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研究設(shè)計與寫作指導(dǎo):定性、定量與混合研究的路向(原書第5版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568943819
- 條形碼：9787568943819 ; 978-7-5689-4381-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
研究設(shè)計與寫作指導(dǎo):定性、定量與混合研究的路向(原書第5版) 本書特色
無論是本科生、碩士生，還是博士生，開題報告/研究計劃始終是成功畢業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)，《研究設(shè)計與寫作指導(dǎo)：定性、定量與混合研究的路向》這本書幫助讀者構(gòu)思研究的內(nèi)容（what）、研究的緣由（why）、研究的方式（how），同時提供了有用的工具箱，助力他們一步接一步、有條不紊地完成開題報告/研究計劃。 本書由研究方法領(lǐng)域領(lǐng)軍級專家約翰·W.克雷斯維爾教授撰寫，他出版了多部研究方法指導(dǎo)類著作，而本書則堪為其中的代表之作，首版以來，數(shù)萬讀者從書中獲益。
研究設(shè)計與寫作指導(dǎo):定性、定量與混合研究的路向(原書第5版) 內(nèi)容簡介
本書共分為兩個部分：**部分為研究者在設(shè)計研究前應(yīng)注意的事項，包括研究路向的選擇、與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述、理論的使用、寫作策略以及倫理考量；第二部分則更為深入地探討了三大研究方法設(shè)計的各個部分的撰寫，首先是共通的引言、目的陳述、研究問題與假設(shè)，然后再針對性地對定量、定性和混合方法研究的認(rèn)識論、本體論、方法論層面進行了總結(jié)。本書給出了各種類型的已發(fā)表研究的實例供讀者參考，作者皆對其進行了詳細(xì)的注解；本書還提供了豐富的“填空式”模板，讀者可以按需撰寫自己的開題報告/研究計劃，這些對于讀者來說都是不可多得的寶貴學(xué)習(xí)資源。
研究設(shè)計與寫作指導(dǎo):定性、定量與混合研究的路向(原書第5版) 目錄
目錄（關(guān)鍵）
**部分 初步考慮
1 選擇研究路向
研究的三種路向
路向的三個組成部分
研究路向：世界觀、設(shè)計、方法
選擇研究路向的標(biāo)準(zhǔn)
小結(jié)
2 文獻(xiàn)綜述
研究主題
文獻(xiàn)綜述
小結(jié)
3 理論的使用
定量研究中理論的使用
定性研究中理論的使用
混合方法研究中理論的使用
小結(jié)
4 寫作策略與倫理因素
撰寫開題報告
把你的想法寫出來
預(yù)見的倫理問題
小結(jié)
第二部分 研究設(shè)計
5 引言
引言的重要性
內(nèi)容摘要
定性、定量和混合方法研究的引言
引言模板
小結(jié)
6 目的陳述
目的陳述的重要性和意義
小結(jié)
7 研究問題與研究假設(shè)
定性研究的問題
定量研究的問題和假設(shè)
混合方法研究的問題和假設(shè)
小結(jié)
8 定量方法
調(diào)查與實驗的定義
調(diào)查研究方法的構(gòu)成要素
實驗研究方法的構(gòu)成要素
小結(jié)
9 定性方法
定性研究的特征
定性研究設(shè)計
研究者的角色和反思性
數(shù)據(jù)收集程序
數(shù)據(jù)記錄程序
數(shù)據(jù)分析程序
解讀
信度和效度
撰寫定性研究報告
小結(jié)
10 混合方法
混合方法的構(gòu)成要素
混合方法設(shè)計的類型
把核心設(shè)計嵌入復(fù)雜設(shè)計的程序
選擇混合方法設(shè)計需要考慮的重要因素
混合方法程序的示例
小結(jié)
術(shù)語表
參考文獻(xiàn)
展開全部
研究設(shè)計與寫作指導(dǎo):定性、定量與混合研究的路向(原書第5版) 作者簡介
約翰·W.克雷斯維爾（John W.Creswell）
博士，密歇根大學(xué)家庭醫(yī)療系教授，密歇根混合方法研究及獎學(xué)金項目聯(lián)席主任。他發(fā)表了很多關(guān)于混合方法研究、定性研究以及研究設(shè)計的文章，出版了28部著作。
J.大衛(wèi)·克雷斯維爾
博士，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)心理學(xué)副教授，健康與人類表現(xiàn)實驗室主任。
校譯者簡介
席仲恩約翰·W.克雷斯維爾（John W.Creswell）
博士，密歇根大學(xué)家庭醫(yī)療系教授，密歇根混合方法研究及獎學(xué)金項目聯(lián)席主任。他發(fā)表了很多關(guān)于混合方法研究、定性研究以及研究設(shè)計的文章，出版了28部著作。
J.大衛(wèi)·克雷斯維爾
博士，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)心理學(xué)副教授，健康與人類表現(xiàn)實驗室主任。
校譯者簡介
席仲恩
博士，重慶移通學(xué)院英語語言文學(xué)教授，重慶郵電大學(xué)退休教授。主要從事人類行為表現(xiàn)和能力的量化和測量研究、英語語法及學(xué)術(shù)規(guī)范研究，以及學(xué)術(shù)研究方法的普及研究。出版計量學(xué)專著2部、學(xué)術(shù)譯著12部、其他著作和譯著5部，修改和翻譯了大量的學(xué)術(shù)論文和技術(shù)資料。最近20多年來，一直從事學(xué)術(shù)寫作和技術(shù)寫作教學(xué)。堅持寫作是工程，寫作重在信息設(shè)計的理念。有40多年的學(xué)術(shù)、技術(shù)翻譯實踐經(jīng)驗。
楊宏波
重慶郵電大學(xué)講師。主要從事語言測試及語言行為的量化研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
李金正
四川大學(xué)博士，重慶大學(xué)新聞學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師，主要研究媒介技術(shù)哲學(xué)和國際傳播學(xué)，已發(fā)表核心期刊論文20余篇，出版（含合作編著）學(xué)術(shù)專著、教材5部，主持國家級、省部級等課題7項，兼任符號傳播學(xué)會理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。
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