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歐洲公民數字能力框架 版權信息
- ISBN：9787030789693
- 條形碼：9787030789693 ; 978-7-03-078969-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
歐洲公民數字能力框架 內容簡介
當今時代，數字技術廣泛而深刻地影響著人類的生產和生活，推動世界格局深度變革。數字素養與技能成為公民素養的重要組成部分，被視為公民終身學習的關鍵能力之一，與工作、學習、生活息息相關，是數字時代人類**的重要素養和技能。為了促進公民數字素養與技能的提升，歐洲聯盟自2011年開始研究制定適用于全體歐洲公民的數字能力框架(DigComp),圍繞數字能力的意義、概念、測度等進行了長期研究及更新，在世界范圍內具有重要參考價值。本書選擇歐盟2011年、2012年、2013年、2016年、2017年和2022年發布的報告進行集中譯介，內容包括數字能力的概念闡釋、數字能力框架構建實踐、歐洲公民數字能力框架的提出及其更新完善等，期望能對我國公民數字素養與技能提升及相關工作提供有益的借鑒。
本書適合關注數字素養、信息素養、媒介素養等領域的研究人員、教師與學生，致力于促進公民數字素養與技能提升的工作者，以及對數字素養與技能提升感興趣的公眾閱讀和參考。
歐洲公民數字能力框架 目錄
目錄Contents
譯者序/i
01**部分描繪數字能力：概念性理解
引言/2
致謝/4
摘要/6
1 簡介/10
2 數字能力概念化的考慮/21
3 研究文獻中的關鍵概念及其要素/32
4 歐洲有關數字能力的政策路徑/43
5 21世紀的數字能力所需的其他要素/54
6 21世紀的數字能力/62
7 結論/7
4參考文獻/75
02第二部分實踐中的數字能力：框架分析
引言/84
致謝/86
摘要/87
1 簡介/92
2 理解數字素養/96
3 案例集及方法論/104
4 選定案例的簡要概述/107
5 選定框架中的數字能力發展/112
6 結論/128
7 附件：案例研究情況說明/131
參考文獻/162
03第三部分DigComp：歐洲提升和理解數字能力的框架
引言/168
致謝/170
摘要/173
1 簡介/176
2 DigComp建議概覽/181
3 數字能力框架/186
4 附件/206
參考文獻/214
04第四部分DigComp2.0：公民數字能力框架
引言/216
摘要/218
1 簡介/221
2 兩個階段的更新過程/222
3 DigComp2.0概念參考模型/224
4 從DigComp1.0到DigComp2.0/226
5 DigComp的使用與更新/234
6 結論及下一步的工作/247
參考文獻/248
05第五部分DigComp2.1：公民數字能力框架的八種熟練程度及使用示例
引言/252
1 簡介/254
2 八種熟練程度及其使用示例/255
3 能力/259
06第六部分DigComp2.2：公民數字能力框架的知識、技能與態度新示例
引言/262
致謝/264
1 概要/265
2 簡介/267
3 公民數字能力框架/272
4 相關資源/316
5 其他框架/329
6 術語表/334
7 附件/340
參考文獻/364
譯者序/i
01**部分描繪數字能力：概念性理解
引言/2
致謝/4
摘要/6
1 簡介/10
2 數字能力概念化的考慮/21
3 研究文獻中的關鍵概念及其要素/32
4 歐洲有關數字能力的政策路徑/43
5 21世紀的數字能力所需的其他要素/54
6 21世紀的數字能力/62
7 結論/7
4參考文獻/75
02第二部分實踐中的數字能力：框架分析
引言/84
致謝/86
摘要/87
1 簡介/92
2 理解數字素養/96
3 案例集及方法論/104
4 選定案例的簡要概述/107
5 選定框架中的數字能力發展/112
6 結論/128
7 附件：案例研究情況說明/131
參考文獻/162
03第三部分DigComp：歐洲提升和理解數字能力的框架
引言/168
致謝/170
摘要/173
1 簡介/176
2 DigComp建議概覽/181
3 數字能力框架/186
4 附件/206
參考文獻/214
04第四部分DigComp2.0：公民數字能力框架
引言/216
摘要/218
1 簡介/221
2 兩個階段的更新過程/222
3 DigComp2.0概念參考模型/224
4 從DigComp1.0到DigComp2.0/226
5 DigComp的使用與更新/234
6 結論及下一步的工作/247
參考文獻/248
05第五部分DigComp2.1：公民數字能力框架的八種熟練程度及使用示例
引言/252
1 簡介/254
2 八種熟練程度及其使用示例/255
3 能力/259
06第六部分DigComp2.2：公民數字能力框架的知識、技能與態度新示例
引言/262
致謝/264
1 概要/265
2 簡介/267
3 公民數字能力框架/272
4 相關資源/316
5 其他框架/329
6 術語表/334
7 附件/340
參考文獻/364
展開全部
歐洲公民數字能力框架 作者簡介
李紅林，中國科普研究所副研究員，博士（科技哲學專業）。主要從事科普理論與政策、公民科學素質、應急科普等領域的研究。在國內外學術期刊發表論文20多篇，合譯《國家（地區）創新體系比較分析》、合著《科學傳播普及問題研究》及編著多本。 胡俊平，理學博士，中國科普研究所副研究員，主要研究方向：基層科普創新發展、科普信息化與數據分析、科普融合創作與媒介傳播等，參與多個省部級項目、基本科研業務項目研究。參與撰寫《全民科學素質行動計劃綱要年報》《十萬個為什么（第六版）》等。主要著作包括：《數說科普需求側——網民科普行為數據分析》《信息化時代的科學普及》《中國科普互聯網數據報告2019》等。 曹金，中國科普研究所科普理論研究室研究實習員，主要研究方向為科普基礎理論研究、科學教育研究等。
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