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萬千教育學前.幼兒教師的情緒管理課:怎樣做自己和幼兒的情緒管理師 版權信息
- ISBN：9787518448159
- 條形碼：9787518448159 ; 978-7-5184-4815-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
萬千教育學前.幼兒教師的情緒管理課:怎樣做自己和幼兒的情緒管理師 本書特色
你覺得發怒是一種什么樣的感覺？ 你小時候在父母面前可以表達憤怒嗎？ 在照護和教育孩子時，你是否經常感到憤怒？ 當孩子們在教室里表達憤怒時，你會怎么做？ 情緒與我們的生活息息相關，每個人都會不可避免地經歷各種情緒事件，而體驗到不同的情緒。作為兒童發展過程中的重要他人——教師的情緒狀態對幼兒發展也有顯著的影響。 《幼兒教師的情緒管理課：怎樣做自己和幼兒的情緒管理師》作者既做過幼兒園的帶班教師，也做過教育管理者。這樣豐富的個人職業經歷使她能夠從不同層面、以獨特的視角來深入解析幼兒情緒問題及行為問題的來源，幫助幼兒教師認清自己的情緒，反思自己的感受，使他們以更成熟和更專業的方式對待幼兒，從而讓幼兒更好地管理和調節自己的情緒。
萬千教育學前.幼兒教師的情緒管理課:怎樣做自己和幼兒的情緒管理師 內容簡介
《幼兒教師的情緒管理課：怎樣做自己和幼兒的情緒管理師》沒有直接告訴我們該如何處理兒童的情緒問題和行為問題，而是從教師認識自身的情緒和看待幼兒的方式入手，探討教師該如何管理好自己的情緒，進而幫助幼兒管理好他們的情緒。 《幼兒教師的情緒管理課：怎樣做自己和幼兒的情緒管理師》的字里行間都流露著作者的自我剖析，打開它，你將看到一個個生動的故事。雖然每個人的生活經歷都是不同的，但是你可以通過作者觀照內心世界的過程，坦誠地面對自己的情緒，接納與調節自己和幼兒的情緒，這也是改寫自身情緒腳本的過程。 每位教師曾經都是孩子，這本書能夠讓你“看見自己，看見兒童”。希望讀完這本書后，你的內心能夠充滿力量，能夠通過直面自己的情緒歷史與自己和解、與兒童建立良好的聯結，并發現適合自己的管理策略與方法。
萬千教育學前.幼兒教師的情緒管理課:怎樣做自己和幼兒的情緒管理師 目錄
引言
第1章 為兒童創設積極的情緒環境
第二章 了解自己的情緒和感受
第三章 理解發怒的力量
第四章 面對自己的無力感
第五章 說出自己的童年創傷
第六章 可以管教，但不能懲罰
第七章 改變自己的情緒腳本
附錄
展開全部
萬千教育學前.幼兒教師的情緒管理課:怎樣做自己和幼兒的情緒管理師 作者簡介
作者簡介 塔馬·雅各布森（Tamar Jacobson） 博士畢業于美國布法羅大學，曾擔任美國瑞德大學教師教育系主任，也曾擔任過幼兒教師、機構主管和教育顧問等；在非洲、中東、歐洲和美國都生活過，并在世界各地的研討會上發表演講；著有《直面我們的不適：為童年早期的反偏見掃清道路》（Confronting Our Discomfort: Clearing the Way for Anti-Bias in Early Childhood）等書；2003年獲得美國校園兒童中心聯盟年度主任獎，2013年獲得美國幼兒教師教育工作者協會杰出幼兒教師教育者獎。 譯者簡介 李甦 中國科學院心理研究所研究員，博士生導師，中國科學院大學崗位教師；研究方向為兒童早期讀寫與語言發展；擔任亞洲讀寫協會（Association for Reading and Writing in Asia，ARWA）秘書、常務理事，北京市教育學會學前教育專業委員會第十屆理事會常務理事、學術指導委員會委員，第18屆中華醫學會兒科學分會發育行為學組委員；出版專著2部，譯著6部，專著《學前兒童心理學》獲第五屆全國教育科學研究優秀成果二等獎。
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