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兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案:應(yīng)用實(shí)例
包郵 兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案:應(yīng)用實(shí)例
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
16,253頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案:應(yīng)用實(shí)例 版權(quán)信息
- ISBN：9787518449156
- 條形碼：9787518449156 ; 978-7-5184-4915-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案:應(yīng)用實(shí)例 本書(shū)特色
隨著《兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案——應(yīng)用實(shí)例》的出版，針對(duì)兒童和青少年群體的統(tǒng)一方案中文版圖書(shū)就都和讀者見(jiàn)面了。越是了解這套“統(tǒng)一方案”，就越能發(fā)現(xiàn)它在臨床工作上的“好用”和“靈活”。如果說(shuō)處理焦慮、抑郁、恐懼、憤怒等情緒問(wèn)題正是它的專(zhuān)長(zhǎng)，那么為共病這些情緒問(wèn)題的其他心理疾病提供事半功倍的解法就更讓人驚喜不已了。 在通過(guò)閱讀《治療師指南》和《自助手冊(cè)》而初步掌握統(tǒng)一方案之后，這本《應(yīng)用實(shí)例》將進(jìn)一步幫臨床工作者開(kāi)拓視野、打開(kāi)思路，讓讀者深入理解統(tǒng)一方案為何能成為一種個(gè)性化的治療實(shí)踐，可以做哪些多樣化的調(diào)整和應(yīng)用。本書(shū)以它在強(qiáng)迫癥和抽動(dòng)障礙、易激惹和破壞性行為、重性精神疾病、物質(zhì)使用障礙、回避性/限制性攝食障礙，乃至兒科疾病中的運(yùn)用為例，充分地展現(xiàn)了它的這一特點(diǎn)。更加結(jié)構(gòu)性的啟發(fā)在于，本書(shū)還介紹了如何調(diào)整統(tǒng)一方案，使兒科病房、階梯式醫(yī)療服務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)、社區(qū)心理健康服務(wù)的工作獲得一種強(qiáng)大的工具和抓手。而它未來(lái)還可以為治療哪些心理問(wèn)題帶來(lái)啟發(fā)，還能應(yīng)用于哪些環(huán)境和設(shè)置，如何結(jié)合我國(guó)的文化背景做出更本土化的調(diào)整以更好地服務(wù)我國(guó)兒童和青少年，均將成為值得我國(guó)臨床工作者和研究者進(jìn)一步探索的重要議題。
兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案:應(yīng)用實(shí)例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在成長(zhǎng)的道路上，兒童和青少年的情緒波動(dòng)和內(nèi)心掙扎都在所難免，兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案正是為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)而生的。這種循證的跨診斷治療方案直擊各種情緒問(wèn)題背后共有的核心情緒調(diào)節(jié)過(guò)程，模塊化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)更使它特別適合靈活應(yīng)用在不同的兒童和青少年群體中以及不同的治療環(huán)境中。這種靈活性能夠讓治療師根據(jù)孩子的特定需要量身定制治療方案。本書(shū)旨在幫助治療師深入理解該治療方案的多樣化應(yīng)用，進(jìn)而在自己的實(shí)踐中進(jìn)行不斷的探索。 無(wú)論你是致力于幫助兒童和青少年克服情緒障礙，還是正在尋找一種全面、靈活且有效的心理治療方法，兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案方面的書(shū)籍都將是不可或缺的資源。讓我們一起開(kāi)啟這段情緒調(diào)節(jié)的新旅程，幫助兒童和青少年建立更健康、更堅(jiān)韌的內(nèi)心世界。
兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案:應(yīng)用實(shí)例 目錄
第1部分
一種與兒童和青少年工作的循證方法
第1章 概述兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案：緣起、原理及改編
第二章 為情緒障礙兒童和青少年提供標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一方案治療
第三章 兒童統(tǒng)一方案和青少年統(tǒng)一方案的現(xiàn)有循證證據(jù)
第二部分
兒童統(tǒng)一方案和青少年統(tǒng)一方案在特定診斷和問(wèn)題中的應(yīng)用
第四章 強(qiáng)迫癥和抽動(dòng)障礙/抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征
第五章 兒童的易激惹和破壞性行為
第六章 針對(duì)重性精神疾病或重性精神疾病高危青少年的統(tǒng)一方案
第七章 物質(zhì)使用障礙
第八章 回避性/限制性攝食障礙
第九章 兒科疾病和兒科機(jī)構(gòu)
第三部分
為不同的治療設(shè)置改編兒童統(tǒng)一方案和青少年統(tǒng)一方案
第十章 階梯式醫(yī)療服務(wù)和遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)
第十一章 社區(qū)心理健康服務(wù)
第十二章 在其他國(guó)家的文化和語(yǔ)言中的靈活應(yīng)用
展開(kāi)全部
兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案:應(yīng)用實(shí)例 作者簡(jiǎn)介
吉爾·埃倫賴(lài)希－梅（Jill Ehrenreich-May）博士，美國(guó)邁阿密大學(xué)心理學(xué)系教授，兒童和青少年情緒與焦慮治療項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；美國(guó)行為和認(rèn)知治療協(xié)會(huì) （2022―2023）。她主要關(guān)注針對(duì)焦慮、抑郁和相關(guān)問(wèn)題或有風(fēng)險(xiǎn)的兒童和青少年的跨診斷治療方案的開(kāi)發(fā)與評(píng)估。 薩拉·M.肯尼迪（Sarah M. Kennedy）博士，美國(guó)科羅拉多醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)助理教授，在美國(guó)科羅拉多州兒童醫(yī)院提供臨床服務(wù)和培訓(xùn)。她的研究重點(diǎn)是發(fā)展、評(píng)估和實(shí)施不同治療設(shè)置下的兒童和青少年跨診斷治療。 王建平，北京師范大學(xué)心理學(xué)部二級(jí)教授，臨床與咨詢(xún)心理學(xué)院首屆副院長(zhǎng)，心理咨詢(xún)與研究中心創(chuàng)始人；中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批督導(dǎo)師，臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)第四屆和第五屆 ；中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)認(rèn)知行為治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆副主任委員；首都醫(yī)科大學(xué)臨床心理學(xué)系首屆副主任；美國(guó) 認(rèn)知治療學(xué)院會(huì)士及認(rèn)證治療師；貝克認(rèn)知行為療法研究所 顧問(wèn)委員會(huì)委員。她主編和翻譯了相關(guān)教材及專(zhuān)著40余部，發(fā)表中外學(xué)術(shù)論文190余篇；從事精神科臨床工作10年，從事心理咨詢(xún)／治療30余年；開(kāi)發(fā)了認(rèn)知行為療法2年連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目，并創(chuàng)立了認(rèn)知行為療法培訓(xùn)與督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
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