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大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787517146308
- 條形碼:9787517146308 ; 978-7-5171-4630-8
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量研究 本書特色
本書基于對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量基本狀況與影響因素的分析 和討論,為從根本上促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量的持續(xù)提升,大 學(xué)教育綜合改革需在深化理解大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵與外延的基 礎(chǔ)上,聚力提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)參與度、注意營(yíng)造支持 性的校園文化環(huán)境和氛圍、探索促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)模式。
大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書在已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,借助“學(xué)生參與度理論”和“3P理論模型”,構(gòu)建了較為科學(xué)的大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量理論分析框架。在該理論框架的指導(dǎo)下,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和質(zhì)性訪談,系統(tǒng)分析了大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量的基本狀況與影響因素,并據(jù)此提出了包括深化理解大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵與外延、聚力提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)參與度、注意營(yíng)造支持性的校園文化環(huán)境和氛圍、探索促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)模式這4項(xiàng)舉措在內(nèi)的大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量提升路徑。本書可供高等學(xué)校、科研院所教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的師生和管理者等參閱。
大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量研究 目錄
大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量研究 作者簡(jiǎn)介
胡萬(wàn)山(1990-),男,陜西旬陽(yáng)人,教育學(xué)博士,現(xiàn)為陜西師范大學(xué)教育學(xué)部講師、碩士生導(dǎo)師,兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)民辦教育專業(yè)委員會(huì)理事、陜西省教育考試與評(píng)價(jià)研究會(huì)職業(yè)教育分會(huì)常務(wù)理事。近年來(lái),先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目和陜西省社科基金項(xiàng)目等重要科研項(xiàng)目多項(xiàng),參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng),參撰教材和專著10余部,在《高等教育研究》等CSSCI和核心期刊上發(fā)表論文40余篇,獲第六屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)研究生教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。
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