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孩子:挑戰 版權信息
- ISBN：9787513945455
- 條形碼：9787513945455 ; 978-7-5139-4545-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子:挑戰 本書特色
①上承精神分析學派創始人費洛伊德、個體心理學創始人阿德勒，下接“正面管教”理念創始人簡·尼爾森的美國兒童學家、教育家魯道夫·德雷克斯四十年實踐，參與解決數百個家庭教育問題得出的教導孩子的真知灼見。 ②34條家庭教養新原則，200個超實用經典案例，真正做到全場景、全方位剖析孩子心理，切實解決生活中會遇到的實際問題，*終改變孩子。 ③文學碩士三年磨一劍，嚴謹用詞，精準翻譯，真正做到語言文字更適合國人閱讀，拒絕翻譯腔，讓寶媽寶爸無障礙領悟教育精髓。
孩子:挑戰 內容簡介
經典的34條教養原則，讓無數專家、父母都贊不絕?，特別寫給搞不定孩子的父母，讓你頓悟如何輕松、智慧地做到正面管教。不責罵、不懲罰、不嬌縱、不放棄、不逃避，讓難以管教的孩子變得自信、自律、勇氣十足！
孩子:挑戰 目錄
第 一 章 我們當下的困境 1
第 二 章 理解孩子 11
第 三 章 鼓 勵 39
第 四 章 孩子錯誤的目標 63
第 五 章 對懲罰與獎勵的誤解 76
第 六 章 利用自然結果和邏輯結果 85
第 七 章 堅定但不強硬 96
第 八 章 對孩子表達尊重 102
第 九 章 引導孩子尊重規則 108
第 十 章 引導孩子尊重他人的權利 117
第 十 一 章 消除批評，減少犯錯 121
第 十 二 章 保持規律作息 133
第 十 三 章 花時間進行訓練 139
第 十 四 章 贏得合作 146
第 十 五 章 避免給予過度關注 159
第 十 六 章 避免與孩子的權力之爭 166
第 十 七 章 從沖突中退出 178
第 十 八 章 訴諸行動！而不是通過語言 187
第 十 九 章 不能只是“趕蒼蠅” 198 第 二 十 章 慎用取悅的語氣，要有勇氣說“不” 202 第二十一章 不要沖動行事：采取意想不到的行動 210
第二十二章 避免過度保護 217
第二十三章 激勵孩子獨立 224
第二十四章 不要介入孩子打架 233
第二十五章 不為“恐懼”所動 248
第二十六章 管好自己的事 258
第二十七章 不要過于憐憫 272
第二十八章 少提要求，提合理的要求 285
第二十九章 一以貫之，前后一致 290
第 三 十 章 對孩子要一視同仁 296
第三十一章 傾聽！ 302
第三十二章 注意說話的語氣 307
第三十三章 放輕松 310
第三十四章 不必太在意某些“壞”習慣 318
第三十五章 一起玩得開心 326
第三十六章 迎接電視的挑戰 332
第三十七章 平等交流，而不是高高在上的說教 337
第三十八章 家庭會議 345
附 錄 1 養育孩子的新原則 351
附 錄 2 案例分析，實際運用 354
第 二 章 理解孩子 11
第 三 章 鼓 勵 39
第 四 章 孩子錯誤的目標 63
第 五 章 對懲罰與獎勵的誤解 76
第 六 章 利用自然結果和邏輯結果 85
第 七 章 堅定但不強硬 96
第 八 章 對孩子表達尊重 102
第 九 章 引導孩子尊重規則 108
第 十 章 引導孩子尊重他人的權利 117
第 十 一 章 消除批評，減少犯錯 121
第 十 二 章 保持規律作息 133
第 十 三 章 花時間進行訓練 139
第 十 四 章 贏得合作 146
第 十 五 章 避免給予過度關注 159
第 十 六 章 避免與孩子的權力之爭 166
第 十 七 章 從沖突中退出 178
第 十 八 章 訴諸行動！而不是通過語言 187
第 十 九 章 不能只是“趕蒼蠅” 198 第 二 十 章 慎用取悅的語氣，要有勇氣說“不” 202 第二十一章 不要沖動行事：采取意想不到的行動 210
第二十二章 避免過度保護 217
第二十三章 激勵孩子獨立 224
第二十四章 不要介入孩子打架 233
第二十五章 不為“恐懼”所動 248
第二十六章 管好自己的事 258
第二十七章 不要過于憐憫 272
第二十八章 少提要求，提合理的要求 285
第二十九章 一以貫之，前后一致 290
第 三 十 章 對孩子要一視同仁 296
第三十一章 傾聽！ 302
第三十二章 注意說話的語氣 307
第三十三章 放輕松 310
第三十四章 不必太在意某些“壞”習慣 318
第三十五章 一起玩得開心 326
第三十六章 迎接電視的挑戰 332
第三十七章 平等交流，而不是高高在上的說教 337
第三十八章 家庭會議 345
附 錄 1 養育孩子的新原則 351
附 錄 2 案例分析，實際運用 354
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孩子:挑戰 相關資料
如果你跟我一樣有孩子，那么你應該讀一讀這本書，它徹底改變了我和孩子的關系，讓我和一本書竟然也有了相見恨晚的感覺。 ——愛娃的小栗子 在家庭教育中，我一直認為自己可以做到很好，直到孩子越來越難以管教。不過我也是幸運的，朋友推薦了這本書給我，讀完它，我發現之前自己看的那些教育理念的書很多都是錯誤的。幸好，我還沒有太晚遇見它。 ——莉莉曬太陽 這本書是從很高的角度去詮釋兒童心理學的，為了讀好這本書，我甚至建了一個群，每天把片段分享到群里，神奇的是，群里的寶媽寶爸看完片段后，全都去買書了…… ——我是讀書人
孩子:挑戰 作者簡介
魯道夫·德雷克斯 兒童心理學家、教育家，現代實踐派兒童心理學的奠基人。于維也納大學獲得醫學博士學位，后與精神病學家阿德勒開展合作。他將阿德勒的精神分析法和個體心理學相互融合，形成獨具個人特色的教育實踐方法，在教育界有著舉足輕重的影響力。 薇姬·索爾茲 注冊護士，魯道夫醫生指導下的父母學習小組的具體負責人，同樣作為媽媽的她注重讓家長們了解教育的原則，而不給出具體的答案和建議。 穆莉，廣西師范大學比較文學與世界文學碩士，翻譯作品有《愛·倫坡短篇小說集》。
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