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勇氣系列叢書:“自我啟發之父”阿德勒的人生指南 版權信息
- ISBN：2200059000235
- 條形碼：2200059000237
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
勇氣系列叢書:“自我啟發之父”阿德勒的人生指南 內容簡介
《被討厭的勇氣》一名深陷自卑、無能與不幸福的青年，聽到了一名哲人主張的“世界無比單純，人人都能幸福”便來挑戰，兩人展開了你來我往的思考和辯論，在一夜一夜過去后，青年開始思考，為什么“所謂的自由，就是被別人討厭”？問題不在于世界是什么樣子，在于你是什么樣子！缎腋５挠職狻吠瑯右园倌昵靶睦韺W者阿德勒思想為核心，以"青年和哲人的對話"故事形式展現。在上次談話的3年之后，青年已經辭去圖書管理員工作，成為了一名小學老師。但是再次出現在哲人面前的他，經歷了許多現實（在工作當中）的摧殘，對于當初的理想已經感到絕望了："阿德勒的思想，在外面的世界沒有意義。""猛藥"級的哲學對談，再度開始……如果說《被討厭的勇氣》是地圖，《幸福的勇氣》就是行動指南！侗挥憛挼挠職狻诽骄俊冈撛趺醋，人才能獲得自由？」《幸福的勇氣》探究「該怎么做，人才能變得幸福？」在上次談話的3年之后，青年已經辭去圖書管理員工作，成為了一名小學老師。但是再次出現在哲人面前的他，經歷了許多現實（在教育工作當中）的摧殘，對于當初的理想已經感到絕望了！鞍⒌吕盏乃枷耄谕饷娴氖澜鐩]有意義。”“你對阿德勒的思想存在誤解”“猛藥”級的哲學對談，再度開始……《無畏的勇氣》本書主要內容由五章組成，分別為“喪失的勇氣”“找回勇氣”“衰老與疾病”“死亡”和“生存的勇氣”。在書中，作者不僅論述了某些容易挫傷我們的勇氣的事情及勇氣受挫后我們的典型表現，而且分析了極具參考意義的思維方法，展示了鼓勵、建立自信、避開賞罰教育、恰當評價、調整期待、視他人為同伴等做法的重要性，論述了如何找回“生存的勇氣”，重拾“生存的樂趣”，樂享“生存的喜悅”。在此基礎上，作者進一步指出我們要認識到每個人都是“整體的一部分”，要擺脫自我中心主義，勇敢面對人生課題，保持既不過于悲觀也不過于樂觀的樂觀主義人生態度。同時，作者也強調了擺脫屬性化與保持自立精神的重要意義。在書中作者強調了人們要適度重視身體發出的聲音與呼吁，坦然接受衰老甚至是生病狀態，克服死亡恐懼，與自己的內心和解，隨時隨地保持自由的精神。作者也鼓勵我們既要懂得“活在當下”的重要意義，不過度為明日之事擔憂，又要樹立理想與目標，保持對未來的期待、對生活的熱情。《不逃避的勇氣》本書對阿德勒的思想軌跡以及阿德勒心理學理論和思想概要進行了系統的追溯和闡釋。本書內容共分九章。在第壹章介紹了阿德勒及其著作的基本情況之后，分八章從“關于他者存在”“目的論”“生活方式”“被嬌慣的孩子”“優越性追求”“關于神經癥”“鼓勵：教育和治療”“尋求人生意義”這八個方面較為全面系統地分析了阿德勒“個體心理學”的主要觀點。本書內容通俗易懂，在論述阿德勒個體心理學思想的同時結合了許多生活中的實例。并且，該書在對阿德勒的思想觀點加以考察的同時，也盡量聯系人們在生活中經常遇到的問題來進行分析并適時給出具體建議。閱讀本書不僅有助于我們較為全面地了解阿德勒思想及其個體心理學，更可以促使我們以此為契機來反觀人生、完善自我。讀完本書，能使我們樹立直面人生課題的信心和勇氣，繼而更好地完善自我、豐盈生命。《活出自我的勇氣》本書作者以阿德勒心理學為基礎，論述了年輕人如何學會獨立思考、自主判斷，健康成長為一個可以依靠自己力量獨立生存的人。針對如何認識自我、改變自我和完善自我，本書分別從“你知道什么”“關于性格”“隨時可變”“如何與他人相處”“怎樣度過人生”進行了論述。**章“你知道什么”指出了人類認知的有限性與可能性，強調了認識自己的重要性，從而幫讀者樹立認識自我、改變自我、完善自我的勇氣與信心。第二章“關于性格”則詳細論述了性格的諸多方面，明確指出了人際關系中所展現出來的性格并非與生俱來，而是個人為了達成某種目的而做出的選擇。第三章“隨時可變”分析了一個人不喜歡自己的危害，以及如何喜歡上自己。第四章“如何與他人相處”講述了與他人相處的方法。第五章“怎樣度過人生”論述了人們應如何正確處理理想與現實之間的關系，努力活出自我！恫挥嬢^的勇氣》本書基于阿德勒心理學，對我們如何積極面對包括死亡在內的人生課題進行了系統闡釋。本書共分三章。**章為“不斷探索的‘我’”，圍繞“思索人生”，強調了思索人生的重要性，并倡導真正的人生意義必須由自己去探索，也唯有如此才能活出自己的人生。第二章為“駐足靜思的‘我’”，作者認為，無論我們的生活多么忙亂，只要靜下心來想清楚“什么才是對自己*重要的”，就能夠從容面對生活中的一切，過真正屬于自己的有意義的生活。第三章為“隨時可變的‘我’”，重點強調活著即變化，只要我們自己有改變的意愿和決心，我們的生活就能隨時改變。作者認為，我們只有認真思考對自己來說什么才是*重要的，然后聚焦當下，不計較過往，不焦慮未來，認真而又從容地做好當下能做的事情，才能過自己有意義的人生！队職獾牧α俊繁緯髡呋诎⒌吕招睦韺W論述了作為領導者如何管理員工、如何管理團隊，力求讓領導者重拾管理的自信，消除上下級不健康的領導關系，和下屬組建起和諧的團隊。通過論述領導人的一系列煩惱，作者有針對性地利用阿德勒心理學來應對。本書認為領導者真正的職責，不是下指令管理下屬，而是與下屬建立互助合作的關系。不批評、不表揚下屬，而應該單純評價事情，好壞皆說明原因；肯定下屬貢獻，讓其感受到自我價值，積極投入工作；尊重并信賴下屬，與下屬建立信任關系；根除職場中的競爭關系，讓團隊相互合作，追求整體正向發展。本書還有更多不同以往的領導方式，只要照著執行，無論你是新手主管，還是帶人帶到心很累的主管，都能輕松管理、讓下屬自動自發，帶出高績效的強團隊！《不教養的勇氣》本書以阿德勒心理學的教育原則為基礎，揭示了在日常生活中我們應該使用何種話語與孩子交流、應該如何與孩子打交道，才能使他們學會獨立。在我們給予孩子的愛過度泛濫的時候，作者認為我們應該秉持不教養的勇氣來重新定義親子關系、接受孩子真實的樣子、賦予孩子自我成長的勇氣和動力、協助孩子獨立解決人生課題。養育孩子的目的在于協助孩子活出自己的人生，要實現這一目的就要尊重孩子，把孩子視為獨立的個體，接納孩子的天生特質，肯定孩子的獨特價值，信任孩子能獨立解決問題，進而讓我們從管教者轉變為協助者。
勇氣系列叢書:“自我啟發之父”阿德勒的人生指南 目錄
《被討厭的勇氣》
《幸福的勇氣》
《無畏的勇氣》
《不逃避的勇氣》
《活出自我的勇氣》
《不計較的勇氣》
《勇氣的力量》
《不教養的勇氣》
《幸福的勇氣》
《無畏的勇氣》
《不逃避的勇氣》
《活出自我的勇氣》
《不計較的勇氣》
《勇氣的力量》
《不教養的勇氣》
展開全部
勇氣系列叢書:“自我啟發之父”阿德勒的人生指南 作者簡介
岸見一郎 哲學家。1956年生于京都，現居京都。高中時便以哲學為志向，進入大學后屢次到老師府上進行辯論。京都大學研究生院文學研究系博士課程滿期退學。1989年起致力于研究專業哲學和阿德勒心理學。主要活動領域是阿德勒心理學及古代哲學的執筆與演講，同時還在精神科醫院為許多青年做心理輔導。日本阿德勒心理學會認定顧問。譯著有阿爾弗雷德?阿德勒的《個人心理學講義》和《人為什么會患神經病》，著作有《阿德勒心理學入門》等多部作品。本書由其負責原案。古賀史健 自由作家。1973年出生。以對話創作（問答體裁的執筆）見長，出版過許多商務或紀實文學方面的暢銷書。他創作的極具現場感與節奏感的采訪稿廣受好評，采訪集《16歲的教科書》系列累計銷量突破70萬冊。近30歲的時候邂逅阿德勒心理學，并被其顛覆常識的思想所震撼。之后，連續數年拜訪京都的岸見一郎并向其請教阿德勒心理學的本質。本書中他以希臘哲學的古典手法“對話篇”進行內容呈現。著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》。
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