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產品設計制圖基礎 版權信息
- ISBN:9787577209241
- 條形碼:9787577209241 ; 978-7-5772-0924-1
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
產品設計制圖基礎 本書特色
本教材的特點在于:結合產品設計的專業特點,制圖理論以應用為目的,教材內容的選擇及體系結構符合當下人才的培養,提高學生空間思維能力,以培養學生讀圖,識圖和繪圖能力為重點,培養學生的產品表達能力,也不斷提高教材的實踐性和適用性。在教材內容講解上,根據制圖國家標準要求,敘述簡明扼要,通俗易懂,運用圖文并茂的表現形式,使學生迅速理解并能實踐及運用。通過作業和訓練,使學生在理解投影知識的基礎上,在腦中構建三維立體形態,進一步強化空間思維能力,由淺入深地融入產品設計后續專業課程的知識點,為后面的專業學習奠定基礎。
產品設計制圖基礎 內容簡介
本書共有七個章節,內容分為三個部分:制圖基礎,投影理論和表達、機械與產品制圖。制圖基礎部分介紹了國家的相關標準及制圖基本技法;投影理論與表達部分對用投影法表達空間幾何形體和圖解簡單空間幾何問題的基本理論和方法;后面還介紹了產品結構與裝配,產品外觀設計表達的內容。作者依據的是工科本科教學要求,內容偏向工科內容,對于藝術設計類的產品設計專業并不接近適用。本教材的結構科學,嚴謹合理,呈現內容涵蓋廣泛。本教材立足于國內制圖課程多年的教學經驗,相關知識點的聯系密切,編寫時注重各部分內容間的縱向聯系,使前面的內容為后面打好基礎。在產品設計本科教學系統中,產品設計制圖起著承上啟下的重要作用。在后續的專業學習中,例如產品設計手繪表現技法,計算機輔助設計及產品形態設計等課程的重要輔助配套課程,產品設計制圖基礎課程的學習能夠進一步構建和強化學生對產品造型(形態)創新設計能力的把握。
產品設計制圖基礎 目錄
**章 制圖基礎
引言
1.1制圖目的
1.2制圖標準
1.2.1標準
1.2.2制圖標準
1.2.3圖紙幅面
1.2.4圖框格式
1.2.5標題欄
1.2.6比例
1.2.7字體
1.2.8圖線 第二章 尺規作圖和尺寸標注
2.1尺規作圖——工具
1圖版
2丁字尺
3三角板
4鉛筆
5圓規
6分規
7比例尺
8曲線板
2.2尺規作圖——方法與步驟
2.2.1園內正多邊形
2.2.2 斜度與錐度
2.2.3 圓弧連接
2.3尺寸標注
2.3.1尺寸的組成
2.3.2角度、圓、圓弧的標注
2.3.3 標注尺寸的符號及縮寫詞 第三章 投影與視圖
3.1投影法
3.2投影法分類
3.2.1中心投影法
3.2.2平行投影法
3.3正投影的基本特征
3.3.1真實性
3.3.2積聚性
3.3.3類似性
3.4視圖
3.4.1分角
3.4.2三投影面體系
3.4.3三視圖
3.4.4三視圖的投影規律
3.4.5三視圖繪圖方法 第四章 立體的投影與組合體的視圖
4.1 基本幾何體三視圖及尺寸標注
4.1.1平面立體三視圖
4.1.2曲面立體三視圖
4.1.3平面立體的尺寸標注
4.1.4曲面立體的尺寸標注
4.2組合體三視圖
4.2.1組合體的分類
4.2.2組合體中形體間的表面連接關系
4.2.3視圖選擇
4.2.4繪制三視圖
4.3組合體的尺寸標注
4.3.1尺寸基準
4.3.2尺寸完整
4.3.3尺寸清晰
4.4組合體三視圖的讀圖方法
4.4.1讀圖的基本要領
4.4.2讀圖的基本方法
4.5組合體相貫線
4.5.1相貫線性質
4.5.2 相貫線畫法
4.6 軸測圖
4.6.1軸測圖的性質
4.6.2軸測圖的分類
4.6.3 軸測圖的軸間角和軸向伸縮系數
4.6.4軸測圖的投影特性
4.6.5 軸測圖畫法與標注 第五章 圖樣的基本表示法
5.1視圖
5.1.1基本視圖-
5.1.2向視圖-
5.1.3局部視圖
5.1.4斜視圖-
5.2 剖視圖
5.2.1剖視圖概念
5.2.2剖面符號
5.2.3剖視圖繪圖步驟
5.2.4剖視圖標注
5.2.5剖視圖的種類
5.2.6剖切面的分類和剖切方法
5.3斷面圖
5.3.1斷面圖分類
5.3.2斷面圖的標注與畫法 第六章 零件圖與裝配圖
6.1零件圖
6.1.1零件圖內容
6.1.2零件圖的視圖選擇
6.1.3零件的尺寸標注
6.1.4讀零件圖
6.2 裝配圖
6.2.1裝配圖的內容
6.2.2裝配圖畫法
6.2.3裝配圖的尺寸標注
6.2.4裝配圖中零件序號和明細欄
6.2.5裝配圖畫法
產品設計制圖基礎 作者簡介
梁雅迪,湖北武漢人,講師,碩士研究生畢業于廣州美術學院,工業設計方向,現任武昌理工學院藝術設計系專業教師。近年發表論文7篇;參與省級課題研究四項;2020年首批*一流本科課程《產品創新設計方法》教學成員之一;連續兩年獲得“湖北高校省級教學團隊及優秀基層教學組織”;獲得2020年湖北高校第八屆美術與設計大展教師組銀獎;指導學生團隊獲得德國iF設計獎兩項,指導學生獲得國內設計競賽二十余獎項;連續兩年獲得校級優秀畢業論文指導教師;2022年 獲得武昌理工學院校級青年教師創新大賽三等獎;兩次獲得湖北省教育廳優秀基層教學組織稱號(成員);2022年獲得武昌理工學院校級“先進教師”稱號。
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