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學前教育學(第二版) 版權信息
- ISBN：9787300321479
- 條形碼：9787300321479 ; 978-7-300-32147-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育學(第二版) 內容簡介
本教材全面探討了學前教育的發展歷史、基礎概念、基本命題，構建了學前教育學的基本理論框架，全面反映了學前教育學的基本內容和歷史線索，向讀者提供了比較完整的學前教育學理論體系，對21世紀我國學前教育學的發展做了理論性總結。本教材適用于學前教育專科、本科學生，也可用于學前教育學碩士研究生的教學輔導。
學前教育學(第二版) 目錄
**章 學前教育學概述
節 學前教育與學前教育學的含義
第二節 學前教育學的研究對象、任務與意義
第三節 學前教育學的產生與發展
第四節 當代學前教育的發展趨勢
第二章 學前教育與社會發展
節 學前教育的社會制約
第二節 學前教育的社會功能
第三節 現代社會變遷與學前教育
第三章 學前教育與兒童發展
節 兒童發展概述
第二節 兒童觀
第三節 學前教育價值
第四章 學前教育目標
節 我國學前教育的目標
第二節 學前兒童全面發展教育
第五章 嬰兒教育
節 嬰兒教育概述
第二節 不同發展階段嬰兒的保育與教育
第三節 我國嬰兒教育機構
第六章 幼兒園環境創設
節 幼兒園環境概述
第二節 幼兒園環境創設的原則
第三節 幼兒園精神環境的創設
第四節 幼兒園物質環境的創設
第七章 幼兒園課程
節 幼兒園課程概述
第二節 幼兒園課程模式
第三節 幼兒園課程設計
第八章 幼兒園教育活動的組織與實施
節 幼兒園教育活動概述
第二節 幼兒園教學活動
第三節 幼兒園生活活動
第四節 幼兒園區域活動
第九章 幼兒園游戲
節 學前兒童游戲概述
第二節 游戲與學前兒童發展
第三節 學前兒童游戲的指導策略
第十章 學前教育的銜接與合作
節 幼兒園與小學的銜接
第二節 幼兒園與家庭的銜接
第三節 幼兒園與社區的銜接
十章 幼兒園教師
節 幼兒園教師職業概述
第二節 幼兒園教師的專業素質
第三節 幼兒園教師專業發展
參考文獻
節 學前教育與學前教育學的含義
第二節 學前教育學的研究對象、任務與意義
第三節 學前教育學的產生與發展
第四節 當代學前教育的發展趨勢
第二章 學前教育與社會發展
節 學前教育的社會制約
第二節 學前教育的社會功能
第三節 現代社會變遷與學前教育
第三章 學前教育與兒童發展
節 兒童發展概述
第二節 兒童觀
第三節 學前教育價值
第四章 學前教育目標
節 我國學前教育的目標
第二節 學前兒童全面發展教育
第五章 嬰兒教育
節 嬰兒教育概述
第二節 不同發展階段嬰兒的保育與教育
第三節 我國嬰兒教育機構
第六章 幼兒園環境創設
節 幼兒園環境概述
第二節 幼兒園環境創設的原則
第三節 幼兒園精神環境的創設
第四節 幼兒園物質環境的創設
第七章 幼兒園課程
節 幼兒園課程概述
第二節 幼兒園課程模式
第三節 幼兒園課程設計
第八章 幼兒園教育活動的組織與實施
節 幼兒園教育活動概述
第二節 幼兒園教學活動
第三節 幼兒園生活活動
第四節 幼兒園區域活動
第九章 幼兒園游戲
節 學前兒童游戲概述
第二節 游戲與學前兒童發展
第三節 學前兒童游戲的指導策略
第十章 學前教育的銜接與合作
節 幼兒園與小學的銜接
第二節 幼兒園與家庭的銜接
第三節 幼兒園與社區的銜接
十章 幼兒園教師
節 幼兒園教師職業概述
第二節 幼兒園教師的專業素質
第三節 幼兒園教師專業發展
參考文獻
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學前教育學(第二版) 作者簡介
蘆葦，長江大學學前教育系副教授，主要研究方向：學前教育學、課程與教學論湖北省學前教育“國培”專家；主講課程《學前教育學》《學前兒童語言教育》《課程理論》等；曾獲“優秀班主任”“教學質量優秀獎”等獎項；主編參編教材3部；先后公開發表科研論文40余篇，主持省級科研項目4項，校級重點課題2項；參與國家重點課題4項、省級課題2項。
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