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漫繪三國演義第二輯(全十冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787558333590
- 條形碼：9787558333590 ; 978-7-5583-3359-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
漫繪三國演義第二輯(全十冊) 本書特色
這樣讀三國很上頭
用這個(gè)方法，讀透三國演義！
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中。”
明代大學(xué)問家楊慎的這首《臨江仙》被用于94版《三國演義》電視劇的主題曲，是恰當(dāng)不過的了。
為什么要讓讀名著？
好的文學(xué)作品一定是經(jīng)過時(shí)間的沉淀，具有極高的藝術(shù)性和思想性。中華民族歷史悠久、文化燦爛，而了解這些便捷、有效的途徑就是閱讀經(jīng)典。童年時(shí)期的閱讀對兒童性格的塑造和習(xí)慣的養(yǎng)成都具有不可或缺的作用，名著就是其中好的養(yǎng)分之一。
怎樣讀名著？
兒童和成年人不同，一般容易注意力不集中，知識和思維水平也處在一個(gè)不斷發(fā)展的狀態(tài)。因此，名著一定要經(jīng)過創(chuàng)新演繹，才能被兒童消化吸收從而使之受益終身。于是，化繁為簡、獨(dú)立成冊的繪本就應(yīng)運(yùn)而生了。然后我們再將作品細(xì)分，重點(diǎn)呈現(xiàn)其中的“名場面”，這樣一來，原來龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)立刻就變得清晰明朗起來。
采用“名場面”以類似連環(huán)畫的方式呈現(xiàn)原著，很好地跳脫了原作品帶給兒童的閱讀障礙。一幅幅精美的插圖搭配通俗易懂的文字，讓名著不再高深莫測，而是變得妙趣橫生，歷史長河里的那一個(gè)個(gè)鼎鼎大名的人物也立馬躍然紙上了。
讀什么樣的名著？這樣讀三國很上頭
用這個(gè)方法，讀透三國演義！
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中。”
明代大學(xué)問家楊慎的這首《臨江仙》被用于94版《三國演義》電視劇的主題曲，是恰當(dāng)不過的了。
為什么要讓讀名著？
好的文學(xué)作品一定是經(jīng)過時(shí)間的沉淀，具有極高的藝術(shù)性和思想性。中華民族歷史悠久、文化燦爛，而了解這些便捷、有效的途徑就是閱讀經(jīng)典。童年時(shí)期的閱讀對兒童性格的塑造和習(xí)慣的養(yǎng)成都具有不可或缺的作用，名著就是其中好的養(yǎng)分之一。
怎樣讀名著？
兒童和成年人不同，一般容易注意力不集中，知識和思維水平也處在一個(gè)不斷發(fā)展的狀態(tài)。因此，名著一定要經(jīng)過創(chuàng)新演繹，才能被兒童消化吸收從而使之受益終身。于是，化繁為簡、獨(dú)立成冊的繪本就應(yīng)運(yùn)而生了。然后我們再將作品細(xì)分，重點(diǎn)呈現(xiàn)其中的“名場面”，這樣一來，原來龐大而復(fù)雜的結(jié)構(gòu)立刻就變得清晰明朗起來。
采用“名場面”以類似連環(huán)畫的方式呈現(xiàn)原著，很好地跳脫了原作品帶給兒童的閱讀障礙。一幅幅精美的插圖搭配通俗易懂的文字，讓名著不再高深莫測，而是變得妙趣橫生，歷史長河里的那一個(gè)個(gè)鼎鼎大名的人物也立馬躍然紙上了。
讀什么樣的名著？
眾多的經(jīng)典作品中，為什么偏偏選擇做《三國演義》的繪本呢？這可不是一個(gè)隨隨便便的決定或者說只是一時(shí)的心血來潮。
《三國演義》是歷史演義的開山之作，更是一部英雄史詩。無論哪個(gè)年紀(jì)讀這部作品，都會(huì)被蕩氣回腸的故事震撼。忠肝義膽的關(guān)羽、鞠躬盡瘁的諸葛亮、寬厚仁德的劉備、志在千里的曹操......每一個(gè)人物都栩栩如生、個(gè)性鮮明。這樣一部處處充滿了謀略與智慧的偉大著作，對孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)、智力的開發(fā)以及美好品德的形成具有重要作用。有了《三國演義》的童年，便多了一道明亮的色彩。
三國演義里的人物你都能對上號嗎？
為人忠厚，知人善任，寬仁愛民、信義為上、狡詐、有心計(jì) 劉備
留心世事，被稱為“臥龍” ，是“千古良相”的典范 諸葛亮
勇猛，魯莽，粗中有細(xì)，暴虐（喜歡鞭撻士卒）好酒 張飛
聰明，小氣，嫉妒心強(qiáng) 周瑜
……
在三國演義里有哪些名場面？
桃園三結(jié)義
三英戰(zhàn)呂布
三顧茅廬
草船借箭
空城計(jì)
溫酒斬華雄
怒鞭督郵
曹操獻(xiàn)刀
煮酒論英雄
割發(fā)代首
……
什么樣的三國適合孩子讀？
水墨畫風(fēng)，用電影鏡頭講故事創(chuàng)新采用電影分鏡頭的方式呈現(xiàn)三國故事，讀繪本就像在看一部動(dòng)畫片。畫面柔和而色彩協(xié)調(diào)，生動(dòng)有趣又兼具藝術(shù)審美。
全本注音，獨(dú)立閱讀無障礙大字注音，版式疏朗，保護(hù)兒童視力。注音版的三國繪本既可以親子共閱，又可以讓孩子獨(dú)立閱讀，同時(shí)還可以作為識字和積累詞語的一個(gè)重要工具。文字與畫面排版舒適，不容易引起視覺疲勞，一本能讀又好讀的書，必然有助于提高兒童的專注力。
精益求精，語言淺白典雅盡顯文字之美《三國演義》原著為半文言文，將其轉(zhuǎn)化為典雅的白話文會(huì)存在一定的難度。因此，有的版本雖在原著的框架內(nèi)，但生搬硬套，翻譯后的語言枯燥無味，有的版本則偏離原著，天馬行空，牛頭不對馬嘴。此系列繪本本著通俗易懂又不失文學(xué)韻味的初衷，站在兒童的視角用貼近原著的優(yōu)美語言去講故事，偶爾不乏俏皮活潑之感。這樣的字斟句酌、反復(fù)修改，只希望孩子們能夠獲得一次愉快的閱讀體驗(yàn)，能深切體會(huì)到漢字之美，能發(fā)自內(nèi)心地愛上經(jīng)典。
細(xì)節(jié)考究，重現(xiàn)三國歷史風(fēng)貌繪本中在構(gòu)圖和審圖時(shí)都參考了相關(guān)的文獻(xiàn)，經(jīng)過多次修改才定稿。
特色欄目，助力孩子化身寫作閱讀小能手。每冊繪本的正文之后，特地設(shè)置了三個(gè)小欄目。
“成語拓展”總結(jié)精選了與故事相關(guān)的三個(gè)常用成語，幫助孩子進(jìn)行詞匯的積累。
“知識拓展”屬于與故事內(nèi)容相關(guān)的延伸閱讀，可起到發(fā)散思維和豐富知識的作用。
“互動(dòng)空間”精心設(shè)置題目，幫助孩子回顧繪本內(nèi)容，提升思考能力和語文素養(yǎng)。
漫繪三國演義第二輯(全十冊) 內(nèi)容簡介
怒鞭督郵是小說《三國演義》里非常精彩的一個(gè)故事.故事里劉備討伐黃巾軍有功，帶著關(guān)羽和張飛二兄弟，一起來到安喜縣上任。不久，一個(gè)督郵來此地督察，嫉惡如仇的張飛因看不過督郵欺壓百姓，索要賄賂，便憤而鞭打了督郵。故事中劉備的心懷仁慈，張飛的嫉惡如仇都給人們留下了深刻的印象！ 董卓霸京師是小說《三國演義》里非常重要的一個(gè)故事。外戚和宦官亂整，使東漢朝廷更加岌岌可危，皇帝等人在逃亡路上，遇到從西涼趕來的董卓軍隊(duì)，于是在董卓的護(hù)送之下回到了皇宮。從此，董卓漸漸開始了專權(quán)暴政，欺壓百官，廢少帝改立陳留王，籠絡(luò)策反了呂布，殺死了荊州刺史丁原，除掉了其他異己，把持了整個(gè)朝廷。 孟德獻(xiàn)刀是小說《三國演義》里非常著名的一個(gè)故事場景，也是曹操**次隆重登場。大司徒王允為了除掉奸賊董卓，假裝宴請朝中忠義之士前來祝壽，想趁機(jī)商討對策。曹操也在內(nèi)，提出借一招獻(xiàn)刀殺人的計(jì)策除掉董卓。于是，王允將自己收藏的寶刀送給曹操，讓他去行事。遺憾的是曹操獻(xiàn)刀失敗了，但他機(jī)智應(yīng)變，立刻逃出了京城，這為他日后成就大業(yè)贏得了機(jī)會(huì)。 十八路諸侯討董卓是《三國演義》中一次重要的戰(zhàn)役，十八路諸侯率兵一起攻向汜水關(guān)，聲勢浩大，威風(fēng)凜凜。幾經(jīng)交戰(zhàn)，*后董卓被迫離開了洛陽，溜之大吉。在此期間十八路諸侯也是各懷心思，互相猜疑，注定這終是一場不能取得*終勝利的會(huì)戰(zhàn)，東漢由此進(jìn)入了群雄逐鹿的新時(shí)期。 三英戰(zhàn)呂布也是小說《三國演義》里的一個(gè)著名場面，故事發(fā)生在曹操聯(lián)合十八路諸侯討伐董卓時(shí)，董卓見失了上將華雄，一邊令人把住汜水關(guān)，一邊親自帶了呂布等人前往虎牢關(guān)。于是，十八路諸侯與董卓又在虎牢關(guān)展開大戰(zhàn)。呂布勇猛，接連打敗諸侯軍中的幾員大將，危急時(shí)刻，劉、關(guān)、張三人挺身而出，*終打敗了無人能敵的呂布。經(jīng)此一戰(zhàn)，劉備、關(guān)羽、張飛三人的名聲由此大振。 王允巧施連環(huán)計(jì)是小說《三國演義》里大家也比較熟悉的一個(gè)有名故事。故事中董卓被十八路諸侯趕出洛陽后，挾持漢獻(xiàn)帝遷都到了長安。之后，董卓更加驕橫殘暴，少有人對其不滿就將人殺害。司徒王允想為國除害，接下來他沒有像曹操那樣選擇刺殺董卓，而是借歌伎貂蟬巧施連環(huán)計(jì)離間了呂布和董卓二人，為后來二人的反目成仇埋下了伏筆。 鳳儀亭是《三國演義》中非常有名的一段故事。故事中，貂蟬雖一弱女子，卻勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起了懲惡鋤奸的重任，成功地離間了呂布和董卓的關(guān)系。經(jīng)過鳳儀亭事件，呂布和董卓二人徹底反目成仇，呂布*終殺掉了董卓。從此勢力zuida的董卓軍分崩離析，東漢進(jìn)入了更加動(dòng)蕩的時(shí)期。 三讓徐州是《三國演義》中的一處經(jīng)典情節(jié)，故事中劉備數(shù)次推辭不肯接受徐州，直到太守陶謙過世，徐州百姓和士兵哭泣著請求劉備，他才無奈暫時(shí)答應(yīng)。在這個(gè)故事中，我們再次看到了劉備的仁義忠厚，他深得民心，這為他日后稱雄一方，與魏吳三足鼎立埋下了伏筆。 挾天子以令諸侯是《三國演義》中非常著名的一個(gè)故事，涉及的主要人物是曹操。在故事中，董卓被鏟除后，曹操借著驅(qū)逐其他叛逆、保護(hù)漢獻(xiàn)帝的機(jī)會(huì)，慢慢將漢獻(xiàn)帝掌握在了自己手中。后來，在謀士董昭的謀劃諫言下，挾天子遷移到了許都，并掌控了朝中大權(quán)，從此，憑借著天子的名義，開始號令各諸侯。 割發(fā)代首是《三國演義》里關(guān)于曹操的一個(gè)有名故事。故事發(fā)生曹操親率大軍兵發(fā)宛城討伐張繡的途中。曹軍經(jīng)過一片麥田，曹操命令官兵們不準(zhǔn)踐踏麥地，如有違令則要?dú)㈩^。官兵們都下馬用手扶著麥稈，小心翼翼地蹬過麥田。曹操騎馬走過，忽然，田里飛起一只鳥兒，驚嚇了他的馬。于是，他的馬一下子躥入田地，踏壞了一片麥田。他要執(zhí)法官為自己定罪，被執(zhí)法官拒絕。曹操要舉刀自殺，被眾人勸住。于是，他就用劍割斷自己的頭發(fā)，以斷發(fā)代替殺頭。這個(gè)故事曾被當(dāng)作曹操嚴(yán)于律己的事跡而流傳。
漫繪三國演義第二輯(全十冊) 作者簡介
時(shí)間島圖書研發(fā)中心是北京時(shí)間島文化傳播有限公司四個(gè)核心部門之一。項(xiàng)目組由多位經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃編輯組成，成立以來致力于圖書的研發(fā)、策劃、編輯、制作等工作。其產(chǎn)品主要有《世界兒童成長故事繪本》《少兒啟蒙英語》《兒童英語單詞圖畫書1000個(gè)》《少年讀三國》《兒童經(jīng)典親子故事繪本》《少兒財(cái)商繪本》《青春勵(lì)志讀書課》等。
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