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現代口語詩可以這樣讀 版權信息
- ISBN：9787531367116
- 條形碼：9787531367116 ; 978-7-5313-6711-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現代口語詩可以這樣讀 內容簡介
本書是一本關于現代口語詩的評論集。本書選擇傲夫詩社推薦的多位詩人所寫的不同風格的口語詩，力求從多角度進行解讀。 作者或是走進詩歌的每一行，每一字，展開沉浸式解讀，試圖去觸摸詩人的脈搏，去傾聽詩人想要表達的心聲，與詩人一同領略河流的生命內涵，與詩人里所展開關于民族精神的真誠對話；作者有時又跳出詩歌文本本身，理性地解讀，在審視作品的過程中，看到詩歌之外更豐富的內涵；作者有時知人論世，由詩人經歷，去解開詩歌的密碼，立足詩人的人生軌跡，去洞察他們詩句背后的心靈世界。有些評論，作者聚焦詩歌技藝，去探究口語詩的表達技巧，側重于對語言張力的品味。也有單憑自己的理解，形成屬于自己個性化理解的詩評，透過文字去捕捉自己閱讀時的剎那體驗。作者對許多詩歌展現的社會生活提出了自己的思考、對生命的珍愛、對愛情的贊美、對開放時代新觀念的深度認知。
現代口語詩可以這樣讀 目錄
河流（組詩）／劉傲夫
在靈魂的河流里泅渡——劉傲夫《河流（組詩）》選讀
窗外鳥鳴／劉傲夫
用詩歌讓我們看見鳥鳴——讀劉傲夫詩歌《窗外鳥鳴》
出身／劉傲夫
口語詩帶來苦味的愉快——讀劉傲夫詩歌《出身》
葉下／劉傲夫
充滿愛的男人才配擁有愛——讀劉傲夫詩歌《葉下》
墻角的樹／劉傲夫
頓悟出新意，妙手成佳作——讀劉傲夫詩歌《墻角的樹》
石頭／里所
鐫刻靈魂紋路的石頭——讀里所詩歌《石頭》
三體人／后乞
對被折疊人生的無情解構——讀后乞詩歌《三體人》
問／馬亞坤
霍爾心開悟，湛然一切通——讀馬亞坤詩歌《問》
108個羅漢娃／蓮心兒
度眾生之外無法——讀蓮心兒《108個羅漢娃》
在春天想起初戀／面面
財富和愛情，缽滿盆滿終成空——讀面面詩歌《在春天想起初戀》
于愷和黎洵／沈浩波
愛愛出個氣——讀沈浩波詩歌《于愷和黎洵》
十字路口／雪也
拼命，卻只為活著——讀雪也詩歌《十字路口》
出名／雪也
男孩兒都有一個夢想叫船長——讀雪也的詩《出名》
捕星星的孩子／黃平子
沒有皺紋的童趣——讀黃平子詩歌《捕星星的孩子》
／黃平子
越簡單，越豐盈——讀黃平子《》
躺平的父親／謝勝瑜
躺在精子勞簿上——讀謝勝瑜《躺平的父親》
部隊開會／謝勝瑜
真男人的魅力——讀謝勝瑜現代口語詩《部隊開會》
愛／江寧坪
懂得欣賞是一種本領——讀江寧坪詩歌《愛》
一個中國煙民的情人／江寧坪
有意味的形式——讀江寧坪詩歌《一個中國煙民的情人》
河流之上／杜思尚
回歸母體的河流——讀杜思尚詩歌《河流之上》
山崗上的松樹／何枰
每一個生命，都值得溫柔以待——讀何枰詩歌《山崗上的松樹》
分家／何枰
哐啷一聲，愛碎了一地——讀何枰《分家》
人生早的電影／飛
男孩兒成長的節點——讀飛詩歌《人生早的電影》
張情書／西余
小狗般的戀愛讓我們感動——讀西余詩歌《張隋書》
蜜蜂的心思／若南
吹皺一池春水，干卿底事——讀若南詩歌《蜜蜂的心思》
鳥／藍風
趣在詩中，各隨所得——讀藍風詩歌《鳥》
能強伯伯／孫銳
像狗一樣活著——讀孫銳詩歌《能強伯伯》
病根／張金虎
苦難是生命的鮮艷印記——讀張金虎《病根》
開灑水車的表舅／寒玉
人可卑微，但不可滑稽——讀寒玉《開灑水車的表舅》
環保／崔后明
制度若有溫度——讀崔后明詩歌《環保》
吃虧／耿樂泉
也談吃虧是福——讀耿樂泉詩歌《吃虧》
搬運工／潛川
荒謬是人生的底色——讀潛川詩歌《搬運工》
我盯著一把槍看了好久／鳳飛
荒誕比真實更真實——讀鳳飛《我盯著一把槍看了好久》
夜行／送雨
詩到語言為止，心在遠方即美——讀送雨詩歌《夜行》
古軹公園／張敬成
善意提醒，大煞風景——讀張敬成詩歌《古軹公園》
兩個學校／李巖
好詩是立體的——讀李巖《兩個學校》
思想品德課／瑾
老師千萬個，他是這一個——讀瑾《思想品德課》
我的媽媽／
附加值終結著母愛的神話——讀《我的媽媽》
詩三首／林云心
用口語詩構筑童話世界的男孩兒——讀林云心的三首口語詩
屁交流／夜叉妹
當屁聲代替了交流——讀夜叉妹《屁交流》
奶／冰何
堂前尚有喚孫聲，便是暖心天倫樂——讀冰何詩歌《奶》
飛／未了因
三讀《飛》，樂在其中——讀未了因詩歌《飛》
那些年放風箏／亞亞
孤獨地奔跑和仰望，是詩人美的姿態——讀亞亞《那些年放風箏》
中秋月圓／周向山
望月是歲月的奢望——讀周向山詩歌《中秋月圓》
望秋辭／楊張平
望見秋天明凈的憂傷——讀楊張平《望秋辭》
春／杜曉旺
命運是隨影相伴的朋友——讀杜曉旺《春》
的棉花／安若
暖若安陽，盎然生機——讀安若《的棉花》
請把文字翻譯成花／阿楚
出自靈者為真詩爾——讀阿楚《請把文字翻譯成花》
何以解憂／荒雨
尋找更適合自己的詩歌表達方式——《何以解憂》創作談
跳不出詩人伊沙的磁場——寫詩感悟
后記 口語詩：誰在起哄，誰又在歌唱
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