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數(shù)智驅(qū)動(dòng)的高校外語(yǔ)教學(xué)變革方法與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787573147516
- 條形碼：9787573147516 ; 978-7-5731-4751-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
數(shù)智驅(qū)動(dòng)的高校外語(yǔ)教學(xué)變革方法與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共包含七章，各章節(jié)主要內(nèi)容如下： **章：全面且簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽藬?shù)智化與高校外語(yǔ)教學(xué)相關(guān)概念與內(nèi)容。先是介紹了數(shù)智化的概念及關(guān)鍵要素，接著簡(jiǎn)述了數(shù)智化時(shí)代的特征及其在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，之后介紹了高校外語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵與目標(biāo)，*后分析了高校外語(yǔ)教學(xué)的基本關(guān)系和原則，為本書(shū)的研究奠定了理論基礎(chǔ)。 第二章：論述了數(shù)智驅(qū)動(dòng)下高校外語(yǔ)教學(xué)變革的理論基礎(chǔ)，包括數(shù)智化時(shí)代背景下高校外語(yǔ)教學(xué)變革的雙重動(dòng)因、重要機(jī)遇、必要性以及可行性，進(jìn)一步為數(shù)智技術(shù)與高校外語(yǔ)教學(xué)的融合奠定基礎(chǔ)。 第三章：主要圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)驅(qū)動(dòng)下高校外語(yǔ)教學(xué)的模式進(jìn)行了論述，包括微課教學(xué)模式、慕課教學(xué)模式、移動(dòng)課堂教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。 第四章：以大數(shù)據(jù)技術(shù)為切入點(diǎn)，論述高校外語(yǔ)教學(xué)的變革。先是分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)與高校外語(yǔ)教學(xué)融合的時(shí)代價(jià)值，接著分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下高校外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展轉(zhuǎn)向，之后論述了大數(shù)據(jù)技術(shù)與高校外語(yǔ)教學(xué)結(jié)合的基本原則，*后提出了一系列大數(shù)據(jù)技術(shù)與高校外語(yǔ)教學(xué)融合的路徑。 第五章：以人工智能技術(shù)為切入點(diǎn)，論述高校外語(yǔ)教學(xué)的變革。先對(duì)人工智能技術(shù)進(jìn)行了整體分析，接著分析了人工智能技術(shù)應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)的重要性，之后論述了人工智能技術(shù)應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐路徑，*后對(duì)人工智能技術(shù)支持下大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)適應(yīng)性的提升進(jìn)行了分析。 第六章：以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為切入點(diǎn)，論述高校外語(yǔ)教學(xué)的變革。先對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行了概述，接著分析了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)的可行性、實(shí)踐路徑，以期充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高校外語(yǔ)教學(xué)的改革發(fā)展。 第七章：主要論述數(shù)智化時(shí)代背景下高校外語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。首先，介紹了教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與框架，其次，分析了信息素養(yǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，再次，簡(jiǎn)析了數(shù)智化時(shí)代影響高校外語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的因素，*后，提出了一些培養(yǎng)高校外語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的路徑。
數(shù)智驅(qū)動(dòng)的高校外語(yǔ)教學(xué)變革方法與實(shí)踐 目錄
章 概述
節(jié) 數(shù)智化概念及關(guān)鍵要素
第二節(jié) 數(shù)智化時(shí)代的特征與發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 高校外語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵與目標(biāo)
第四節(jié) 高校外語(yǔ)教學(xué)的基本關(guān)系與原則
第二章 數(shù)智驅(qū)動(dòng)下高校外語(yǔ)教學(xué)變革的理論基礎(chǔ)
節(jié) 數(shù)智化時(shí)代背景下高校外語(yǔ)教學(xué)變革的雙重動(dòng)因
第二節(jié) 數(shù)智化時(shí)代背景下高校外語(yǔ)教學(xué)變革的重要機(jī)遇
第三節(jié) 數(shù)智化時(shí)代背景下高校外語(yǔ)教學(xué)變革的必要性和可行性
第三章 現(xiàn)代教育技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的高校外語(yǔ)教學(xué)模式
節(jié) 高校外語(yǔ)微課教學(xué)模式
第二節(jié) 高校外語(yǔ)慕課教學(xué)模式
第三節(jié) 高校外語(yǔ)移動(dòng)課堂教學(xué)模式
第四節(jié) 高校外語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
第四章 大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的高校外語(yǔ)教學(xué)變革
節(jié) 大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的高校外語(yǔ)教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下高校外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展轉(zhuǎn)向
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下高校外語(yǔ)教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的高校外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐路徑
第五章 人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的高校外語(yǔ)教學(xué)變革
節(jié) 人工智能技術(shù)概述
第二節(jié) 人工智能技術(shù)應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)的重要性
第三節(jié) 人工智能技術(shù)應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐路徑
第四節(jié) 人工智能技術(shù)支持下大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)適應(yīng)性提升
第六章 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的高校外語(yǔ)教學(xué)變革
節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述
第二節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)的可行性
第三節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于高校外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐路徑
第七章 數(shù)智化時(shí)代高校外語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的養(yǎng)成
節(jié) 教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與框架
第二節(jié) 高校外語(yǔ)教師信息素養(yǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的促進(jìn)
第三節(jié) 數(shù)智化時(shí)代高校外語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的影響因素
第四節(jié) 數(shù)智化時(shí)代高校外語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
數(shù)智驅(qū)動(dòng)的高校外語(yǔ)教學(xué)變革方法與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
張文靜，畢業(yè)于澳大利亞堪培拉大學(xué)，英語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)專業(yè)，并獲得碩士學(xué)位。現(xiàn)為大慶師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，講師職稱，研究方向：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。在從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的近20年間，曾多次開(kāi)展過(guò)關(guān)于英語(yǔ)課堂教學(xué)理論和實(shí)踐方面的項(xiàng)目研究，發(fā)表論文10余篇。
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