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國際中文教學通用課程大綱(中小學階段) 版權信息
- ISBN：9787561965184
- 條形碼：9787561965184 ; 978-7-5619-6518-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際中文教學通用課程大綱(中小學階段) 本書特色
這是國際中文教學領域的一部科學、實用、有針對性的通用課程大綱。本大綱具有如下特點： 1.對標《國際中文教育中文水平等級標準》。大綱在等級劃分方面與《等級標準》保持高度一致，大綱課程內容部分所涉音節、漢字、詞匯、語言點均以《等級標準》為參照。 2.框架模塊化。大綱整體框架由不同層級（三等九級）的課程目標、課程內容、課程評價等模塊組成。使用者可以結合具體的教學情境從各級模塊下科學、靈活選取內容編制所需的教學大綱或教學材料。 3.內容主題化。大綱在內容方面采取主題化的編排方式，將話題內容、活動、詞匯、語法點與文化點有機組配，使其更高效地服務于教學應用。 4.等級多層化。針對中小學中文教學的實際需求，對《等級標準》初等三級進行進一步細分，使其更契合中小學中文教學的階段性特點。 如果你是一名國際中文教學工作管理者，你可以：參考本大綱，為自己所在地區/機構制訂個性化的課程大綱。 如果你是一名國際中文教師，你可以：參考本大綱，結合自己的課程需要，編制既契合《等級標準》又滿足學生個性化需求的課程內容。 如果你是一名教學資源研發者，你可以：參考本大綱，利用大綱的主題框架，有機組配話題、活動、詞匯、語法點、文化點，科學高效地研制各等、各類教學與教輔資源。
國際中文教學通用課程大綱(中小學階段) 內容簡介
《國際中教學通用課程大綱》（中小學階段）是為順應世界各地中文教學迅速發展的趨勢，滿足各國中小學中文教學課程規范化的需求而研發的教學大綱。 大綱對中文作為第二語言教學課程目標、課程內容和課程評價進行了梳理和描述，并提供了常見教學模式課例，旨在為中小學中文教學機構和教師在教學計劃制訂、教學內容與教學方法選擇、學習者語言能力測評和資源研發等方面提供參考依據和參照標準；為不同國家制定本土中小學中文教學大綱提供參考。 大綱包含正文、附錄和資源三部分。正文對中小學階段中文課程目標、課程內容、課程評價進行詳細描述；附錄提供常見綜合教學模式課例、評價樣表與樣題；資源部分單獨成冊，含現代漢語專業知識介紹、分級分類詞表、各類教學資源名錄等，為教師的教學實踐和專業發展提供豐富的內容參考。
國際中文教學通用課程大綱(中小學階段) 目錄
**章課程目標
一、總目標
二、分級目標描述
第二章課程內容
一、主題、語言知識、文化知識
主題一：個人與社區
主題二：學習與工作
主題三：社會與生活
主題四：自然與科技
主題五：中國與世界
二、語言技能
三、學習策略
第三章課程評價
一、評價理念
二、評價維度
三、評價方式
1.形成性評價
2.終結性評價
3.達標性評價
4.增值性評價
5.其他評價方式
……
展開全部
國際中文教學通用課程大綱(中小學階段) 作者簡介
外語言交流合作中心是中國教育BU直屬事業單位，是發展國際中文教育事業的專業公益教育機構，致力于為世界各國民眾學習中文、了解中國提供優質的服務，為中外語言交流合作、世界多元文化互學互鑒搭建友好協作的平臺。中心具體負責統籌建設國際中文教育資源體系，參與制定國際中文教育相關標準并組織實施；支持國際中文教師、教材、學科等建設和學術研究；組織實施國際中文教師考試、外國人中文水平系列考試，開展相關評估認定等。
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