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中國基礎科學人才培養改革與實踐(1990—2020) 版權信息
- ISBN：9787311065188
- 條形碼：9787311065188 ; 978-7-311-06518-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國基礎科學人才培養改革與實踐(1990—2020) 內容簡介
本書分上下篇，上篇論述了20世紀90年代至21世紀初，20多年來理科基地產生發展的歷程，總結了在國家基礎科學人才培養基金支持下，中國基礎科學人才培養取得的巨大成績；下篇闡述了2010年至2021年十多年來，中國基礎學科人才培養方面出臺的一系列改革措施和初步改革實踐經驗與成果。
中國基礎科學人才培養改革與實踐(1990—2020) 目錄
緒言
上篇 中國基礎科學人才培養的理論與實踐（1990—2010年）
一 中國基礎科學人才培養基地建立的社會歷史背景
二 國家理科基地的建立
三 國家基礎科學人才培養基金的設立
四 國家基礎科學人才培養基金的管理與實施
（一）制度建設
（二）理科基地評估
五 國家基礎科學人才培養基金的使用
（一）成立相應的行政管理機構
（二）制定了《國家基礎科學人才培養基金管理費使用暫行規定》
（三）規定了**筆“基金”的使用方向與分配原則
（四）**筆經費下撥
（五）國家自然科學基金委專門制定了關于“國家基礎科學人才培養基金”使用的若干規定，用以強化管理
（六）國家基礎科學人才培養基金“十五”經費撥付情況
六 國家基礎科學人才培養基地與國家基礎科學人才培養基金取得的巨大成績
（一）各理科基地采取新的招生辦法，生源質量顯著提高
（二）在“基金”的支持下，“基地”辦學條件得到顯著改善
（三）基礎學科專業建設取得巨大成績
（四）穩定、吸收和培養了一支高水平師資隊伍，師資隊伍素質顯著提升
（五）理科基地已經成為中國出高水平科學研究成果的一支生力軍，成為中國基礎科學研究的重要平臺
（六）基礎科學人才培養質量整體水平顯著提高，培養了一批優秀的基礎科學研究與教學人才
（七）理科教學改革不斷深化，取得優異成績
（八）特殊學科點穩步發展，改善了人才斷檔現象
（九）理科基地發揮了重要的示范與輻射作用
七 基礎科學人才成長的自身特點與培養規律
（一）興趣與愛好是造就科學家的基石
（二）敏銳的觀察力是從事基礎科學研究人才的基本素質
（三）豐富的想象力是基礎科學研究人才的翅膀
（四）很強的實驗、實習動手能力是基礎科學研究人才**的特質
（五）創造性思維是基礎科學人才成功的必由之路
（六）良好的邏輯思維能力是基礎科學研究人才思維的本質特征
（七）有利于自身素質發展的大環境
（八）符合基礎科學人才成長的辦學思想、辦學理念
（九）合理的課程體系，知識的高度融合與交叉是培養基礎科學人才的前提
（十）擁有高水平的教學團隊是培養基礎科學人才的基礎
（十一）教學與科研相結合是培養基礎科學人才的基本原則
（十二）理論與實踐相結合是培養基礎科學人才的唯一途徑
（十三）強化研究性教學，是培養基礎科學人才*佳的教學方式
八 中國特色基礎科學人才培養新機制
（一）國家重視是實現基礎科學人才培養的前提條件
（二）建立了專門培養基礎科學人才的國家理科基地
（三）設立了專門的國家基礎科學人才培養基金
九 基礎科學人才培養的新途徑與新思路
（一）制定了新的基礎科學人才培養目標、培養規格
（二）逐步建立與完善一套適應基礎科學人才培養的課程結構體系
（三）基礎科學人才培養基地要擁有一批高水平高質量的師資隊伍
（四）能力提高（包括科研訓練）在培養基礎科學人才實踐教學中得到較大幅度提升2ll
（五）基礎科學人才培養模式的多元化選擇
十 對國家基礎科學人才培養基金管理與資助的評價和反思
（一）關于基礎科學人才培養基金管理與使用的合理性
（二）進一步改革“基金”資助方式，嚴格項目評審與鑒定制度
（三）基礎科學人才培養規律與模式研究項目進展緩慢，缺乏有理論深度的標志性成果
（四）改革缺乏理論指導性與連續性
（五）沒有形成我們自己的基礎科學人才培養理論體系
（六）專才教育模式改革沒有取得根本性突破
（七）基礎科學人才培養基地的出路與選擇
（八）基礎科學人才培養基金資助方式改革
下篇 中國基礎科學人才培養的理論與實踐（201 0—2020年）
十一 基礎學科拔尖學生培養試驗計劃
（一）“基礎學科拔尖學生試驗計劃培養”的發展歷程
（二）“拔尖計劃”的入圍高校
（三）“拔尖計劃”的組織形式和機構
（四）“拔尖計劃”學生的選拔方式
（五）“拔尖計劃”的培養模式
（六）“拔尖計劃”實施的總體成效
（七）“拔尖計劃”存在的問題及反思
十二 “英才計劃”（又稱“中學生英才計劃”）
（一）“英才計劃”的發展背景與歷程
（二）“英才計劃”的實施范圍
（三）“英才計劃”的導師團隊
（四）“英才計劃”的選拔方式
（五）“英才計劃”的學生培養
（六）“英才計劃”的學生評價
（七）“英才計劃”的學生跟蹤與服務
（八）“英才計劃”的組織保障
（九）“英才計劃”的成果
（十）“英才計劃”的典型案例
十三 “基礎學科拔尖人才培養計劃”2.0
（一）“基礎學科拔尖人才培養計劃”2.0的背景
（二）“拔尖計劃”2.0入選高校27l
（三）“拔尖計劃”2.0的學科變化
（四）“拔尖計劃”2.0的保障措施
（五）“拔尖計劃”2.0的實施機制
（六）“拔尖計劃”2.0的人才選拔方式
（七）“拔尖計劃”2.0的人才培養方式
十四 “強基計劃”
（一）“強基計劃”的背景
（二）“強基計劃”政策出臺的動因
（三）“強基計劃”入選高校
（四）“強基計劃”招生人數
（五）“強基計劃”報考流程
（六）“強基計劃”入選對象
（七）“強基計劃”的考核方式
（八）“強基計劃”的招生學科
（九）“強基計劃”的培養方案
（十）“強基計劃”的特點
（十一）“強基計劃”的政策優勢
十五 中國基礎學科人才培養改革與實踐階段性總結
（一）中國基礎學科人才培養改革與實踐歷程回顧
（二）中國基礎學科人才培養各項改革的共性特征
（三）中國基礎學科人才培養各項改革的區別
主要參考文獻
后記
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