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小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(五年級) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301349847
- 條形碼：9787301349847 ; 978-7-301-34984-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(五年級) 本書特色
（1）可視化：本書采用思維導(dǎo)圖的方式，將數(shù)學(xué)知識以圖形化的形式展示，幫助孩子們更清晰地理解知識結(jié)構(gòu)，提升解題效率和邏輯思維能力。 （2）新課標(biāo)：書中的內(nèi)容與新課標(biāo)要求緊密結(jié)合，按照內(nèi)容和難度劃分知識點(diǎn)，方便孩子們查找和使用，滿足學(xué)習(xí)需求。 （3）邏輯力：除了知識點(diǎn)梳理，本書還強(qiáng)調(diào)邏輯思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考、厘清問題，培養(yǎng)解決問題的能力。 （4）解題力：本書采用“講練結(jié)合”的教學(xué)方法，每個(gè)知識點(diǎn)都配有豐富的例題和練習(xí)題，幫助孩子們鞏固知識，提升解題能力。
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(五年級) 內(nèi)容簡介
在小學(xué)五年級，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)入了更深層次的階段，需要培養(yǎng)他們更深刻的數(shù)學(xué)思維。本書以思維導(dǎo)圖為工具，旨在引導(dǎo)小學(xué)五年級學(xué)生進(jìn)行深刻的數(shù)學(xué)思考，拓展數(shù)學(xué)視野。 通過思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵。從抽象的數(shù)學(xué)概念入手，通過圖形和關(guān)聯(lián)的方式，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解和記憶概念，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決跨領(lǐng)域的問題。通過思維導(dǎo)圖記錄解決問題的過程，幫助學(xué)生將不同領(lǐng)域的知識有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)綜合性思維。通過思維導(dǎo)圖記錄推理過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的推理和證明，讓學(xué)生能夠更清晰地展示論證步驟，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和證明能力。 本書為小學(xué)五年級學(xué)生提供了一個(gè)拓展數(shù)學(xué)視野的平臺。通過思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新性思維、綜合性思維和數(shù)學(xué)建模能力，為未來更高階的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(五年級) 目錄
1 轉(zhuǎn)化思維
① 數(shù)與數(shù)的轉(zhuǎn)化
② 數(shù)與形的轉(zhuǎn)化
③ 縱向轉(zhuǎn)化
④ 形與形的轉(zhuǎn)化
2 集合思維
① 求*大公因數(shù)
② 求*小公倍數(shù)
3 代換思維
① 排列消元（一）
② 等量代換
③ 排列消元（二）
4 整體思維
① 等積變形問題
② 容積問題
③ 表面積問題
④ 求不規(guī)則圖形面積
5 推理思維
① 奇偶問題
② 倍數(shù)特征問題
③ 質(zhì)數(shù)與合數(shù)
④豎式謎
6 可逆思維
① 錯(cuò)中求解問題
② 分?jǐn)?shù)還原問題
7 有序思維
① 有序列舉
② 巧數(shù)圖形
8 形象思維
① 用面積求幾何圖形一邊的長度
② 幾何體變化引起的表面積變化
③ 幾何圖形變化引起的周長變化
9 模型思維
① 平移與旋轉(zhuǎn)
② 利用統(tǒng)計(jì)圖解決問題
參考答案
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小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(五年級) 作者簡介
陳星云，派思維教育集團(tuán)總裁，派思維教育品牌創(chuàng)始人，中國首位全國專業(yè)人才技能思維導(dǎo)圖 講師認(rèn)證，美國領(lǐng)航者塔羅牌認(rèn)證咨詢師。專注研究思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法十多年， 早研究并且成功把思維導(dǎo)圖應(yīng)用到兒童潛能開發(fā)領(lǐng)域。多次遠(yuǎn)赴英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)進(jìn)修，于2014年 跟隨思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼·博贊學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，成為他在中國大陸地區(qū)的首批嫡傳弟子，同時(shí)取得了英國ThinkBuzan機(jī)構(gòu)的 （TLI）思維導(dǎo)圖注冊講師資格，英國OpenGenius創(chuàng)新力注冊講師。思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)網(wǎng)、思維導(dǎo)圖（微信公眾平臺）、思維導(dǎo)圖頭條號主編。出版《思維導(dǎo)圖系列叢書》《兒童思維導(dǎo)圖》《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩詞》《思維導(dǎo)圖學(xué)唐詩》《中華傳統(tǒng)節(jié)日思維導(dǎo)圖》《小學(xué)生思維導(dǎo)圖：受益一生的全腦思維訓(xùn)練》等著作。 蘇麗，小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，東尼博贊思維導(dǎo)圖管理師，思維導(dǎo)圖 講師，天立集團(tuán)學(xué)校小學(xué)部校長，榮獲全國數(shù)學(xué)文化教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)、涼山州小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
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