯、通用學術詞匯與專門學科學術詞匯
3.1 導論
3.2 釋義元語言的三個發展階段
3.3 如何實施專門學科的釋義元語言研究：以語言學為例
3.4 語言學語域釋義元語言詞匯表的應用價值
3.5 結語
第四章 釋義元語言詞匯表的研制
4.1 導論
4.2 自建語料庫與語料處理方法
4.3 語言學語域常用和不常用的釋義元語言詞匯涉及哪些語義類型
4.4 常用和不常用的釋義元語言語義類型與現有的學術詞匯表和通用詞匯表有什么對應關系
4.5 如何研制語言學語域的釋義元語言詞匯表
第二篇 釋義元語言的外延拓展：學術詞組與學術詞組庫的研制及其特征
第五章 語言學語域的學術詞組研究
5.1 導論
5.2 學術詞組研究的歷史
5.3 語言學語域學術詞組庫的研制方法
5.4 語言學語域學術詞組的功能類型對比
5.5 “在詞典中 多”與“在教材中 多”的比較
5.6 結{吾
第六章 學術詞組中詞匯語法連續體的雙向互動研究
6.1 導論
6.2 文獻回顧
6.3 連續體兩端的雙向互動
6.4 連續體中間環節對兩端的銜接與互動
6.5 連續體雙向互動的發生原理
6.6 結語
第七章 《英語專業四、八級詞匯表》的元語言有效性及其對英專教材的覆蓋率研究
7.1 導論
7.2 《四、八級詞匯表》數量規定的合理性
7.3 從國外詞匯表來看《四、八級詞匯表》的合理性
7.4 《四、八級詞匯表》對英專教材的覆蓋有效性
7.5 結語
第三篇 釋義元語言的語域固化：術語表的研制方法、術語的語義功能與理據類型
第八章 科技術語的語義功能：以語言學術語linguistics為例
8.1 導論
展開全部
語言學語域的釋義元語言研究 作者簡介
劉宇紅，男，1966年出生，湖南省新化縣人，南京師范大學外國語學院教授、博士生導師。 2003年畢業于復旦大學，獲文學博士學位，同年破格晉升為教授。2005年分別入選湖南省哲學社會科學研究“百人工程”和“湖南省新世紀121人才工程”. 2005年至2006年在美國萊斯大學（Rice University）訪學。主要研究方向涉及認知語言學、功能語言學、語言哲學、語義學、語用學、神經語言學。目前已發表論文80余篇，出版專著9種。
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