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落實核心素養的中學數學教學設計及片段賞析 版權信息
- ISBN：9787030778482
- 條形碼：9787030778482 ; 978-7-03-077848-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
落實核心素養的中學數學教學設計及片段賞析 內容簡介
本書根據我國數學教育根本任務和學生成長規律，結合中學數學課堂教學案例，從數學核心素養內涵與特征、發展學生數學核心素養的教學途徑等方面較為系統的闡述了數學核心素養理論體系及落實核心素養的策略。
落實核心素養的中學數學教學設計及片段賞析 目錄
序言
第1章 關于數學核心素養
1.1 數學核心素養概述
1.1.1 核心素養的概念與本質
1.1.2 數學核心素養的概念與本質
1.2 中學數學核心素養的成分、結構
1.2.1 數學抽象
1.2.2 邏輯推理
1.2.3 數學建模
1.2.4 直觀想象
1.2.5 數學運算
1.2.6 數據分析
第2章 落實核心素養的教學設計策略
2.1 領悟教材編寫意圖
2.1.1 梳理教材體系
2.1.2 理解數學概念的本質
2.1.3 明確知識的生長點
2.1.4 挖掘內隱的數學思想
2.2 確定教學目標
2.3 設計教學過程
2.3.1 把握整體性數學教學
2.3.2 創設真實合理的教學情境
2.3.3 設置合理的問題串
2.4 轉變教學方式
2.4.1 教學內容組織指向“核心能力”
2.4.2 教學主體定位于“師生雙主體”
2.4.3 教學時空向“課外”延伸
2.5 進行教學反思
第3章 落實核心素養的中學數學教學設計案例
3.1 章引言課
3.1.1 “章引言課”的教育價值
3.1.2 “章引言課”中的核心素養
3.1.3 “章引言課”教學建議
3.2 新授課
3.2.1 新授課蘊含的教育價值
3.2.2 新授課中核心素養的培育
3.2.3 新授課教學建議
3.3 習題課
3.3.1 習題課蘊含的教育價值
3.3.2 習題課中核心素養的培育
3.3.3 習題課教學建議
3.4 復習課
3.4.1 復習課蘊含的育人價值
3.4.2 復習課中核心素養的培育
3.4.3 復習課教學建議
第4章 中學數學教學片段賞析
4.1 數學抽象教學片段
4.2 邏輯推理教學片段
4.3 數學建模教學片段
4.4 直觀想象教學片段
4.5 數學運算教學片段
4.6 數據分析教學片段
參考文獻
展開全部
落實核心素養的中學數學教學設計及片段賞析 作者簡介
虞秀云，江西師范大學數學與信息科學學院教授，碩士生導師，學科教學教研室主任，江西省小學數學專業委員會副秘書長，江西省教育學會基礎教育專業委員會常務理事，江西省中小學名師網絡聯盟省級專家團隊主要成員。研究方向是數學學科教育，主要從事師范生數學教育類課程的教學教研工作和中小學教師培訓工作。江西省小學數學專業委員會副秘書長，江西省教育學會基礎教育專業委員會常務理事，江西省中小學名師網絡聯盟省級專家團隊主要成員。研究方向是數學學科教育
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