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你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年 版權(quán)信息
- ISBN：9787559616081
- 條形碼：9787559616081 ; 978-7-5596-1608-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年 本書特色
★耶魯大學(xué)40年研究成果，美國格塞爾人類發(fā)展研究所根據(jù)上千位孩子真實(shí)成長跟蹤總結(jié)的早教百科！
為了告訴父母孩子在成長各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子各年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)、心智等各方面能力的發(fā)展情況和人際關(guān)系表現(xiàn)，也總結(jié)了他們這一階段的成長規(guī)律，并列舉孩子的很多典型表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上給父母提供教養(yǎng)建議、親子共處技巧。
★ 蘭登書屋30年當(dāng)家好書，全球階梯教養(yǎng)圣經(jīng)，兩代父母，3億家長的信賴選擇！
《你的N歲孩子》系列一出版就獲得巨大成功，成為了蘭登書屋暢銷30多年的當(dāng)家品牌，并被授權(quán)到世界各地，成為了兩代父母、3億家長的信賴選擇。自2012年引進(jìn)簡(jiǎn)體版后，一直好評(píng)如潮，短短7年間持續(xù)銷量就超過100萬冊(cè)，好評(píng)率高達(dá)99.6%。眾多家長口口相傳，傾情推薦，被奉為“新手爸媽的育兒寶典”。
★ 內(nèi)容全面，從講臟話到假想小伙伴，再到上幼兒園，你想知道的關(guān)于4歲孩子的一切，本書都將告訴你！
4歲孩子的特性是既張狂又可愛，讓人又愛又恨。若想與這個(gè)年齡段的孩子和睦相處，需要對(duì)孩子的基本個(gè)性有所認(rèn)知，采取一定的技巧。四歲孩子心理的關(guān)鍵，在于他們更高的身體能動(dòng)性和豐富的想象力結(jié)合到了一起。他們喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測(cè)的想象力，做什么都“過度”；但是快到五歲之前，他們卻一反常態(tài)，變得沉靜而知足。這個(gè)時(shí)期，孩子成長得很快，其運(yùn)動(dòng)能力、表達(dá)能力、思維能力都得到了極大的發(fā)展……在日常生活中，你或許會(huì)驚訝孩子的變化。但是孩子都有個(gè)體的差別，家長們也要尊重自己的孩子獨(dú)特的發(fā)育速度和進(jìn)展模式。
★《你的N歲孩子》全新升級(jí)改版
1.內(nèi)文改用手感更好的輕型紙，封面精選特種紙，高端大氣，也更適合用于贈(zèng)送親朋好友；
2.開本更加小巧適手，方便家長們隨身攜帶，閑暇之余便能翻出來一探究竟；
3.對(duì)語言文字進(jìn)行加工潤色，更加口語化、生活化，方便家長們理解閱讀；
4.聘請(qǐng)知名育兒專家對(duì)內(nèi)文進(jìn)行審訂，與時(shí)俱進(jìn)，剔除部分過時(shí)的、*的案例及分析；同時(shí)結(jié)合原書觀點(diǎn)新增了一些新鮮案例，以確保科學(xué)合理性。
★ 中國著名兒童教育專家羅玲、李躍兒、胡萍、小巫、蘭海、安燕玲、海文穎傾情作序推薦!
★耶魯大學(xué)40年研究成果，美國格塞爾人類發(fā)展研究所根據(jù)上千位孩子真實(shí)成長跟蹤總結(jié)的早教百科！
★《你的N歲孩子》全新升級(jí)改版
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你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年 內(nèi)容簡(jiǎn)介
當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí)，如果父母知道這不是個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象，心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣，對(duì)于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
為了告訴父母孩子在成長各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子各年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)、心智等各方面能力的發(fā)展情況和人際關(guān)系表現(xiàn)，也總結(jié)了他們這一階段的成長規(guī)律，并列舉孩子的很多典型表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上給父母提供教養(yǎng)建議、親子共處技巧。
我們希望這本書可以幫助你更加了解孩子，從而理解并欣賞孩子的行為。
你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年 前言
給父母一份關(guān)于孩子的成長地圖
“孩子在不同的年齡，會(huì)有著怎樣的發(fā)展和行為呢？”
給這個(gè)問題提供標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，可能會(huì)讓你覺得心里很踏實(shí)，也可能會(huì)引起你的憂慮不安。即便如此，我們還是覺得，對(duì)于大多數(shù)父母而言，了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，可以減少在教育孩子過程中的盲目性。特別是當(dāng)孩子遇到困難和麻煩的時(shí)候，如果父母知道這不是你孩子的個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子擁有的暫時(shí)現(xiàn)象，那心里就會(huì)踏實(shí)很多。
你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年 目錄
作者序 給父母一份關(guān)于孩子的成長地圖 001
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度 006
名家推薦序（二） 在這里尋找答案 011
名家推薦序（三） 在幫助孩子的同時(shí)懂得孩子 013
譯者序 因?yàn)槎茫詮娜?015
四歲孩子能力發(fā)展及教養(yǎng)簡(jiǎn)表 021
章 極富創(chuàng)造力，又極具破壞力——四歲孩子的身心特征
四歲孩子心理的關(guān)鍵，在于他們將更高的身體能動(dòng)性和豐富的想象力結(jié)合到了一起。他們喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測(cè)的想象力，做什么都“過度”；但是快到五歲時(shí)，他們卻一反常態(tài)，變得沉靜而知足。了解這個(gè)階段孩子發(fā)展的特征及原因，并關(guān)注孩子的個(gè)體差異是家長們的首要選擇。
1. 四歲到四歲半：招牌特征——做什么都過度002
? 喜歡新奇，情緒趨于兩個(gè)
? 行為與想象力變幻莫測(cè)
? 內(nèi)心需要生活中的規(guī)范和規(guī)矩
? 典型特征——做什么都過度
? 對(duì)排泄行為和說臟話感興趣
2. 四歲半到五歲（快到五歲之前）：由激情張狂向內(nèi)斂沉靜逐步轉(zhuǎn)變 014
? 情緒變化捉摸不定，不易轉(zhuǎn)移其注意力
? 好壞意識(shí)出現(xiàn)，并意識(shí)到長輩的權(quán)威
3. 給父母的提醒 018
? 關(guān)注不同孩子的獨(dú)特成長進(jìn)程
? 正確面對(duì)孩子的個(gè)體差異
第二章 積極主動(dòng)地協(xié)同游戲——四歲孩子的人際交往
四歲的孩子在人際交往方面有了很大的進(jìn)步，他們熱衷于每一次奇遇，喜歡充滿想象和創(chuàng)意的集體活動(dòng)，同伴關(guān)系比三歲時(shí)變得更友善，在協(xié)同游戲中全面發(fā)展了語言交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力。但是，他們?cè)诩彝ブ信c兄弟姐妹的關(guān)系帶有很大的不確定性。此時(shí)的孩子，幼兒園是他們的快樂天地，專業(yè)的師資和集中的伙伴更有利于孩子的交往和成長。
1. 同齡孩子之間：交往自主靈活、積極主動(dòng)，喜歡集體活動(dòng) 024
?“朋友”一詞得到概念化的提升，同伴關(guān)系相對(duì)和諧友善
? 已掌握豐富的交往詞匯，同伴交流增多
? 交往行為夸張、囂張，但又渴望同伴的認(rèn)同
? 喜歡充滿創(chuàng)意和想象的集體活動(dòng)
? 夸張的友愛行為
? 強(qiáng)烈的團(tuán)體認(rèn)同感和歸屬感
2. 兄弟姐妹之間：關(guān)系好壞依年齡和喜好而定 031
? 對(duì)嬰兒期的小弟弟或小妹妹通常比較友善
? 對(duì)年齡大的兄弟姐妹狀況難料
? 父母應(yīng)正確面對(duì)孩子間的打架
3. 幼兒園：老師的專業(yè)素養(yǎng) 豐富的環(huán)境設(shè)施 眾多同齡玩伴= 四歲孩子的快樂童年 034
第三章 理解孩子的基本個(gè)性——與四歲孩子相處的技巧
四歲孩子的特性是既張狂又可愛，讓人又愛又恨。若想與這個(gè)年齡段的孩子和睦相處，需要對(duì)孩子的基本個(gè)性有所認(rèn)知，采取一定的技巧。同時(shí)，根據(jù)孩子夸張的年齡特性，進(jìn)行合理的管教也是必不可少的。什么樣的技巧更加有效？什么樣的管教理念和原則更有利于幫助孩子表現(xiàn)出良好的行為？在這個(gè)過程中，家長們應(yīng)該注意避免哪些事情呢？
1. 與孩子和睦相處的十五個(gè)技巧 038
? 技巧一：和孩子一起去探尋奇遇
? 技巧二：用“冷處理”或“添油加醋”的方式對(duì)付孩子的張狂
? 技巧三：和孩子一起快樂地享受文字游戲
? 技巧四：控制自己的負(fù)面反應(yīng)
? 技巧五：要有專門陪孩子玩的時(shí)間
? 技巧六：巧妙地給孩子設(shè)定一些規(guī)范
? 技巧七：適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)甜頭
? 技巧八：用富有挑戰(zhàn)性的事物吸引孩子
? 技巧九：避免和孩子進(jìn)入“雷區(qū)”
? 技巧十：使用正面而幽默的指令
? 技巧十一：用“驚奇”吸引孩子的注意力
? 技巧十二：巧妙地使用“耳語”和夸張的語言
? 技巧十三：不要吝嗇對(duì)孩子的夸贊和嘉許
? 技巧十四：建立良性的親子溝通、緊密的親子關(guān)系
? 技巧十五：正確地利用電視
2. 管教孩子：合理限定孩子的生活環(huán)境，
幫助孩子表現(xiàn)出良好的行為 052
? 明智寬容的管教理念
? 選擇對(duì)孩子有效的管教方式
? 管教原則：父母的步調(diào)始終保持一致
3. 給父母的提醒：你需要避免的事情 056
第四章 身體與心智突飛猛進(jìn)——四歲孩子所具備的能力
四歲的孩子就像是一個(gè)充滿氣的皮球，有著無盡的活力。他們的肢體需要?jiǎng)×业幕顒?dòng)，他們有說不完的話、做不完的事情。在說說笑笑、打打鬧鬧中，其運(yùn)動(dòng)能力、表達(dá)能力、思維能力都得到了極大的發(fā)展。在日常生活中，你或許會(huì)驚訝孩子的變化。但是孩子有個(gè)體的差別，家長們要尊重自己的孩子獨(dú)特的發(fā)育速度和進(jìn)展模式。
1. 尊重孩子：每個(gè)孩子都有自己的發(fā)育速度和進(jìn)展模式 062
? 運(yùn)動(dòng)能力獲得全方位的提升
? 身體各部位的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力提高
? 平衡控制能力獲得提高
? 手指的靈活度和精細(xì)度提升
?“ 多動(dòng)癥”
2. 視覺能力：以行為為導(dǎo)向，視覺空間變大，視覺反應(yīng)更加外向 070
? 視覺空間增大
? 熱衷于各種視覺動(dòng)作
? 視覺以行為為導(dǎo)向
3. 動(dòng)作協(xié)調(diào)能力 074
? 手眼協(xié)調(diào)能力提高
? 繪畫能力增強(qiáng)
? 能夠靈活運(yùn)用剪刀
? 語言表達(dá)更加有序
4. 玩耍與嬉戲：變幻莫測(cè)，極具創(chuàng)造性；喜愛戶外活動(dòng)和角色游戲 079
? 喜歡戶外運(yùn)動(dòng)
? 無盡的想象與幻想
? 角色游戲
? 繪畫以及其他游戲
? 戲劇性的故事 豐富的畫面= 孩子愛的書籍
? 享受音樂的美
? 越來越受電視的吸引
? 喜愛小動(dòng)物和植物
5. 交流能力：以同齡人為主要交流對(duì)象，互動(dòng)交流增強(qiáng) 090
? 不時(shí)地和成年人交流
? 以與同齡人交往為主，互動(dòng)性增強(qiáng)
?“ 派別”分明
? 享受語言的樂趣
? 用語言明確地表達(dá)自己的想法
6. 語言與思維能力雙向發(fā)展 097
? 語言的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)
?“十萬個(gè)為什么”
? 強(qiáng)烈的表達(dá)欲
? 思維能力通過語言表現(xiàn)出來
第五章 迅速、簡(jiǎn)單加新奇——四歲孩子的生日派對(duì)
四歲的孩子是一個(gè)對(duì)任何新的、不同的、讓人感到興奮的事情都抱有無窮無盡的精力、熱情與欲望的小精靈。而生日派對(duì)正符合了他們的心意。只要事情能讓他感到足夠的興奮，能夠按照他的心意走，他可以跟你配合得相當(dāng)漂亮。成年人這時(shí)對(duì)他的關(guān)注能讓他感到十分受用，他會(huì)讓自己非常投入而積極地配合各項(xiàng)計(jì)劃。一份簡(jiǎn)單的小禮物或者新奇的裝飾就能滿足他“飛翔”的心靈。
1. 前期準(zhǔn)備 108
? 小客人的數(shù)量
? 成年人的幫忙
2. 時(shí)間安排 110
? 15:30~16:10：小客人各自單獨(dú)玩玩具
? 16:10~16:15 ：派物
? 16:15~16:40：用餐
? 16:40~17:00：自由玩耍時(shí)間
? 17:00：散場(chǎng)
3. 溫馨小提示 114
第六章 父母的接納是孩子生活快樂的保障——四歲孩子的日常作息
這個(gè)年齡階段的孩子健康狀況良好，大部分已掌握了基本生活能力，吃、穿、睡以及大小便僅需要成人的稍稍輔助便可完成得比較漂亮。他們也變得喜歡自己給自己洗澡、穿衣服。另一方面，父母也要尊重孩子的個(gè)體差異，例如不要強(qiáng)行逼迫胃口很小的孩子吃飯，對(duì)于孩子尿床、不肯蹲馬桶等行為更要以放松的心態(tài)來面對(duì)。
1. 飲食：有獨(dú)立飲食的能力，食欲和速度逐漸提升 118
? 四歲到四歲半：基本可以獨(dú)立飲食，但往往有偏食現(xiàn)象
? 四歲半到五歲：食欲和飲食速度都有所提高
? 警惕食物對(duì)孩子行為的影響
2. 睡眠：自己睡大床，很少需要午休 123
? 睡大床好處多
? 睡眠時(shí)間安排
? 睡眠質(zhì)量
? 關(guān)于午休
3. 排泄：自理能力增強(qiáng)，在乎自己的隱私 127
? 小便方面
? 大便方面
4. 洗澡：父母稍做提醒，孩子自主完成 131
5. 穿衣：父母稍做準(zhǔn)備，孩子獨(dú)立完成 133
6. 用夸張的行為宣泄緊張的情緒 135
7. 健康方面 137
第七章 由幼稚向成熟過渡——四歲孩子的心智能力
四歲孩子的認(rèn)知能力已有了較快的發(fā)展，對(duì)時(shí)間、空間和數(shù)量的感知能力都比三歲孩子提高了很多；幽默感、講故事的能力和創(chuàng)造力均有其突出的特點(diǎn)。但是家長們?cè)谶@些事情上不能拔苗助長，而是應(yīng)該遵循孩子的行為年齡特點(diǎn)，給他們提供一個(gè)既能夠激發(fā)潛質(zhì)又輕松愉快的環(huán)境，讓孩子在放松的狀態(tài)下健康發(fā)展。
1.“行動(dòng)本身體現(xiàn)心智”——給孩子提供一個(gè)正常的環(huán)境 140
? 在閱讀中自然習(xí)字
? 為孩子提供一個(gè)正常的成長環(huán)境
? 選擇學(xué)校——以孩子的行為年齡為依據(jù)
2. 對(duì)時(shí)間的感知 146
3. 對(duì)空間的感知 149
4. 對(duì)數(shù)量的感知 151
5. 對(duì)幽默的感知 152
6. 編說故事的能力 155
7. 創(chuàng)造力：孩子天生就是“藝術(shù)家” 159
? 給孩子一片天，讓創(chuàng)造力自由飛翔
第八章 愛他如他所是——四歲孩子的個(gè)體差異
如何才能更透徹地理解自己的孩子，這是每一位父母的必修課題。有很多方法可以鑒別孩子的個(gè)性，在這里我們將主要依照威廉·H. 謝爾登博士的系統(tǒng)性的體形心理學(xué)來講述，給各位讀者朋友們提供一些借鑒。
1. 多角度觀察、判斷孩子的個(gè)性 168
2. 威廉·H. 謝爾登博士的體形心理學(xué) 171
? 體形分類
? 體形總特點(diǎn)
? 不同體形孩子的具體特點(diǎn)
? 吃飯
? 睡眠
? 和其他人的關(guān)系
? 情緒表達(dá)
3. 父母的苦惱 180
? 圓形孩子
? 方形孩子
? 長形孩子
4. 給父母的提醒 184
? 圓形孩子
? 方形孩子
? 長形孩子
? 針對(duì)體形分類的特別告誡
? 注重孩子的自我意識(shí)
第九章 你是否也遇到過這些麻煩——源自家長們的真實(shí)故事
不同的孩子在成長過程中會(huì)表現(xiàn)出一定的規(guī)律和特點(diǎn)，很多孩子在同一件事情上出現(xiàn)了同樣的讓父母棘手的問題。為了幫助父母解決這些問題，我們特意挑選了一些有代表性的家長來信進(jìn)行分析，相信對(duì)讀者會(huì)有所幫助。
1. 女兒什么規(guī)矩都不肯聽，讓媽媽討厭透了，該怎么辦？ 192
2. 四歲孩子有時(shí)不說實(shí)話，怎么辦？ 196
3. 孩子有個(gè)幻想小伙伴是不是個(gè)大問題？ 198
4. 孩子老是哼哼唧唧，怎么辦？ 201
5. 四歲孩子不愛吃飯，怎么辦？ 205
6. 孩子老是把頭蒙在被子里睡覺，怎么辦？ 210
7. 孩子常做噩夢(mèng)，怎么辦？ 213
8. 四歲的孩子還尿床，正常嗎？ 217
9. 治療儀可以幫助稍大一些的孩子戒除尿床習(xí)慣嗎？ 220
10. 孩子經(jīng)常吸吮大拇指，怎么辦？ 224
11. 怎么跟小男孩說家里有了新寶寶？ 227
12. 四歲孩子有抓捏生殖器的習(xí)慣，怎么辦？ 230
13. 孩子喜歡玩性游戲，怎么辦？ 233
14. 孩子忽然很怕死，怎么辦？ 237
15. 怎樣告訴四歲孩子爸爸媽媽要離婚了？ 240
16. 應(yīng)該怎么對(duì)待雙胞胎上學(xué)的問題？ 243
17. 一個(gè)上過幼兒園的男孩子，會(huì)不會(huì)覺得學(xué)前班很無聊？ 246
18. 該不該讓孩子上小學(xué)學(xué)前班？ 249
結(jié)束語 252
展開全部
你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年 相關(guān)資料
很多家長常為孩子成長中的某些階段性表現(xiàn)而困擾，《你的N歲孩子》將幾十年的研究結(jié)果呈現(xiàn)給讀者，讓大家了解到孩子在不同年齡段的大致特點(diǎn)。孩子的成長既有共性也有個(gè)性，我們要在學(xué)習(xí)兒童成長規(guī)律的同時(shí)，也對(duì)孩子多陪伴、多觀察。我給所有的家長朋友們推薦《你的N歲孩子》！——羅玲 兒童教育專家、“媽媽加油站”創(chuàng)始人、《媽媽強(qiáng)大了，孩子才優(yōu)秀》作者 我要鄭重地向所有家長推薦這本書，看看它是用怎樣的關(guān)懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實(shí)貼切的招數(shù)在幫助它的讀者。——李躍兒 中國著名兒童教育專家，中國芭學(xué)園創(chuàng)始人 這是一套研究1-14歲孩子發(fā)展規(guī)律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責(zé)任感和自律等優(yōu)秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國的父母?jìng)儭Ｕ?極富創(chuàng)造力，又極具破壞力——四歲孩子的身心特征
四歲孩子心理的關(guān)鍵，在于他們將更高的身體能動(dòng)性和豐富的想象力結(jié)合到了一起。他們喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測(cè)的想象力，做什么都“過度”；但是快到五歲時(shí)，他們卻一反常態(tài)，變得沉靜而知足。了解這個(gè)階段孩子發(fā)展的特征及原因，并關(guān)注孩子的個(gè)體差異是家長們的首要選擇。
1. 四歲到四歲半：招牌特征——做什么都過度
四歲的孩子是一個(gè)非常有趣的小家伙。如果你能從這個(gè)角度來接納他，那么你就能夠真正欣賞和享受他作為四歲孩子的可愛。可是換個(gè)角度，假如你用苛刻的眼光去看他，覺得他好吹牛皮、罵臟話、不聽招呼、不肯遵規(guī)守矩等都是壞行為，那么不論對(duì)你還是對(duì)孩子，四歲都將是一段充滿了不必要煎熬的日子。
我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年齡的小男孩和小女孩，在大多數(shù)情況下，都是歡天喜地、精力旺盛、充滿活力、荒唐滑稽和不受約束的，他們隨時(shí)準(zhǔn)備好了去做任何事。和剛剛過去的三歲半相比，孩子已經(jīng)發(fā)生了多么巨大的變化！那時(shí)候的他，遠(yuǎn)比現(xiàn)在活得磕磕絆絆、處處碰壁。如果你的四歲孩子有時(shí)候似乎過于滔滔不絕、自吹自擂和專橫跋扈，那是因?yàn)樗麆倓傔M(jìn)入了一個(gè)新領(lǐng)域——直到這個(gè)美好年齡他才能夠進(jìn)入展現(xiàn)自我的全新領(lǐng)域，這當(dāng)然讓他興奮難耐。
三歲半孩子的典型行為是強(qiáng)烈抵制成年人對(duì)他的許多要求，可能這是因?yàn)樵谌龤q孩子的心目中成年人仍然是的。四歲的孩子則往前跨越了一大步。忽然之間他發(fā)現(xiàn)，盡管成年人依然很有能耐，但是他們已經(jīng)不再是的了。他現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)比過去有能耐，敢于做些他眼中的壞事，而且知道天并不會(huì)因此塌下來。
更有意思的是，仿佛有一個(gè)天造的生命密碼，跟隨在三歲半左右孩子的相對(duì)瑟縮的、心理安全感很弱的天性之后，四歲的孩子則顯現(xiàn)出外向開朗、很有自信的天性。我們來看看下頁的圖一， 四歲的孩子很典型地處于一個(gè)美好的和順期。
?喜歡新奇，情緒趨于兩個(gè)
四歲的孩子喜歡新的人物、新的地方、新的游戲、新的玩具、新的書畫和新的活動(dòng)等。沒有誰會(huì)比四歲小孩對(duì)成年人想哄他開心而響應(yīng)得更熱烈的了，他會(huì)興高采烈、熱情洋溢地接納你能給予的一切。所以，給這個(gè)年齡的孩子任何新的東西，比如玩具、書本、衣服，或帶他一起嘗試新的經(jīng)歷等，都是讓人十分愉快的事情。所有這一切，都能讓他的眼睛閃閃發(fā)亮，并能得到他全身心的珍愛。章 極富創(chuàng)造力，又極具破壞力——四歲孩子的身心特征
1. 四歲到四歲半：招牌特征——做什么都過度 四歲的孩子是一個(gè)非常有趣的小家伙。如果你能從這個(gè)角度來接納他，那么你就能夠真正欣賞和享受他作為四歲孩子的可愛。可是換個(gè)角度，假如你用苛刻的眼光去看他，覺得他好吹牛皮、罵臟話、不聽招呼、不肯遵規(guī)守矩等都是壞行為，那么不論對(duì)你還是對(duì)孩子，四歲都將是一段充滿了不必要煎熬的日子。 我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年齡的小男孩和小女孩，在大多數(shù)情況下，都是歡天喜地、精力旺盛、充滿活力、荒唐滑稽和不受約束的，他們隨時(shí)準(zhǔn)備好了去做任何事。和剛剛過去的三歲半相比，孩子已經(jīng)發(fā)生了多么巨大的變化！那時(shí)候的他，遠(yuǎn)比現(xiàn)在活得磕磕絆絆、處處碰壁。如果你的四歲孩子有時(shí)候似乎過于滔滔不絕、自吹自擂和專橫跋扈，那是因?yàn)樗麆倓傔M(jìn)入了一個(gè)新領(lǐng)域——直到這個(gè)美好年齡他才能夠進(jìn)入展現(xiàn)自我的全新領(lǐng)域，這當(dāng)然讓他興奮難耐。 三歲半孩子的典型行為是強(qiáng)烈抵制成年人對(duì)他的許多要求，可能這是因?yàn)樵谌龤q孩子的心目中成年人仍然是的。四歲的孩子則往前跨越了一大步。忽然之間他發(fā)現(xiàn)，盡管成年人依然很有能耐，但是他們已經(jīng)不再是的了。他現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)比過去有能耐，敢于做些他眼中的壞事，而且知道天并不會(huì)因此塌下來。 更有意思的是，仿佛有一個(gè)天造的生命密碼，跟隨在三歲半左右孩子的相對(duì)瑟縮的、心理安全感很弱的天性之后，四歲的孩子則顯現(xiàn)出外向開朗、很有自信的天性。我們來看看下頁的圖一， 四歲的孩子很典型地處于一個(gè)美好的和順期。 ?喜歡新奇，情緒趨于兩個(gè) 四歲的孩子喜歡新的人物、新的地方、新的游戲、新的玩具、新的書畫和新的活動(dòng)等。沒有誰會(huì)比四歲小孩對(duì)成年人想哄他開心而響應(yīng)得更熱烈的了，他會(huì)興高采烈、熱情洋溢地接納你能給予的一切。所以，給這個(gè)年齡的孩子任何新的東西，比如玩具、書本、衣服，或帶他一起嘗試新的經(jīng)歷等，都是讓人十分愉快的事情。所有這一切，都能讓他的眼睛閃閃發(fā)亮，并能得到他全身心的珍愛。 事實(shí)上，四歲孩子雖然喜歡許多東西，但他的情緒卻趨于兩個(gè)明顯的：很多事物讓他熱愛，也有很多事物讓他痛恨。他的愛與憎一樣強(qiáng)烈，也許你永遠(yuǎn)沒法明白到底是什么東西會(huì)惹得他憎恨。不過，不論他憎恨的是什么，你都應(yīng)該尊重孩子的感受，至少你也要相信孩子有他的道理。 越是格外黏著媽媽的孩子（大部分孩子都這樣），越是痛恨任何給他眼里的媽媽帶來變化的東西。也許他痛恨媽媽佩戴的某種珠寶，甚至媽媽梳的某種發(fā)式。當(dāng)然，他尤其痛恨的是媽媽臉上的那抹神色，讓他知道媽媽不滿意他了。他可能會(huì)討厭菜瓜，或者任何他看不上眼的食物。他也有可能討厭某些人。他還會(huì)特別討厭他覺得丑陋的東西，有些時(shí)候孩子會(huì)顯露出對(duì)審美相當(dāng)敏銳的感受。 四歲孩子喜歡一切的新奇。三歲小孩喜歡“因循守舊”，四歲小孩卻“喜新厭舊”，任何新的想法、新的念頭和新的訊息都可以帶給他仿似一個(gè)新玩具所能帶給他的快樂。所以，同一個(gè)四歲孩子聊天往往十分暢快，雖然他無窮無盡的“為什么”也許有時(shí)候能問到你膩味，但更常常是他引得你滔滔不絕傾囊相告。既然聽的人如此如饑似渴，說的人自然忍不住眉飛色舞了。 ?行為與想象力變幻莫測(cè) 四歲孩子心理的關(guān)鍵，在于他將更高的身體能動(dòng)性和豐富的想象力結(jié)合到了一起。一個(gè)四歲的孩子實(shí)在是一個(gè)萬花筒，還有什么是他不可能做的？他既可以安靜也可以喧鬧，既可以沉穩(wěn)也可以張揚(yáng)，既可以是小貼心也可以是小霸王，既可以從善如流也可以獨(dú)斷專行。他還可以是好交往的、好運(yùn)動(dòng)的、多才多藝的、能言會(huì)道的、充滿幻想的、樂于合作的、無動(dòng)于衷的、好奇多問的、固執(zhí)己見的、坦率豪爽的、幽默風(fēng)趣的……他簡(jiǎn)直就是一個(gè)多面人。 典型的四歲孩子也是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的小人兒。不論他做什么，都是一個(gè)快字，而且他的興趣總是很快地從一件事情轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。大多數(shù)情況下，他做什么事情總是開頭那么一下，然后就足夠了。他不在乎要把一件事情做完做好，而只在乎下一件事情吸引了他的興趣。他的行為變幻莫測(cè)，假如他居然能夠一直停留在同一件事情上，那么這件事情他可以不斷地花樣百出，直到讓你頭暈?zāi)垦！?/p> 四歲孩子這種很常見的變幻莫測(cè)的想象力，我們可以通過繪畫的例子來說明。一個(gè)四歲孩子的自主繪畫，可能從一棵樹開始，這棵樹畫著畫著就變成了一棟房子，隨后又變成了一艘戰(zhàn)艦。還有更讓你捉摸不定的呢，他畫的“人的腳”可以越長越大，接著長出了一個(gè)很大很大的腳指頭，這個(gè)腳指頭隨即又變成了一只小鳥的后背，然后又變成了翻滾過山車，之后又變成了翻滾過山車的背面（到了這個(gè)時(shí)候，他往往就已經(jīng)把紙畫得滿滿的了）。 這種不斷的變幻，不僅僅局限于鉛筆和畫紙。比方說，兩個(gè)小男孩一起在沙堆里玩，他們決定要堆一座火山。可是，一旁有人提議說，一會(huì)兒火山要是噴發(fā)起來（這顯然是他們要干的事情），會(huì)弄得到處都是沙子。于是他們自己扔了一小會(huì)兒沙子后，決定不玩火山了，他們要挖掘恐龍骨頭。結(jié)果，沒等挖出恐龍骨頭來，他們就聊起了恐龍究竟是多么久遠(yuǎn)以前的東西（“嗯，恐怕九千年夠久遠(yuǎn)了吧？”）。 之后，他們又把沙子想象成了雪，開始堆雪球。當(dāng)然，要堆雪球可不容易，哪怕往沙子里倒水，也不容易團(tuán)起來。既然不容易團(tuán)起來，堆雪球就變成了捏臭雞蛋，他們規(guī)定誰說后一句話誰就是臭雞蛋。所有的這些游戲，不過是五分鐘之內(nèi)的事情而已。 這就難怪成年人為了要跟得上小家伙的速度而疲于奔命了，他們的四歲孩子不但滿腦子稀奇古怪、變幻莫測(cè)，而且變得太快。不過，盡管四歲孩子總在變來變?nèi)ィ墒撬麄円廊槐Ａ袅艘恍┤龤q時(shí)的“還有我”的傳統(tǒng)。假如你去問一群四歲小孩他們的家住在哪兒，那么這一群孩子中的每一個(gè)人都想要告訴你他住在哪兒，而且他們都會(huì)出乎你意料地有耐心、有禮貌，一個(gè)一個(gè)輪著來，直到每一個(gè)人都得到機(jī)會(huì)把他們那十分有趣的訊息告訴你才肯罷休。 ?內(nèi)心需要生活中的規(guī)范和規(guī)矩 也許有時(shí)候四歲孩子的不聽話連他們自己都有些受不了。歸根結(jié)底，他其實(shí)還是喜歡有規(guī)矩、有限制的，但是這不是他總放在心里的東西，所以也就是總需要你提醒的東西。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)不少四歲的孩子很喜歡家長的口頭限制：“不要走過那棵樹”“不要走出那道門”；還有不少孩子，只要你告訴他“規(guī)矩是你要做（或者不要做）什么什么”，他們往往相當(dāng)?shù)难?guī)蹈矩。 其實(shí)，許多四歲孩子有意尋求他們生活中的規(guī)范和規(guī)矩。因此，一個(gè)四歲的孩子很可能自發(fā)地下結(jié)論說“應(yīng)該如何如何”。“應(yīng)該”二字似乎能夠讓他安心。他有時(shí)候的確不會(huì)遵守這些規(guī)矩，可是他畢竟愿意知道至少有這些規(guī)矩。 而且，還有些時(shí)候他會(huì)自己讓自己安穩(wěn)下來，哪怕是他玩得很瘋的時(shí)候。比方說，兩個(gè)小男孩可能先假裝他們來到一個(gè)山洞里（一個(gè)大紙箱子），洞里面有山怪；可是，他們要保護(hù)自己，于是又假裝那山怪不見了，因此兩個(gè)小朋友就都“平安無事”了。 還有，雖然他常常是一個(gè)不聽招呼、不肯中規(guī)守矩的孩子，但是，只要他愿意，四歲的孩子有些時(shí)候還是很值得你信任的。許多小家伙已經(jīng)可以勝任出門去辦一兩件小差事，當(dāng)然這些差事肯定不需要孩子過街。不少孩子到了四歲半的時(shí)候，你就已經(jīng)可以放心讓他們自己在戶外玩了，而不需要一直守在他們身邊盯住他們。 ?典型特征——做什么都過度 當(dāng)然，當(dāng)他慣常的不聽話和他渴望知道在大人吆喝他之前他能夠走出多遠(yuǎn)的心摻和到一起時(shí)，四歲的孩子就展現(xiàn)出了我們眼中這個(gè)年齡的招牌特征——做什么都過度。 一個(gè)正常的充滿活力而且健健康康的孩子，在這個(gè)年齡段，似乎時(shí)時(shí)處處都是過度行為。大的動(dòng)作方面，他不但會(huì)拳打腳踢，還會(huì)吐口水（惹急了的話）。假如事情不遂他的意，他甚至干脆跑出家門。不論是高興還是生氣，他都忍不住要狠狠折騰一番，你可以看見他樓上樓下來回地奔跑，更會(huì)騎著他的撞不垮的小三輪車橫沖直撞。 情緒的表達(dá)上，他也往往過度。假如事情遂了他的意，他可以捧腹大笑；可要是事情不遂他的意，他又能震耳欲聾地大哭大叫。好在他的歡笑多過他的哭號(hào)，而且他也喜歡別人的歡笑。他甚至可能跟你說起他的父母：“他們開心的時(shí)候，總是哈哈大笑。”他也常常能做些很逗樂的事情。 不過他臭名昭著的過度行為，卻是他在語言表達(dá)方面的表現(xiàn)。他會(huì)夸張：“有天那么高”“一千萬個(gè)蟲子”“像房子那么大”。他會(huì)吹噓：“我家里有個(gè)更大的”“我能做得比這更好”“我爸比你爸更有力氣”。除了吹牛說大話，他還會(huì)罵臟話。男孩子還喜歡夸耀他們很厲害，因此他們不喜歡用自己的本名互相稱呼，而偏要用些他們覺得很威猛的名字，比方說，“孫悟空”“阿童木”“奧特曼”， 等等。 ?對(duì)排泄行為和說臟話感興趣 四歲的孩子對(duì)排便的動(dòng)作和排泄出來的東西相當(dāng)感興趣。排泄這件事情對(duì)他們來說十分神奇。你要是帶他出去散步的話，四歲孩子可能每當(dāng)看見小狗狗拉屎撒尿都要駐足觀看。而且，他顯然格外看重自己的小屁蛋兒，你要是問他用什么動(dòng)腦筋，他甚至可能朝你指指他的屁股！ 因此用排泄物來罵臟話，就始于四歲。一個(gè)對(duì)朋友很生氣的四歲小孩，可能大罵他的朋友是“臭狗屎”。實(shí)際上，孩子張口閉口都是“屎粑粑”或者“尿尿”之類的名詞形容詞，已經(jīng)很難讓成年人受得了了（甚至連在旁邊聽他這樣說話的小孩子都會(huì)說：“那樣說不好。”）。“垃圾”也成了四歲孩子的常用詞。 孩子對(duì)排泄的在意，也可以從他對(duì)衛(wèi)生間的格外關(guān)注中很清楚地看出來。當(dāng)他去別人家時(shí)，他會(huì)對(duì)別人家的衛(wèi)生間非常感興趣，剛一進(jìn)門他就想跑去看人家的衛(wèi)生間。不過，雖然他對(duì)衛(wèi)生間和別人坐馬桶充滿了好奇，但是在自己排便的時(shí)候，他卻又格外在意保護(hù)自己的隱私，不想被別人看到，甚至?xí)谏蠋臅r(shí)候把門鎖上。因此，不少這個(gè)年齡的孩子都曾經(jīng)把自己反鎖在洗手間里而出不來了。 而且， 我的天， 四歲的孩子常常能罵出些臟話了，“靠！”肯定是他常用的感嘆詞，盡管他并不明白這些污言穢語是什么意思。假如你要是聽見你的四歲孩子每往上爬一步都惡狠狠地罵樓梯一句“ 他媽的”，你這個(gè)當(dāng)爸爸的就要從此小心你自己平常怎么說話了。 我們聽到過這么一個(gè)故事（恐怕是真的吧），有一個(gè)小姑娘，她媽媽實(shí)在受不了她滿口的臟話，就跟她說如果她再說一句臟話，她（媽媽）就要替她（女兒）卷起鋪蓋卷兒來讓她滾蛋。這小姑娘當(dāng)然又口出穢言，她媽媽就果真給她收拾了一個(gè)行李箱，把她推出了家門。幾分鐘之后，這個(gè)媽媽心生悔愧，開門出去找孩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這孩子還坐在門口沒走。 媽媽說：“我好像說過你該滾蛋了吧。” 女兒回答：“我要是知道能去他媽的什么地方，我早他媽的走了。”
不論這個(gè)故事是不是真的，這個(gè)場(chǎng)景都實(shí)在太經(jīng)典了。哪怕有些時(shí)候他們罵成年人的話算不上臟話，卻也充斥著侮辱和威脅：“你算什么東西！”“我要揍你！” 而且，四歲的孩子不光只說臟話，他們還常常添油加醋、言過其實(shí)，以至于從字面意義上來理解的話，你只能認(rèn)為孩子是在徹頭徹尾地撒謊。其實(shí)，如果你遇到這種情況，只需要一個(gè)淡淡的“真的嗎？”或者朝孩子會(huì)意地眨一下眼，而不是怒氣沖沖地教訓(xùn)他，孩子往往很快就會(huì)明白過來。
你的4歲孩子:狂野而美妙的年齡,語言表達(dá)力飛速成長的一年 作者簡(jiǎn)介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美國著名兒童心理學(xué)家，格塞爾兒童發(fā)展研究所的創(chuàng)始人之一。她畢業(yè)于耶魯大學(xué)，畢生致力于兒童發(fā)展、兒童養(yǎng)育實(shí)踐研究，其教育理念影響了美國兩代年輕父母。
弗蘭斯西·伊爾克（1902~1981），美國兒童行為學(xué)博士，與路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成為暢銷書。
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