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教學設計與指導 世界歷史 九年級上冊 (五.四學制 (第一冊)適用) 版權信息
- ISBN：9787576008319
- 條形碼：9787576008319 ; 978-7-5760-0831-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教學設計與指導 世界歷史 九年級上冊 (五.四學制 (第一冊)適用) 本書特色
《統編初中歷史教科書 教學設計與指導》這套書以課堂教學設計為主體，有機融合課標要求與教科書編寫意圖，勾勒了課文內容之間的邏輯關系和發展線索，展示了經典教學設計案例，提供了與教學重點內容相關的準確史料，靈動創新而又科學嚴謹，能幫助教師迅速掌握教科書的核心內容和正確的價值觀引領，具有很強的引領性、針對性和可操作性。
教學設計與指導 世界歷史 九年級上冊 (五.四學制 (第一冊)適用) 內容簡介
注重立德樹人與教學引領
融課標、教科書解讀、教學設計示范、實踐操作指導與史學視野拓展于一體
本套書以課堂教學設計為主體，有機融合課標要求與教科書編寫意圖，勾勒了課文內容之間的邏輯關系和發展線索，展示了經典教學設計案例，提供了與教學重點內容相關的準確史料，靈動創新而又科學嚴謹，能幫助教師迅速掌握教科書的核心內容和正確的價值觀引領，具有很強的引領性、針對性和可操作性。
貫通教學準備、教學實施、教學評價、教學反思、專業提升全過程
本套書關注以單元整體為視角的深度學習。每單元均由單元導引和各課教學設計組成。單元導引由課標解讀、核心內容與核心價值引領、單元內各課之間的邏輯關系、單元知識網格圖四部分有機構成。每課教學設計包括教學目標、教材分析、教學過程（導入新課、新課教學、課堂小結、板書設計）、評價建議（考點與例題解析）、反思指導、史學視野六大欄目。欄目設計靈動務實，教學環節與教學設計意圖及教學評價三維度同步呈現。
把關課標解讀、教材解析、單元設計、課時教學、教學研究各環節注重立德樹人與教學引領
融課標、教科書解讀、教學設計示范、實踐操作指導與史學視野拓展于一體
本套書以課堂教學設計為主體，有機融合課標要求與教科書編寫意圖，勾勒了課文內容之間的邏輯關系和發展線索，展示了經典教學設計案例，提供了與教學重點內容相關的準確史料，靈動創新而又科學嚴謹，能幫助教師迅速掌握教科書的核心內容和正確的價值觀引領，具有很強的引領性、針對性和可操作性。
欄目設計特色鮮明
貫通教學準備、教學實施、教學評價、教學反思、專業提升全過程
本套書關注以單元整體為視角的深度學習。每單元均由單元導引和各課教學設計組成。單元導引由課標解讀、核心內容與核心價值引領、單元內各課之間的邏輯關系、單元知識網格圖四部分有機構成。每課教學設計包括教學目標、教材分析、教學過程（導入新課、新課教學、課堂小結、板書設計）、評價建議（考點與例題解析）、反思指導、史學視野六大欄目。欄目設計靈動務實，教學環節與教學設計意圖及教學評價三維度同步呈現。
高水平團隊精心打造
把關課標解讀、教材解析、單元設計、課時教學、教學研究各環節
本套書的編寫團隊包括教科書和教師教學用書的作者、全國歷史優質課大賽的評委和獲獎教師、經驗豐富的省市教研專家和一線教授級教師、特級教師、教學名師、學科帶頭人、優秀教學能手。他們精心研制課標解讀、教材解析、單元整體設計與課時教學、教學指導與史學視野等各環節，確保能有效、快速提高教師和教研員的教學與教研水平。
教學設計與指導 世界歷史 九年級上冊 (五.四學制 (第一冊)適用) 目錄
**單元 古代亞非文明
第1課 古代埃及
第2課 古代兩河流域
第3課 古代印度
第二單元 古代歐洲文明
第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國
第5課 羅馬城邦和羅馬帝國
第6課 希臘羅馬古典文化
第三單元 封建時代的歐洲
第7課 基督教的興起和法蘭克王國
第8課 西歐莊園
第9課 中世紀城市和大學的興起
第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
第四單元 封建時代的亞洲國家
第11課 古代日本
第12課 阿拉伯帝國
第五單元 走向近代
第13課 西歐經濟和社會的發展
第14課 文藝復興運動
第15課 探尋新航路
第16課 早期殖民掠奪
第六單元 資本主義制度的初步確立
第17課 君主立憲制的英國
第18課 美國的獨立
第19課 法國大革命和拿破侖帝國
第七單元 工業革命和國際共產主義運動的興起
第20課 **次工業革命
第21課 馬克思主義的誕生和國際共產主義運動興起
第22課 活動課：唱響《國際歌》
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教學設計與指導 世界歷史 九年級上冊 (五.四學制 (第一冊)適用) 作者簡介
許斌，男，1963年10月出生，碩士研究生，編審，現任人民教育出版社歷史編輯室資深編輯，參加高中歷史學科教材編寫。
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