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心理與教育科學研究方法 版權信息
- ISBN：9787559867551
- 條形碼：9787559867551 ; 978-7-5598-6755-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理與教育科學研究方法 內容簡介
本書是關于心理科學和教育科學研究方法的教材，適合心理學、學前教育學、特殊教育學等相關學科的本科生教學，也適合作為研究生的學習參考書。本書主要從科學研究的基本過程和科學研究者的信息素養要求兩個方面展開論述，從課題選擇到論文評價，從信息獲取到信息規范，較為全面地涵蓋了科學研究過程中所需的基本方法、基本能力和基本規范。旨在為科研工作者提供入門指導，使其能夠掌握科學研究基本方法，培養其科學研究的基本能力與基本信息素養。
心理與教育科學研究方法 目錄
**章 心理與教育科學研究概述
**節 科學與科學研究
第二節 心理與教育科學研究的特殊原則
第三節 人類的認知途徑與科學研究過程
第四節 心理與教育科學研究方法的分類
第二章 科學研究的創造性與信息素養要求
**節 科學研究的創造性論述
第二節 科學研究創造性靈感的產生
第三節 科學研究的信息素養
第三章 課題選擇與選題論證
**節 選題的定義與課題類型
第二節 選題的評價原則與信息來源途徑
第三節 選題論證的主要內容
第四節 選題案例分析及其課題論證
第五節 大學生創新創業訓練計劃項目的申報
第四章 文獻類型與文獻資源
**節 文獻的定義與類型
第二節 文獻引用的方式與要求
第三節 文獻資源的獲取渠道
第四節 常用的文獻統一檢索平臺
第五章 文獻檢索與文獻篩選
**節 文獻檢索的目標要求、檢索入口
第二節 文獻檢索的步驟
第三節 文獻檢索的篩選規則
第六章 文獻管理軟件的應用
**節 為什么需要文獻管理軟件
第二節 文獻題錄信息的創建與管理
第三節 文獻管理軟件在寫作中的應用
第七章 文獻閱讀與文獻綜述
**節 文獻閱讀的方式、策略、過程
第二節 文獻整理與讀書筆記
第三節 文獻綜述的寫作
第八章 研究設計
**節 研究設計的含義與內容
第二節 提出研究假設
第三節 確定研究變量與操作性定義
第四節 研究對象的選擇
第九章 研究資料收集方法之一：觀察法
**節 觀察法的定義與類型
第二節 觀察研究的記錄方法
第十章 研究資料收集方法之二：訪談法
**節 訪談法的含義與類型
第二節 訪談法的過程與要求
第三節 訪談記錄的整理
第十一章 研究資料收集方法之三：問卷調查法
**節 問卷調查法的類型與結構
第二節 調查問卷設計
第三節 問卷調查的實施與分析
第四節 測驗調查法的實施
第十二章 研究資料收集方法之四：實驗法
**節 心理與教育實驗方法概述
第二節 實驗設計的概念與真實驗設計
第三節 準實驗研究設計
第四節 實驗研究設計的實例
第十三章 其他三種研究資料收集方法
**節 個案研究
第二節 教育敘事研究
第三節 教育行動研究
第十四章 研究結果的整理與推理分析
**節 定性資料的整理與分析
第二節 研究結果的推理分析
第十五章 學術論文的寫作
**節 學術論文的特點與寫作原則
第二節 學術論文各部分的寫作要求
第三節 學術論文的寫作過程及注意事項
第四節 學術論文寫作的文獻引用
第十六章 論文投稿與學術交流
**節 論文投稿與發表過程
第二節 參加學術會議與口頭報告
第十七章 科學研究成果的評價
**節 科學研究成果評價的意義
第二節 科學研究成果評價的主要方法
第三節 研究成果的學術同行評議
第十八章 科學研究職業角色與科學素養
**節 如何看待科學研究的職業角色與研究目的
第二節 科學研究工作者的素養要求與價值觀
第三節 科學研究過程的長期性與機遇
第十九章 科學研究的學術規范
**節 科學研究者的倫理規范
第二節 學術造假及其危害
第三節 學術剽竊
展開全部
心理與教育科學研究方法 作者簡介
簡小珠，男，1980年生，博士，廣西師范大學教育學部副教授，碩士生導師，研究專長：心理測量。 戴步云，男，1984年生，博士，江西師范大學心理學院講師，碩士生導師，從事心理統計與測量的科學研究。
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