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2023年中國互聯網學習發展報告——學前教育領域發展報告 版權信息
- ISBN：9787572026072
- 條形碼：9787572026072 ; 978-7-5720-2607-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2023年中國互聯網學習發展報告——學前教育領域發展報告 內容簡介
本書分為五個部分，主要包括學前教育領域互聯網學習年度特征、數據透視下的學前教育領域互聯網學習指數特征、學前教育領域互聯網學習發展案例分析、學前教育領域互聯網學習的關鍵問題與發展趨勢。具體內容包括：年度特征詞、學齡前兒童互聯網學習綜合指數等。
2023年中國互聯網學習發展報告——學前教育領域發展報告 目錄
**章 學前教育領域互聯網學習年度特征
1.1 年度特征詞
1.1.1 生成式人工智能
1.1.2 元宇宙
1.1.3 智慧幼兒園
1.1.4 學前教育數字化轉型
1.2 學齡前兒童互聯網學習綜合指數
1.2.1 學齡前兒童互聯網學 體情況
1.2.2 教師視角下學齡前兒童互聯網學習發展水平指數
1.2.3 家長視角下學齡前兒童互聯網學習發展水平指數
1.2.4 不同地區學齡前兒童互聯網學習發展水平指數
1.3 幼兒園教師互聯網教學與發展支持綜合指數
l.3.1 幼兒園教師互聯網教學總體情況
l.3.2 幼兒園教師互聯網教學特征的差異分析
1.3.3 幼兒園教師互聯網教學與發展支持指數各維度的關系
1.4 小結
第二章 學前教育領域互聯網學習指數特征
2.1 學齡前兒童互聯網學習能力指數特征
2.1.1 工具應用
2.1.2 問題解決
2.1.3 交流合作
2.1.4 內容創造
2.1.5 自我控制
2.1.6 互聯網安全
2.1.7 分析與小結
2.2 學齡前兒童互聯網學習應用指數特征
2.2.1 應用意愿
2.2.2 應用頻率
2.2.3 應用方式
2.2.4 應用效果
2.2.5 分析與小結
2.3 學齡前兒童互聯網學習環境指數特征
2.3.1 學習資源環境
2.3.2 學習技術環境
2.3.3 分析與小結
2.4 學齡前兒童互聯網學習服務指數特征
2.4.1 規則要求
2.4.2 .家園共育
2.4.3 學習評價
2.4.4 尋求幫助
2.4.5 動機與情感
2.4.6 分析與小結
第三章 學前教育領域互聯網學習案例
3.1 區域案例
3.1.1 迭代與發展：上海學前教育信息化二十五年
3.1.2 深圳：數智化賦能集團化辦園高質量發展——以羅湖區清秀幼教集團為例
3.1.3 武漢洪山區：數字化轉型賦能幼兒園低結構材料的有效應用
3.2 園所案例
3.2.1 技術賦能背景下“幼兒園戶外2小時活動”實施與優化的行與思
3.2.2 讓數據“發聲”，助力幼兒園雨天戶外活動開展
展開全部
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