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思維導圖小學生看圖寫話三步練:一年級:學習篇 版權信息
- ISBN:9787559669285
- 條形碼:9787559669285 ; 978-7-5596-6928-5
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
思維導圖小學生看圖寫話三步練:一年級:學習篇 本書特色
本系列圖書科學結(jié)合幼小階段孩子的思維特點和認知方式,通過活潑生動的思維導圖,貼近孩子的形象語言,一步步引導孩子拓展思考維度,從看圖到寫話,從詞句到作文,穩(wěn)步提高孩子的表達能力與寫作能力,給孩子“智”與“美”的美好體驗與全面發(fā)展。
思維導圖小學生看圖寫話三步練:一年級:學習篇 內(nèi)容簡介
本書分為學習篇和練習篇。學習篇主要講解如何通過看圖獲取基本信息和寫作要素,進而一步步拓展寫作維度,從句子到段落,再到作文,有序推進,穩(wěn)步提升。思維導圖對于發(fā)散孩子思維提供極大靈感,進而教會孩子正確組織寫作素材、理順寫作思路、完善寫作過程。“我會寫句子”板塊,給出句素,讓孩子根據(jù)句素找到完成語句的關鍵詞,然后把關鍵詞連起來,完成一句話。“我會寫段落”板塊,通過思維導圖,呈現(xiàn)寫作內(nèi)容的基本方向和線索,幫助孩子形成基本的作文內(nèi)容思維過程。“我會寫作文”板塊,讓孩子去觀察細節(jié),擴大想象,或根據(jù)實際生活體驗、積累的知識,或通過奇妙的想象和聯(lián)想,補充和豐富寫作內(nèi)容。練習篇是實戰(zhàn)練習冊,編者依據(jù)“學習篇”知識內(nèi)容的掌握要求,制定了相應的配套練習,讓學生可以鞏固加強,真正有針對性地提高寫作能力。文后附有示例文段,可供學生參考借鑒,評估自我學習的效果。本冊為一年級學習篇。
思維導圖小學生看圖寫話三步練:一年級:學習篇 目錄
思維導圖小學生看圖寫話三步練:一年級:學習篇 作者簡介
狄海英,小學語文一線教師,小學語文教育研究者。從事青少年教培與出版工作近11年,對小學教育有自己的見解。認為兒童圖書的科學性非常重要,圖書要符合孩子的認知特點、思維成長規(guī)律及審美趣味,這樣才能真正激發(fā)出孩子的潛力,讓孩子獲得全方位的提升與發(fā)展。曾參與編寫了“新理念作文”“中高考作文”“分級閱讀”等。
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