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軌道交通信號與控制專業課程思政教學案例 版權信息
- ISBN：9787548756798
- 條形碼：9787548756798 ; 978-7-5487-5679-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
軌道交通信號與控制專業課程思政教學案例 內容簡介
本書涉及軌道交通信號與控制專業課程思政教學，深度挖掘了專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，科學合理拓展了專業課程的廣度、深度和溫度，從專業、行業、政治、文化、歷史等角度，增加了課程的知識性、人文性，提升了引領性、時代性和開放性。在課程的思政教學案例中注重把馬克思主義立場、觀點、方法的教育與科學精神的培養結合起來，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力；注重強化學生工程倫理教育，培養學生精益求精的大國工匠精神，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當，并且在課程思政案例的編寫上體現了教學設計，是課堂教學育人的很好實踐。
軌道交通信號與控制專業課程思政教學案例 目錄
1 自動控制原理
案例1 錢學森與工程控制論
案例2 反饋控制原理的啟示
案例3 控制系統的數學模型
案例4 誠信友愛，平等待人
案例5 維護社會穩定，促進社會發展
案例6 抓住主要矛盾，識大體，顧大局
案例7 辯證看待事物，揚其長避其短
2 電力電子技術基礎
案例1 從電力電子技術到交通強國與專業自信
案例2 從一次小事故到用電安全再到規范意識
案例3 從器件可靠性到個人責任感
案例4 從電能變化看節能環保
案例5 從取得成就到不忘初心
案例6 從PWM到“量變與質變”
3 電機與電力拖動
案例1 電機的發展與實際中的應用
案例2 直流電機換向原理
案例3 電力拖動
案例4 直流電機調速
案例5 變壓器的用途與工作原理
案例6 異步電動機的發展過程和結構分析
4 現代控制理論
案例1 自信自強，守正創新
案例2 化繁為簡，透過現象看本質
案例3 認識線性系統能控性和能觀測性之間的對偶性
案例4 李亞普洛夫穩定性理論的啟示
案例5 利用反饋思想，實現人生理想
5 列車牽引與制動
案例1 劉友梅院士與電力機車
案例2 列車牽引與制動是列車運行的關鍵技術
案例3 列車制動總論
案例4 機車制動機
案例5 列車制動計算
案例6 高速與重載列車制動新技術
6 車站信號自動控制
案例1 系統分析論、反饋控制論下的車站信號傳輸系統
案例2 抓住“關鍵少數”的繼電聯鎖控制系統
案例3 肖瑾與中國鐵路電氣化過程
7 區間信號自動控制
案例1 閉塞與鐵路行車安全
案例2 64D繼電半自動閉塞系統及改進
案例3 ZPW-2000A軌道電路
案例4 機車信號
案例5 站內電碼化
8 列車運行控制技術
案例1 基于脈沖速度傳感器和應答器的高速列車定位
案例2 列車牽引力、阻力和制動力
案例3 行車閉塞的來世今生
案例4 速度防護
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