中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
國際經濟與貿易專業群“雙元育人 書證融通”人才培養模式研究(金苑文庫 浙江金融職 版權信息
- ISBN：9787300323831
- 條形碼：9787300323831 ; 978-7-300-32383-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際經濟與貿易專業群“雙元育人 書證融通”人才培養模式研究(金苑文庫 浙江金融職 內容簡介
本書采用理論研究和實證分析相結合的方法，以實證分析為主，首先研究了人才培養模式，然后以浙江金融職業學院國際經濟與貿易專業群為例系統闡述了“雙元育人 書證融通”人才培養模式的實踐情況，*后對高職院校實施“雙元育人 書證融通”人才培養模式提出了對策建議。本書是國內首部對這一人才培養模式的理論與實踐進行全面和系統論述的專著。本書內容豐富，資料翔實，思路清晰，研究結論可信，提出的對策建議具有可操作性，對于高等職業教育專業群人才培養模式研究，尤其是高等職業教育國際經濟與貿易專業群人才培養模式的研究與實踐有重要的參考和指導作用。本書可供高職教育研究者、高職院校專業主任和專業教師等閱讀參考。
國際經濟與貿易專業群“雙元育人 書證融通”人才培養模式研究(金苑文庫 浙江金融職 目錄
章 “雙元育人 書證融通”人才培養模式概述／１
節 人才培養模式概述／３
第二節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的含義和前提／５
第三節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式實施時面臨的問題／６
第二章 “雙元育人 書證融通”人才培養模式實施前提條件的構建／９
節 確定人才培養定位／１１
第二節 開發職業崗位標準／１５
第三章“雙元育人 書證融通”人才培養運行條件的構建／５１
節 全面重構專業群課程體系／５３
第二節 打造“雙元雙優”結構化教師教學創新團隊／２０４
第三節 打造“四位一體”職業教育實踐教學基地／２０７
第四章 “雙元育人 書證融通”人才培養的運行機制／２１１
節 運行機制概述／２１３
第二節 準備階段：標準開發／２１３
第三節 實施階段：項目實施／２３４
第五章 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的推廣建議／２３７
節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的可推廣性分析／２３９
第二節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的推廣建議／２４０
參考文獻／２４４
節 人才培養模式概述／３
第二節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的含義和前提／５
第三節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式實施時面臨的問題／６
第二章 “雙元育人 書證融通”人才培養模式實施前提條件的構建／９
節 確定人才培養定位／１１
第二節 開發職業崗位標準／１５
第三章“雙元育人 書證融通”人才培養運行條件的構建／５１
節 全面重構專業群課程體系／５３
第二節 打造“雙元雙優”結構化教師教學創新團隊／２０４
第三節 打造“四位一體”職業教育實踐教學基地／２０７
第四章 “雙元育人 書證融通”人才培養的運行機制／２１１
節 運行機制概述／２１３
第二節 準備階段：標準開發／２１３
第三節 實施階段：項目實施／２３４
第五章 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的推廣建議／２３７
節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的可推廣性分析／２３９
第二節 “雙元育人 書證融通”人才培養模式的推廣建議／２４０
參考文獻／２４４
展開全部
國際經濟與貿易專業群“雙元育人 書證融通”人才培養模式研究(金苑文庫 浙江金融職 作者簡介
章安平，浙江金融職業學院二級教授，國際經濟與貿易高水平專業群帶頭人，國家“萬人計劃”教學名師、浙江省“萬人計劃”教學名師、浙江省杰出教師、浙江省優秀教師，國家國際經濟與貿易專業教學資源庫及升級改進項目負責人；主要從事高職國際貿易類專業建設和理論研究，主持或參與省級以上課題二十余項，主編國家規劃教材九部，發表論文三十余篇。 劉一展，浙江金融職業學院教授，國際交流合作處處長、國際交流學院院長，全國黃炎培職業教育杰出教師、教育部課程思政教學名師、省級優秀教師、浙江省高職高專專業帶頭人；主持及參與省部級以上課題七項，廳局級課題二十余項，主編“十四五”職業教育國家規劃教材等教材五部，在核心期刊上發表論文二十余篇。
書友推薦
- >
史學評論
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
我與地壇
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
有舍有得是人生
- >
中國歷史的瞬間
- >
推拿
- >
月亮虎
本類暢銷
