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C程序設計(第4版) 版權信息
- ISBN：9787302587613
- 條形碼：9787302587613 ; 978-7-302-58761-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
C程序設計(第4版) 內容簡介
C++是近年來 外廣泛使用的現代計算機語言。它既支持基于過程的程序設計，也支持面向對象的程序設計。 許多高校開設了“C++程序設計”課程。但是，由于C++涉及概念很多，語法比較復雜，內容十分廣泛，使不少人感到學習難度較大，難以入門。 作者深入調查了大學的程序設計課程的現狀和發展趨勢，參閱了 外數十種有關C++的教材，認真分析了讀者在學習中的困難和認識規律，設計了讀者易于學習的教材體系，出版了《C++程序設計》一書。廣大師生用后反映該書定位準確，概念清晰，深入淺出，取舍合理，以通俗易懂的語言對C++的許多難懂的概念做了透徹而通俗的說明，大大降低了初學者學習的困難，是初學者學習C++的 教材。 根據教學實踐的需要，作者對《C++程序設計》進行了多次修訂，現在出版《C++程序設計（第4版）》。本書從零起點介紹程序設計和C++，包括基于過程的程序設計、基于對象的程序設計和面向對象的程序設計。學習本書不需要C語言的基礎，書中基于過程的程序設計部分涵蓋了C語言程序設計的基本內容，因此本書實際上是一本C/C++教材，學習本書后既可以用C語言進行程序設計，也可以用C++進行程序設計。 為了便于教學，本書有《C++程序設計（第4版）學習輔導》和《C++程序設計實踐指導》兩本配套教材，旨在幫助學生通過實踐掌握C++的編程方法。 本書內容全面，例題豐富，循序漸進，易于學習，即使沒有教師講授，讀者也能看懂書中的大部分內容。本書可供各專業學生使用，也可作為計算機培訓班的教材以及自學教材。
C程序設計(第4版) 目錄
第1篇 基本知識
第1章 C++的初步知識
1.1 從C到C++
1.2 簡單的C++程序
1.3 C++程序的構成和書寫形式
1.4 C++程序的編寫和實現
1.5 關于C++上機實踐
習題
第2章 數據的存儲、表示形式和基本運算
2.1 C++的數據類型
2.2 常量
2.2.1 什么是常量
2.2.2 數值常量
2.2.3 字符常量
2.2.4 符號常量
2.3 變量
2.3.1 什么是變量
2.3.2 變量名規則
2.3.3 定義變量
2.3.4 對變量賦初值
2.3.5 常變量
2.4 C++的運算符
2.5 算術運算符與算術表達式
2.5.1 基本的算術運算符
2.5.2 算術表達式和運算符的優先級與結合性
2.5.3 表達式中各類數值型數據間的混合運算
2.5.4 自增（++）和自減（--）運算符
2.5.5 強制類型轉換運算符
2.6 賦值運算符和賦值表達式
2.6.1 賦值運算符
2.6.2 賦值過程中的類型轉換
2.6.3 復合賦值運算符
2.6.4 賦值表達式
2.7 逗號運算符和逗號表達式
習題
第2篇 基于過程的程序設計
第3章 C++程序設計初步
3.1 基于過程的程序設計和算法
3.1.1 算法的概念
3.1.2 算法的表示
3.2 C++的程序結構和C++語句
3.3 賦值操作
3.4 C++的輸入與輸出
3.4.1 輸入流與輸出流的基本操作
3.4.2 在標準輸入流與輸出流中使用控制符
3.4.3 用getchar和putchar函數進行字符的輸入和輸出
3.4.4 用scanf和printf函數進行輸入和輸出
3.5 編寫順序結構的程序
3.6 關系運算和邏輯運算
3.6.1 關系運算和關系表達式
3.6.2 邏輯常量和邏輯變量
3.6.3 邏輯運算和邏輯表達式
3.7 選擇結構和if語句
3.7.1 if語句的形式
3.7.2 if語句的嵌套
3.7.3 條件運算符和條件表達式
3.7.4 多分支選擇結構與switch語句
3.7.5 編寫選擇結構的程序
3.8 循環結構和循環語句
3.8.1 用while語句構成循環
3.8.2 用do…while語句構成循環
3.8.3 用for語句構成循環
3.8.4 循環的嵌套
3.8.5 提前結束循環（break語句和continue語句）
3.8.6 編寫循環結構的程序
習題
第4章 利用函數實現 的功能
4.1 什么是函數
4.1.1 為什么需要函數
4.1.2 函數調用舉例
4.1.3 函數的分類
4.2 定義函數的一般形式
4.2.1 定義無參函數的一般形式
4.2.2 定義有參函數的一般形式
4.3 函數參數和函數的值
4.3.1 形式參數和實際參數
4.3.2 函數的返回值
4.4 函數的調用
4.4.1 函數調用的一般形式
4.4.2 函數調用的方式
4.4.3 對被調用函數的聲明和函數原型
4.5 函數的嵌套調用
4.6 函數的遞歸調用
4.7 內置函數
4.8 函數的重載
4.9 函數模板
4.10 有默認參數的函數
4.11 局部變量和全局變量
4.11.1 局部變量
4.11.2 全局變量
4.12 關于變量的聲明和定義
4.13 內部函數和外部函數
4.13.1 內部函數
4.13.2 外部函數
4.14 頭文件
4.14.1 頭文件的內容
4.14.2 關于C++標準庫和頭文件的形式
習題
第5章 利用數組處理批量數據
5.1 為什么需要用數組
5.2 定義和引用一維數組
5.2.1 定義一維數組
5.2.2 引用一維數組的元素
5.2.3 一維數組的初始化
5.2.4 一維數組程序舉例
5.3 定義和引用二維數組
5.3.1 定義二維數組
5.3.2 引用二維數組的元素
5.3.3 二維數組的初始化
5.3.4 二維數組程序舉例
5.4 用數組作函數參數
5.5 字符數組
5.5.1 定義和初始化字符數組
5.5.2 字符數組的賦值與引用
5.5.3 字符串和字符串結束標志
5.5.4 字符數組的輸入輸出
5.5.5 使用字符串處理函數對字符串進行操作
5.5.6 字符數組應用舉例
5.6 C++處理字符串的方法——字符串類與字符串變量
5.6.1 字符串變量的定義和引用
5.6.2 字符串變量的運算
5.6.3 字符串數組
5.6.4 字符串運算舉例
習題
第6章 善于使用指針與引用
6.1 什么是指針
6.2 變量與指針
6.2.1 定義指針變量
6.2.2 引用指針變量
6.2.3 用指針作函數參數
6.3 數組與指針
6.3.1 指向數組元素的指針
6.3.2 用指針變量作函數形參接收數組地址
6.4 字符串與指針
6.5 函數與指針
*6.6 void指針類型
6.7 有關指針的數據
展開全部
C程序設計(第4版) 作者簡介
譚浩強教授，我國著名計算機教育專家。1958年畢業于清華大學自動控制系。青年時期曾擔任清華大學學生會主席、北京市學聯副主席、北京市人大代表、全國文教戰線先進分子。他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育的開拓者之一。現任全國高等院校計算機基礎教育研究會榮譽會長，曾任教育部全國計算機應用水平考試委員會主任委員，享受國務院政府特殊津貼。曾獲國家科技進步獎、國家級教學成果獎。被原國家科學技術委員會和中國科學技術協會表彰為“全國先進科普工作者”，被北京市人民政府評為“北京市有突出貢獻的專家”。 譚浩強教授發起成立了全國高等院校計算機基礎教育研究會，帶動了一大批計算機基礎教育工作者。他致力于研究高校計算機基礎教育的規律，主持編制了《中國高等院校計算機基礎教育課程體系》等重要文獻，為我國高校計算機基礎教育做出了卓越貢獻。譚浩強教授和他人合著的《BASIC語言》發行逾1250萬冊，他所著的《C程序設計》發行逾1600萬冊，這在國內外都是罕見的。譚浩強教授曾在中央電視臺主講TBASIC，FORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，Visual Basic七種計算機語言，觀眾超過500萬人，開創了利用電視技術普及科技知識的先河。 譚浩強教授善于用讀者容易理解的方法和語言說明復雜的概念，許多人認為他開創了計算機書籍貼近大眾的新風。21世紀初，他被《計算機世界》報組織的“世紀評選”評為“我國20世紀最有影晌的十個lT人物”，被《電腦報》評為“我國十大IT人物”，他的功績是把千百萬群眾帶入計算機的大門。
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