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高校踏板操教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787563836789
- 條形碼：9787563836789 ; 978-7-5638-3678-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校踏板操教程 內(nèi)容簡介
踏板操作為一門高校體育必修課，目前全國范圍內(nèi)尚未有專門針對高校師生的踏板操教程和專業(yè)書籍，因此可以說這是國內(nèi)**部高校踏板操教材。本教材共十二章，主要內(nèi)容包括踏板操概述、踏板操基礎(chǔ)知識、踏板操套路實踐、踏板操動作創(chuàng)編、踏板操音樂知識、踏板操教學(xué)、踏板操運(yùn)動競賽、健身操舞類課程簡介、運(yùn)動與健康、踏板操美學(xué)賞析、踏板操運(yùn)動損傷預(yù)防以及高校學(xué)生運(yùn)動健身常見問題解答等。教材在內(nèi)容編寫上努力做到以下幾方面的突破。一、突出育人特征。教材遵循“黨的二十大精神進(jìn)教材”的指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合黨的二十大報告中關(guān)于體育的要求和課程思政育人要求以及全國教育大會的指導(dǎo)思想，在每一個章節(jié)都凸顯育人要素，落實“五育并舉”和“三全育人”，切實將培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的工作落到實處。二、體現(xiàn)智慧性。教材完整系統(tǒng)地對踏板操理論知識和基本動作進(jìn)行了歸納和總結(jié)，在理論和實踐內(nèi)容的設(shè)計上，遵循由淺入深的編寫原則，每一個踏板操實踐套路和拉伸放松套路都分為“初級”和“中級”，身體素質(zhì)練習(xí)又分為初、中、高三個級別，以滿足不同身體素質(zhì)學(xué)生的需求；同時，在踏板操初中級套路和拉伸練習(xí)初中級套路的教材內(nèi)容中都有配套的超星平臺慕課視頻，從而實現(xiàn)了“線上—線下”一體化教學(xué)。三、體現(xiàn)實用性。體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的實用性，如OBE教學(xué)大綱的制定、進(jìn)度的編寫、教案的設(shè)計，校園踏板操競賽的組織與裁判，學(xué)生體質(zhì)健康測試內(nèi)容的課外自我鍛煉方式方法，以及學(xué)生課外健身鍛煉常見的知識問答等。這些內(nèi)容為高校師生提供了有針對性的指導(dǎo)和可借鑒的范本。四、體現(xiàn)創(chuàng)新性。在“體美融合育人”的指導(dǎo)思想下，教材增加了有關(guān)“踏板操美學(xué)賞析”的章節(jié)，重在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及對踏板操之美的賞析，提高學(xué)生的審美情趣與審美意識；在“大學(xué)生體質(zhì)健康測試”部分，針對學(xué)生每年一測的體測項目，編寫了學(xué)生*為關(guān)心的7項測試項目的課外訓(xùn)練提高方法、測試要求及成績標(biāo)準(zhǔn)；同時用一章的內(nèi)容拓展學(xué)生的視野，介紹和踏板操同為操舞類課程的瑜伽、普拉提、團(tuán)體操、啦啦操等項目，這也是本教材的亮點之一。本書不僅適用于普通高校的踏板操教學(xué)，也可作為高職、高專院校的踏板操公共基礎(chǔ)課教材。
高校踏板操教程 目錄
**章踏板操概述——揭開踏板操神秘的面紗
**節(jié) 踏板操的起源、發(fā)展及概念
第二節(jié) 踏板操的功能及美育價值
第三節(jié) 踏板操的分類與技術(shù)特點
第二章 踏板操基礎(chǔ)知識——引領(lǐng)你自練、自娛
**節(jié) 踏板操術(shù)語概述
第二節(jié) 踏板操基本術(shù)語
第三節(jié) 踏板構(gòu)造與落腳區(qū)域
第四節(jié) 踏板操基本動作
第五節(jié) 踏板操技術(shù)要領(lǐng)及注意事項
第三章踏板操套路實踐——大家一起動起來
**節(jié) 踏板操熱身步法
第二節(jié) 踏板操初級套路
第三節(jié) 踏板操中級套路
第四節(jié) 身體素質(zhì)練習(xí)
第五節(jié) 拉伸與放松
……
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高校踏板操教程 作者簡介
孫琴，女，1981年12月生，湖南沅陵人，苗族，黨員。北京物資學(xué)院體育部副教授、副主任。北京體育大學(xué)研究生院2007屆碩士畢業(yè)生，工作以來擔(dān)任健美操、瑜伽的一線教學(xué)及訓(xùn)練工作。以第一作者發(fā)表體育類相關(guān)論文二十余篇、北大核心論文三篇。主編教材一部，參編教材三部。主持北京市課程綜合改革課題一項、校級重點教學(xué)改革項目一項、“服務(wù)北京四個中心”科研項目一項。2021年參與北京市教育教學(xué)項目“地方普通高校群體與競體融合育人模式的探索與實踐”，獲得北京市高等教育教學(xué)成果獎二等獎。
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