中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
闖進(jìn)數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當(dāng)代中國政府與政治(新編21世紀(jì)公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
中圖價(jià):¥67.2
加入購物車
PHOTOSHOP圖像處理與版面設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302656456
- 條形碼：9787302656456 ; 978-7-302-65645-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
PHOTOSHOP圖像處理與版面設(shè)計(jì) 本書特色
本書全面介紹了Photoshop的原理與方法，配以豐富的實(shí)踐案例。
PHOTOSHOP圖像處理與版面設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材采用由淺入深的層進(jìn)式實(shí)例操作，講述Photoshop CC 2022軟件的使用，實(shí)例結(jié)合課程思政和“操練+啟發(fā)+創(chuàng)新+反思”的策略，分為思維引導(dǎo)-入門篇、思維啟發(fā)-教學(xué)實(shí)踐篇、思維碰撞-創(chuàng)作實(shí)踐篇、總結(jié)篇四大部分。本教材以案例指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)知識(shí)，訓(xùn)練讀者的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)能力，提高讀者的審美能力，激發(fā)讀者的創(chuàng)新思維。 本教材主要面向高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育開設(shè)的設(shè)計(jì)類課程，可作為教師教學(xué)方法的參考書，也可作為廣大讀者自學(xué)或培訓(xùn)的參考教材。
PHOTOSHOP圖像處理與版面設(shè)計(jì) 目錄
**篇 思維引導(dǎo)-入門篇 / 001
第1章 認(rèn)識(shí)Photoshop / 002
1.1 Photoshop的起源與發(fā)展 / 002
1.1.1 Photoshop的起源 / 002
1.1.2 Photoshop的版本演變 / 002
1.2 Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域 / 007
1.2.1 圖像處理 / 007
1.2.2 廣告插畫 / 009
1.2.3 網(wǎng)頁制作 / 009
1.2.4 出版制作 / 009
1.2.5 動(dòng)畫制作 / 010
1.2.6 3D設(shè)計(jì) / 011
1.3 平面設(shè)計(jì)中各元素的重要表現(xiàn) / 012
1.3.1 色彩 / 012
1.3.2 文字 / 013
1.3.3 圖片 / 013
第2章 Photoshop入門基礎(chǔ) / 015
2.1 Photoshop介紹 / 016
2.1.1 菜單欄 / 017
2.1.2 文檔窗口 / 017
2.1.3 狀態(tài)欄 / 018
2.1.4 工具箱及選項(xiàng)欄 / 019
2.1.5 面板 / 019
2.1.6 *小化、恢復(fù)和關(guān)閉按鈕 / 020
2.1.7 搜索工具和工作區(qū)切換器 / 020
2.2 工具箱 / 021
2.2.1 “移動(dòng)工具”組 / 021
2.2.2 “選區(qū)工具”組 / 022
2.2.3 “裁剪工具”組 / 024
2.2.4 “吸管工具”組 / 024
2.2.5 “畫筆工具”組 / 025
2.2.6 “文字工具”組 / 026
2.2.7 “縮放工具”組 / 028
2.2.8 “抓手工具”組 / 028
2.3 圖像色彩模式 / 029
2.3.1 “位圖”模式 / 030
2.3.2 “灰度”模式 / 030
2.3.3 “雙色調(diào)”模式 / 031
2.3.4 “索引顏色”模式 / 031
2.3.5 “RGB顏色”模式 / 031
2.3.6 “CMYK顏色”模式 / 032
2.3.7 “Lab顏色”模式 / 032
2.3.8 “多通道”模式 / 032
2.4 圖像文件基本操作 / 033
2.4.1 打開、關(guān)閉文件 / 033
2.4.2 新建圖像文件 / 034
2.4.3 多文件操作 / 036
2.4.4 復(fù)制文件 / 038
2.4.5 存儲(chǔ)文件 / 038
2.4.6 調(diào)整圖像大小 / 039
2.5 圖層基本操作 / 040
2.5.1 圖層面板 / 040
2.5.2 選擇圖層 / 042
2.5.3 新建圖層 / 043
2.5.4 刪除圖層 / 044
2.5.5 復(fù)制圖層 / 045
2.5.6 調(diào)整圖層順序 / 046
2.5.7 移動(dòng)圖層位置 / 046
2.5.8 導(dǎo)出圖層內(nèi)容 / 048
2.5.9 剪切、拷貝、粘貼圖像 / 049
2.5.10 圖層混合模式 / 052
2.5.11 蒙版 / 054
2.5.12 通道 / 055
第二篇 思維啟發(fā)-教學(xué)實(shí)踐篇 /
057 第3章 新手上路 / 058
3.1 認(rèn)識(shí)圖層：拼湊七巧板 / 059
3.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 059
3.1.2 實(shí)踐操作 / 059
3.1.3 拓展閱讀 / 061
3.2 圖像合成：水果拼盤 / 062
3.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 062
3.2.2 實(shí)踐操作 / 063
3.2.3 拓展閱讀 / 066
3.3 圖層蒙版應(yīng)用1：人與花 / 067
3.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 067
3.3.2 實(shí)踐操作 / 067
3.4 濾鏡與調(diào)整圖層應(yīng)用：貓與蝴蝶的
相遇 / 070
3.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 070
3.4.2 實(shí)踐操作 / 070
3.4.3 拓展閱讀 / 074
3.5 圖層蒙版應(yīng)用2：側(cè)臉風(fēng)景 / 074
3.5.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 074
3.5.2 實(shí)踐操作 / 074
3.5.3 拓展閱讀 / 077
第4章 小試牛刀 / 079
4.1 “一起去踏青”剪紙畫報(bào) / 080
4.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 080
4.1.2 實(shí)踐操作 / 080
4.2 “保護(hù)海洋生物”海報(bào) / 082
4.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 082
4.2.2 實(shí)踐操作 / 082
4.3 校園運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào) / 085
4.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 085
4.3.2 實(shí)踐操作 / 086
4.4 “我愛廣州”手提袋 / 088
4.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 088
4.4.2 實(shí)踐操作 / 088
4.5 畢業(yè)季海報(bào) / 090
4.5.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 090
4.5.2 實(shí)踐操作 / 091
4.6 春分海報(bào) / 095
4.6.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 095
4.6.2 實(shí)踐操作 / 096
4.7 立秋海報(bào) / 100
4.7.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 100
4.7.2 實(shí)踐操作 / 100
4.8 貓咪明信片系列 / 104
4.8.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 104
4.8.2 實(shí)踐操作 / 104
4.9 景觀明信片系列 / 109
4.9.1 知識(shí)引導(dǎo) / 109
4.9.2 實(shí)踐操作 / 109
4.10 端午節(jié)海報(bào) / 116
4.10.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 116
4.10.2 實(shí)踐操作 / 117
4.11 跳蚤市場(chǎng)宣傳海報(bào) / 119
4.11.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 119
4.11.2 實(shí)踐操作 / 120
第5章 圖像特效 / 123
5.1 彌散光效果 / 124
5.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 124
5.1.2 操作步驟 / 124
5.2 絲綢效果 / 125
5.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 125
5.2.2 操作步驟 / 126
5.3 字體穿插效果 / 127
5.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 127
5.3.2 操作步驟 / 127
5.4 磨砂玻璃效果 / 130
5.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 130
5.4.2 操作步驟 / 130
5.5 字體分割效果 / 132
5.5.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 132
5.5.2 操作步驟 / 132
5.6 液體氣泡效果 / 134
5.6.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 134
5.6.2 操作步驟 / 134
5.7 文字翻頁 背景磨砂效果 / 137
5.7.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 137
5.7.2 操作步驟 / 137
5.8 翻頁效果 / 139
5.8.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 139
5.8.2 操作步驟 / 139
5.9 立方體效果 / 141
5.9.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 141
5.9.2 操作步驟 / 142
5.10 字體凹陷效果 / 144
5.10.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 144
5.10.2 操作步驟 / 145
第6章 進(jìn)階實(shí)踐 / 149
6.1 “廣州印象”海報(bào)設(shè)計(jì) / 150
6.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 150
6.1.2 操作步驟 / 150
6.2 Camera Raw：人物精修實(shí)例 / 158
6.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 158
6.2.2 實(shí)踐操作 / 158
6.3 “月球獨(dú)行”海報(bào)設(shè)計(jì) / 165
6.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 165
6.3.2 實(shí)踐操作 / 165
6.4 “閱讀的力量”海報(bào)設(shè)計(jì) / 174
6.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 174
6.4.2 實(shí)踐操作 / 175
第三篇 思維碰撞-創(chuàng)作實(shí)踐篇 /
183 第7章 環(huán)保類海報(bào)創(chuàng)作實(shí)例 / 184
7.1 別讓地球哭泣 / 184
7.1.1 創(chuàng)作靈感 / 184
7.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 185
7.1.3 創(chuàng)作步驟 / 185
7.1.4 作品特色 / 187
7.1.5 感想與反思 / 187
7.2 保護(hù)地球 / 188
7.2.1 創(chuàng)作靈感 / 188
7.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 188
7.2.3 創(chuàng)作步驟 / 188
7.2.4 特色之處 / 194
7.2.5 感想與反思 / 194
7.3 我與海洋有個(gè)約定 / 194
7.3.1 創(chuàng)作靈感 / 194
7.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 195
7.3.3 創(chuàng)作步驟 / 195
7.3.4 作品特色 / 201
7.3.5 感想與反思 / 201
第8章 文化類海報(bào)創(chuàng)作實(shí)例 / 202
8.1 食在客家 / 202
8.1.1 創(chuàng)作靈感 / 202
8.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 203
8.1.3 創(chuàng)作步驟 / 203
8.1.4 特色之處 / 206
8.1.5 感想與反思 / 206
8.2 萬水千山“粽”是情 / 206
8.2.1 創(chuàng)作靈感 / 206
8.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 207
8.2.3 創(chuàng)作步驟 / 207
8.2.4 特色之處 / 209
8.2.5 感想與反思 / 209
8.3 校歌演繹比賽 / 209
8.3.1 創(chuàng)作靈感 / 209
8.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 210
8.3.3 創(chuàng)作步驟 / 210
8.3.4 特色之處 / 213
8.3.5 感想與反思 / 213
8.4 校園文化藝術(shù)節(jié) / 214
8.4.1 創(chuàng)作靈感 / 214
8.4.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 214
8.4.3 創(chuàng)作步驟 / 214
8.4.4 特色之處 / 216
8.4.5 感想與反思 / 217
8.5 火龍茶香 芳桃四溢 / 217
8.5.1 創(chuàng)作靈感 / 217
8.5.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 217
8.5.3 創(chuàng)作步驟 / 217
8.5.4 特色之處 / 220
8.5.5 感想與反思 / 221
第9章 情感傳達(dá)類創(chuàng)作實(shí)例 / 222
9.1 校園漫畫色彩 / 222
9.1.1 創(chuàng)作靈感 / 222
9.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 223
9.1.3 創(chuàng)作步驟 / 223
9.1.4 特色之處 / 227
9.1.5 感想與反思 / 227
9.2 探尋 / 228
9.2.1 創(chuàng)作靈感 / 228
9.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 228
9.2.3 創(chuàng)作步驟 / 228
9.2.4 作品特色 / 231
9.2.5 感想與反思 / 231
9.3 熱帶風(fēng)情 / 232
9.3.1 創(chuàng)作靈感 / 232
9.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 232
9.3.3 創(chuàng)作步驟 / 232
9.3.4 作品特色 / 234
9.3.5 感想與反思 / 235
9.4 City Struggler（都市掙扎者） / 235
9.4.1 創(chuàng)作靈感 / 235
9.4.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 235
9.4.3 創(chuàng)作步驟 / 236
9.4.4 作品特色 / 238
9.4.5 感想與反思 / 239
9.5 平衡點(diǎn) / 239
9.5.1 創(chuàng)作靈感 / 239
9.5.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 239
9.5.3 創(chuàng)作步驟 / 239
9.5.4 作品特色 / 245
9.5.5 感想與反思 / 246
第10章 宣傳類其他創(chuàng)作實(shí)例 / 247
10.1 “二十四節(jié)氣”文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì) / 247
10.1.1 創(chuàng)作靈感 / 247
10.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 248
10.1.3 創(chuàng)作步驟 / 248
10.1.4 作品特色 / 250
10.1.5 感想與反思 / 250
10.2 書籍廣告海報(bào)設(shè)計(jì) / 251
10.2.1 創(chuàng)作靈感 / 251
10.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 251
10.2.3 創(chuàng)作步驟 / 251
10.2.4 作品特色 / 253
10.2.5 感想與反思 / 253
10.3 “廣府廣味”手機(jī)界面設(shè)計(jì) / 253
10.3.1 創(chuàng)作靈感 / 253
10.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 254
10.3.3 創(chuàng)作步驟 / 254
10.3.4 作品特色 / 257
10.3.5 感想與反思 / 257
10.4 “喜迎元旦”海報(bào)設(shè)計(jì) / 257
10.4.1 創(chuàng)作靈感 / 257
10.4.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 258
10.4.3 創(chuàng)作步驟 / 258
10.4.4 作品特色 / 260
10.4.5 感想與反思 / 260
10.5 “建黨100周年”海報(bào)設(shè)計(jì) / 260
10.5.1 創(chuàng)作靈感 / 260
10.5.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 261
10.5.3 創(chuàng)作步驟 / 261
10.5.4 作品特色 / 264
10.5.5 感想與反思 / 264
10.6 “公筷公勺”公益海報(bào)設(shè)計(jì) / 264
10.6.1 創(chuàng)作靈感 / 264
10.6.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 264
10.6.3 創(chuàng)作步驟 / 265
10.6.4 作品特色 / 268
10.6.5 感想與反思 / 268
第四篇 總結(jié)篇 / 269 第11章 關(guān)于“教”與“學(xué)” / 270
11.1 教程的知識(shí)點(diǎn)分布 / 270
11.2 教程的課程思政點(diǎn) / 273
11.3 教學(xué)建議 / 274
附錄 教程案例使用的快捷鍵 / 278
第1章 認(rèn)識(shí)Photoshop / 002
1.1 Photoshop的起源與發(fā)展 / 002
1.1.1 Photoshop的起源 / 002
1.1.2 Photoshop的版本演變 / 002
1.2 Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域 / 007
1.2.1 圖像處理 / 007
1.2.2 廣告插畫 / 009
1.2.3 網(wǎng)頁制作 / 009
1.2.4 出版制作 / 009
1.2.5 動(dòng)畫制作 / 010
1.2.6 3D設(shè)計(jì) / 011
1.3 平面設(shè)計(jì)中各元素的重要表現(xiàn) / 012
1.3.1 色彩 / 012
1.3.2 文字 / 013
1.3.3 圖片 / 013
第2章 Photoshop入門基礎(chǔ) / 015
2.1 Photoshop介紹 / 016
2.1.1 菜單欄 / 017
2.1.2 文檔窗口 / 017
2.1.3 狀態(tài)欄 / 018
2.1.4 工具箱及選項(xiàng)欄 / 019
2.1.5 面板 / 019
2.1.6 *小化、恢復(fù)和關(guān)閉按鈕 / 020
2.1.7 搜索工具和工作區(qū)切換器 / 020
2.2 工具箱 / 021
2.2.1 “移動(dòng)工具”組 / 021
2.2.2 “選區(qū)工具”組 / 022
2.2.3 “裁剪工具”組 / 024
2.2.4 “吸管工具”組 / 024
2.2.5 “畫筆工具”組 / 025
2.2.6 “文字工具”組 / 026
2.2.7 “縮放工具”組 / 028
2.2.8 “抓手工具”組 / 028
2.3 圖像色彩模式 / 029
2.3.1 “位圖”模式 / 030
2.3.2 “灰度”模式 / 030
2.3.3 “雙色調(diào)”模式 / 031
2.3.4 “索引顏色”模式 / 031
2.3.5 “RGB顏色”模式 / 031
2.3.6 “CMYK顏色”模式 / 032
2.3.7 “Lab顏色”模式 / 032
2.3.8 “多通道”模式 / 032
2.4 圖像文件基本操作 / 033
2.4.1 打開、關(guān)閉文件 / 033
2.4.2 新建圖像文件 / 034
2.4.3 多文件操作 / 036
2.4.4 復(fù)制文件 / 038
2.4.5 存儲(chǔ)文件 / 038
2.4.6 調(diào)整圖像大小 / 039
2.5 圖層基本操作 / 040
2.5.1 圖層面板 / 040
2.5.2 選擇圖層 / 042
2.5.3 新建圖層 / 043
2.5.4 刪除圖層 / 044
2.5.5 復(fù)制圖層 / 045
2.5.6 調(diào)整圖層順序 / 046
2.5.7 移動(dòng)圖層位置 / 046
2.5.8 導(dǎo)出圖層內(nèi)容 / 048
2.5.9 剪切、拷貝、粘貼圖像 / 049
2.5.10 圖層混合模式 / 052
2.5.11 蒙版 / 054
2.5.12 通道 / 055
第二篇 思維啟發(fā)-教學(xué)實(shí)踐篇 /
057 第3章 新手上路 / 058
3.1 認(rèn)識(shí)圖層：拼湊七巧板 / 059
3.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 059
3.1.2 實(shí)踐操作 / 059
3.1.3 拓展閱讀 / 061
3.2 圖像合成：水果拼盤 / 062
3.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 062
3.2.2 實(shí)踐操作 / 063
3.2.3 拓展閱讀 / 066
3.3 圖層蒙版應(yīng)用1：人與花 / 067
3.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 067
3.3.2 實(shí)踐操作 / 067
3.4 濾鏡與調(diào)整圖層應(yīng)用：貓與蝴蝶的
相遇 / 070
3.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 070
3.4.2 實(shí)踐操作 / 070
3.4.3 拓展閱讀 / 074
3.5 圖層蒙版應(yīng)用2：側(cè)臉風(fēng)景 / 074
3.5.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 074
3.5.2 實(shí)踐操作 / 074
3.5.3 拓展閱讀 / 077
第4章 小試牛刀 / 079
4.1 “一起去踏青”剪紙畫報(bào) / 080
4.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 080
4.1.2 實(shí)踐操作 / 080
4.2 “保護(hù)海洋生物”海報(bào) / 082
4.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 082
4.2.2 實(shí)踐操作 / 082
4.3 校園運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào) / 085
4.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 085
4.3.2 實(shí)踐操作 / 086
4.4 “我愛廣州”手提袋 / 088
4.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 088
4.4.2 實(shí)踐操作 / 088
4.5 畢業(yè)季海報(bào) / 090
4.5.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 090
4.5.2 實(shí)踐操作 / 091
4.6 春分海報(bào) / 095
4.6.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 095
4.6.2 實(shí)踐操作 / 096
4.7 立秋海報(bào) / 100
4.7.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 100
4.7.2 實(shí)踐操作 / 100
4.8 貓咪明信片系列 / 104
4.8.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 104
4.8.2 實(shí)踐操作 / 104
4.9 景觀明信片系列 / 109
4.9.1 知識(shí)引導(dǎo) / 109
4.9.2 實(shí)踐操作 / 109
4.10 端午節(jié)海報(bào) / 116
4.10.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 116
4.10.2 實(shí)踐操作 / 117
4.11 跳蚤市場(chǎng)宣傳海報(bào) / 119
4.11.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 119
4.11.2 實(shí)踐操作 / 120
第5章 圖像特效 / 123
5.1 彌散光效果 / 124
5.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 124
5.1.2 操作步驟 / 124
5.2 絲綢效果 / 125
5.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 125
5.2.2 操作步驟 / 126
5.3 字體穿插效果 / 127
5.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 127
5.3.2 操作步驟 / 127
5.4 磨砂玻璃效果 / 130
5.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 130
5.4.2 操作步驟 / 130
5.5 字體分割效果 / 132
5.5.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 132
5.5.2 操作步驟 / 132
5.6 液體氣泡效果 / 134
5.6.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 134
5.6.2 操作步驟 / 134
5.7 文字翻頁 背景磨砂效果 / 137
5.7.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 137
5.7.2 操作步驟 / 137
5.8 翻頁效果 / 139
5.8.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 139
5.8.2 操作步驟 / 139
5.9 立方體效果 / 141
5.9.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 141
5.9.2 操作步驟 / 142
5.10 字體凹陷效果 / 144
5.10.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 144
5.10.2 操作步驟 / 145
第6章 進(jìn)階實(shí)踐 / 149
6.1 “廣州印象”海報(bào)設(shè)計(jì) / 150
6.1.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 150
6.1.2 操作步驟 / 150
6.2 Camera Raw：人物精修實(shí)例 / 158
6.2.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 158
6.2.2 實(shí)踐操作 / 158
6.3 “月球獨(dú)行”海報(bào)設(shè)計(jì) / 165
6.3.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 165
6.3.2 實(shí)踐操作 / 165
6.4 “閱讀的力量”海報(bào)設(shè)計(jì) / 174
6.4.1 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 174
6.4.2 實(shí)踐操作 / 175
第三篇 思維碰撞-創(chuàng)作實(shí)踐篇 /
183 第7章 環(huán)保類海報(bào)創(chuàng)作實(shí)例 / 184
7.1 別讓地球哭泣 / 184
7.1.1 創(chuàng)作靈感 / 184
7.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 185
7.1.3 創(chuàng)作步驟 / 185
7.1.4 作品特色 / 187
7.1.5 感想與反思 / 187
7.2 保護(hù)地球 / 188
7.2.1 創(chuàng)作靈感 / 188
7.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 188
7.2.3 創(chuàng)作步驟 / 188
7.2.4 特色之處 / 194
7.2.5 感想與反思 / 194
7.3 我與海洋有個(gè)約定 / 194
7.3.1 創(chuàng)作靈感 / 194
7.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 195
7.3.3 創(chuàng)作步驟 / 195
7.3.4 作品特色 / 201
7.3.5 感想與反思 / 201
第8章 文化類海報(bào)創(chuàng)作實(shí)例 / 202
8.1 食在客家 / 202
8.1.1 創(chuàng)作靈感 / 202
8.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 203
8.1.3 創(chuàng)作步驟 / 203
8.1.4 特色之處 / 206
8.1.5 感想與反思 / 206
8.2 萬水千山“粽”是情 / 206
8.2.1 創(chuàng)作靈感 / 206
8.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 207
8.2.3 創(chuàng)作步驟 / 207
8.2.4 特色之處 / 209
8.2.5 感想與反思 / 209
8.3 校歌演繹比賽 / 209
8.3.1 創(chuàng)作靈感 / 209
8.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 210
8.3.3 創(chuàng)作步驟 / 210
8.3.4 特色之處 / 213
8.3.5 感想與反思 / 213
8.4 校園文化藝術(shù)節(jié) / 214
8.4.1 創(chuàng)作靈感 / 214
8.4.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 214
8.4.3 創(chuàng)作步驟 / 214
8.4.4 特色之處 / 216
8.4.5 感想與反思 / 217
8.5 火龍茶香 芳桃四溢 / 217
8.5.1 創(chuàng)作靈感 / 217
8.5.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 217
8.5.3 創(chuàng)作步驟 / 217
8.5.4 特色之處 / 220
8.5.5 感想與反思 / 221
第9章 情感傳達(dá)類創(chuàng)作實(shí)例 / 222
9.1 校園漫畫色彩 / 222
9.1.1 創(chuàng)作靈感 / 222
9.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 223
9.1.3 創(chuàng)作步驟 / 223
9.1.4 特色之處 / 227
9.1.5 感想與反思 / 227
9.2 探尋 / 228
9.2.1 創(chuàng)作靈感 / 228
9.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 228
9.2.3 創(chuàng)作步驟 / 228
9.2.4 作品特色 / 231
9.2.5 感想與反思 / 231
9.3 熱帶風(fēng)情 / 232
9.3.1 創(chuàng)作靈感 / 232
9.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 232
9.3.3 創(chuàng)作步驟 / 232
9.3.4 作品特色 / 234
9.3.5 感想與反思 / 235
9.4 City Struggler（都市掙扎者） / 235
9.4.1 創(chuàng)作靈感 / 235
9.4.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 235
9.4.3 創(chuàng)作步驟 / 236
9.4.4 作品特色 / 238
9.4.5 感想與反思 / 239
9.5 平衡點(diǎn) / 239
9.5.1 創(chuàng)作靈感 / 239
9.5.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 239
9.5.3 創(chuàng)作步驟 / 239
9.5.4 作品特色 / 245
9.5.5 感想與反思 / 246
第10章 宣傳類其他創(chuàng)作實(shí)例 / 247
10.1 “二十四節(jié)氣”文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì) / 247
10.1.1 創(chuàng)作靈感 / 247
10.1.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 248
10.1.3 創(chuàng)作步驟 / 248
10.1.4 作品特色 / 250
10.1.5 感想與反思 / 250
10.2 書籍廣告海報(bào)設(shè)計(jì) / 251
10.2.1 創(chuàng)作靈感 / 251
10.2.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 251
10.2.3 創(chuàng)作步驟 / 251
10.2.4 作品特色 / 253
10.2.5 感想與反思 / 253
10.3 “廣府廣味”手機(jī)界面設(shè)計(jì) / 253
10.3.1 創(chuàng)作靈感 / 253
10.3.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 254
10.3.3 創(chuàng)作步驟 / 254
10.3.4 作品特色 / 257
10.3.5 感想與反思 / 257
10.4 “喜迎元旦”海報(bào)設(shè)計(jì) / 257
10.4.1 創(chuàng)作靈感 / 257
10.4.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 258
10.4.3 創(chuàng)作步驟 / 258
10.4.4 作品特色 / 260
10.4.5 感想與反思 / 260
10.5 “建黨100周年”海報(bào)設(shè)計(jì) / 260
10.5.1 創(chuàng)作靈感 / 260
10.5.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 261
10.5.3 創(chuàng)作步驟 / 261
10.5.4 作品特色 / 264
10.5.5 感想與反思 / 264
10.6 “公筷公勺”公益海報(bào)設(shè)計(jì) / 264
10.6.1 創(chuàng)作靈感 / 264
10.6.2 學(xué)習(xí)引導(dǎo) / 264
10.6.3 創(chuàng)作步驟 / 265
10.6.4 作品特色 / 268
10.6.5 感想與反思 / 268
第四篇 總結(jié)篇 / 269 第11章 關(guān)于“教”與“學(xué)” / 270
11.1 教程的知識(shí)點(diǎn)分布 / 270
11.2 教程的課程思政點(diǎn) / 273
11.3 教學(xué)建議 / 274
附錄 教程案例使用的快捷鍵 / 278
展開全部
書友推薦
- >
有舍有得是人生
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
中國歷史的瞬間
- >
李白與唐代文化
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
月亮與六便士
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
本類暢銷
