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市場營銷(第四版) 版權信息
- ISBN：9787302655121
- 條形碼：9787302655121 ; 978-7-302-65512-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
市場營銷(第四版) 本書特色
本書作為“十三五”“十四五”職業教育國家規劃教材。具有以下特點。
(1)學習任務驅動教學過程。以任務驅動統領教學過程的實施,誘發了學生學習的自主性、積極性,由過去單一一的教師講學生聽的被動行為部分轉變為學生的主動探索行為(完成某項實訓活動)，使學生通過課程學習逐步養成所需的職業能力完成了“從實踐到理論、從具體到抽象、從個別到一一般”和“提出問題、解決問題、歸納總結”的教學程序。
(2)學習內容能銜接職業技能。響應“加快發展數字經濟，促進數字經濟和實體經濟深度融合”號召,行業、企業技術專家參與教材編寫，使教學目標具體、明確、系統，教學內容先進、取舍合理，理論的基礎地位變為了服務地位。
(3)體例創新增強趣味性。教材建設一方面遵循職業教育規律與人才成長規律,另一方面考慮到我國高職學生的文化背景和基礎教育養成的吸納知識的習慣，增強了趣味性。在心理結構構建、興趣動機發展等方面也值了有益的嘗試,形成了學習目標、任務分解、營銷故事、正文及服務于正文的資訊、任務小結、學生自我總結等完整的教材功能體系。(4)思政資源催化育人功能。圍繞“中國式現代化"大目標，教材注重納入思政元素，與市場營銷活動高度融合，通過營銷故事導人、課程思政園欄目展現飽蘊中國風格、中國氣派的本土市場營銷體系和學術話語體系,增強用中國市場運作管理理論推
進中國式現代化的自覺自信由思想到行動，全面實現學生素養由內到外得到培養與升華,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
市場營銷(第四版) 內容簡介
本書編著者與行業領先企業合作進行內容開發，在融入新技術、新工藝、新規范的基礎上，借鑒德國“學習領域”課程理論，搭建起“工作過程導向”特征的“理實一體化”素材框架，對經管類專業課程“模塊化”實施進行了探索。全書設計了12項任務，包括市場營銷初步認知、市場營銷環境分析、市場購買行為分析、市場競爭狀況分析、市場營銷信息處理、目標市場分析、產品策略分析、價格策略分析、分銷渠道策略分析、促銷策略分析、營銷活動的管理和營銷活動拓展。 本書比較完整地闡述了市場營銷職業的活動過程，適用于高職本科、專科院校工商管理、電子商務類專業及其他相關專業的教學，也可作為在職人員培訓或工作實踐參考用書。
市場營銷(第四版) 目錄
項目一市場營銷入門
任務1市場營銷初步認知
11市場營銷基礎認知
111市場認知
112市場營銷認知
12市場營銷職業認知
121市場營銷職位認知
122市場營銷工作認知
123市場營銷人員要求
13市場營銷觀念認知
131市場營銷觀念的含義
132市場營銷觀念的演變
133市場營銷觀念新發展
任務1小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 項目二市場機會分析 任務2市場營銷環境分析
21宏觀營銷環境認知
211宏觀營銷環境解讀
212宏觀營銷環境分析
22微觀營銷環境認知
221微觀營銷環境解讀
222微觀營銷環境分析
23市場營銷環境的分析
231營銷環境威脅分析
232市場機會分析
233營銷環境SWOT分析
任務2小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務3市場購買行為分析
31消費者市場的認識
311消費者市場認知
312消費者市場的影響因素
32組織市場的認識
321組織市場認知
322組織市場分類
33市場購買行為的認識
331消費者市場購買行為認知
332組織市場購買行為認知
任務3小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務4市場競爭狀況分析
41市場競爭者認知
411競爭者的發現
412競爭者的識別
42市場競爭策略分析
421競爭者市場目標分析
422競爭者經營策略分析
423競爭者優勢與劣勢分析
424競爭者市場反應分析
43市場競爭對策的制定
431分析自身市場競爭定位
432選擇市場競爭對策
任務4小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務5市場營銷信息處理
51營銷信息的認識
511營銷信息解讀
512營銷信息類型認知
513營銷信息來源認知
52市場調查的認識
521市場調查認知
522市場調查內容與方法認知
523市場調查類型認知
53市場調查的組織
531市場調查的準備階段
532市場調查的設計階段
533市場調查的實施階段
534市場調查的總結階段
任務5小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 項目三目標市場選擇 任務6目標市場分析
61市場細分
611市場細分認知
612市場細分的開展
62目標市場選擇
621目標市場認知
622目標市場模式選擇
623目標市場策略選擇
63市場定位
631市場定位認知
632市場定位的準備
633市場定位的方法 任務6小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 項目四市場營銷策略選擇 任務7產品策略分析
71產品的認識
711產品認知
712產品組合認知
713產品生命周期認知
72對新產品的認識
721新產品認知
722新產品開發方式認知
723新產品開發程序認知
73產品形象的策劃
731品牌策劃
732包裝策略
任務7小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務8價格策略分析
81產品價格的認識
811產品價格解讀
812產品價格的影響因素
82產品價格的確定
821明確定價目標
822分析定價影響因素
823選擇定價方法
83產品定價策略
831新產品定價策略
832心理定價策略
833折扣定價策略
834地理定價策略
835價格調整策略
任務8小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務9分銷渠道策略分析
91分銷渠道的認識
911分銷渠道認知
912分銷渠道結構認知
913分銷渠道中的中間商
92分銷渠道的設計
921渠道選擇影響因素認知
922渠道設計原則認知
923渠道設計的操作
93分銷渠道的管理
931分銷渠道管理認知
932渠道成員的激勵
933渠道成員的評價
934渠道的調整
任務9小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務10促銷策略分析
101促銷的認識
1011促銷認知
1012促銷方式認知
1013促銷策略認知
102促銷方式的運用
1021廣告的運用
1022人員推銷的運用
1023營業推廣的運用
1024公共關系的運用
103促銷組合的認識
1031促銷組合認知
1032促銷組合的影響因素認知
1033促銷組合決策認知
任務10小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 項目五營銷活動管理 任務11營銷活動的管理
111營銷活動的策劃
1111營銷活動的設計
1112營銷計劃的制訂
112營銷活動的組織
1121營銷組織概述
1122營銷組織的類型
1123市場營銷人員
113營銷活動的控制
1131市場營銷控制解讀
1132年度計劃控制
1133盈利能力控制
1134效率控制
1135戰略控制
任務11小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務12營銷活動拓展
121網絡營銷
1211網絡營銷認知
1212網絡營銷策劃
1213網絡營銷模式選擇
122社交媒體營銷
1221微博營銷
1222微信營銷
1223SNS營銷
123移動營銷
1231二維碼營銷
1232LBS營銷
1233移動廣告營銷
1234App營銷
任務12小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結
參考文獻
11市場營銷基礎認知
111市場認知
112市場營銷認知
12市場營銷職業認知
121市場營銷職位認知
122市場營銷工作認知
123市場營銷人員要求
13市場營銷觀念認知
131市場營銷觀念的含義
132市場營銷觀念的演變
133市場營銷觀念新發展
任務1小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 項目二市場機會分析 任務2市場營銷環境分析
21宏觀營銷環境認知
211宏觀營銷環境解讀
212宏觀營銷環境分析
22微觀營銷環境認知
221微觀營銷環境解讀
222微觀營銷環境分析
23市場營銷環境的分析
231營銷環境威脅分析
232市場機會分析
233營銷環境SWOT分析
任務2小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務3市場購買行為分析
31消費者市場的認識
311消費者市場認知
312消費者市場的影響因素
32組織市場的認識
321組織市場認知
322組織市場分類
33市場購買行為的認識
331消費者市場購買行為認知
332組織市場購買行為認知
任務3小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務4市場競爭狀況分析
41市場競爭者認知
411競爭者的發現
412競爭者的識別
42市場競爭策略分析
421競爭者市場目標分析
422競爭者經營策略分析
423競爭者優勢與劣勢分析
424競爭者市場反應分析
43市場競爭對策的制定
431分析自身市場競爭定位
432選擇市場競爭對策
任務4小結
教學做一體化訓練
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學生自我總結 任務5市場營銷信息處理
51營銷信息的認識
511營銷信息解讀
512營銷信息類型認知
513營銷信息來源認知
52市場調查的認識
521市場調查認知
522市場調查內容與方法認知
523市場調查類型認知
53市場調查的組織
531市場調查的準備階段
532市場調查的設計階段
533市場調查的實施階段
534市場調查的總結階段
任務5小結
教學做一體化訓練
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學生自我總結 項目三目標市場選擇 任務6目標市場分析
61市場細分
611市場細分認知
612市場細分的開展
62目標市場選擇
621目標市場認知
622目標市場模式選擇
623目標市場策略選擇
63市場定位
631市場定位認知
632市場定位的準備
633市場定位的方法 任務6小結
教學做一體化訓練
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學生自我總結 項目四市場營銷策略選擇 任務7產品策略分析
71產品的認識
711產品認知
712產品組合認知
713產品生命周期認知
72對新產品的認識
721新產品認知
722新產品開發方式認知
723新產品開發程序認知
73產品形象的策劃
731品牌策劃
732包裝策略
任務7小結
教學做一體化訓練
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學生自我總結 任務8價格策略分析
81產品價格的認識
811產品價格解讀
812產品價格的影響因素
82產品價格的確定
821明確定價目標
822分析定價影響因素
823選擇定價方法
83產品定價策略
831新產品定價策略
832心理定價策略
833折扣定價策略
834地理定價策略
835價格調整策略
任務8小結
教學做一體化訓練
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學生自我總結 任務9分銷渠道策略分析
91分銷渠道的認識
911分銷渠道認知
912分銷渠道結構認知
913分銷渠道中的中間商
92分銷渠道的設計
921渠道選擇影響因素認知
922渠道設計原則認知
923渠道設計的操作
93分銷渠道的管理
931分銷渠道管理認知
932渠道成員的激勵
933渠道成員的評價
934渠道的調整
任務9小結
教學做一體化訓練
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學生自我總結 任務10促銷策略分析
101促銷的認識
1011促銷認知
1012促銷方式認知
1013促銷策略認知
102促銷方式的運用
1021廣告的運用
1022人員推銷的運用
1023營業推廣的運用
1024公共關系的運用
103促銷組合的認識
1031促銷組合認知
1032促銷組合的影響因素認知
1033促銷組合決策認知
任務10小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 項目五營銷活動管理 任務11營銷活動的管理
111營銷活動的策劃
1111營銷活動的設計
1112營銷計劃的制訂
112營銷活動的組織
1121營銷組織概述
1122營銷組織的類型
1123市場營銷人員
113營銷活動的控制
1131市場營銷控制解讀
1132年度計劃控制
1133盈利能力控制
1134效率控制
1135戰略控制
任務11小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結 任務12營銷活動拓展
121網絡營銷
1211網絡營銷認知
1212網絡營銷策劃
1213網絡營銷模式選擇
122社交媒體營銷
1221微博營銷
1222微信營銷
1223SNS營銷
123移動營銷
1231二維碼營銷
1232LBS營銷
1233移動廣告營銷
1234App營銷
任務12小結
教學做一體化訓練
素養提升園地
學生自我總結
參考文獻
展開全部
市場營銷(第四版) 作者簡介
趙軼,山西財政稅務專科學校系副主任、教授，山西省中青年骨干教師。主要研究方向：市場營銷、國際貿易。2006年，作為“高級訪問學者”赴德國學習一年。著有教育教學專著1部、經濟學著作2部，分別由高等教育出版社、經濟科學出版社出版；教育教學創新型教材9本，由清華大學出版社出版，主持研究項目獲省級教學成果獎3項。
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