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中國美術8000年
交互式公共藝術植入兒童療愈環境的內涵和路徑 版權信息
- ISBN：9787558625060
- 條形碼：9787558625060 ; 978-7-5586-2506-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
交互式公共藝術植入兒童療愈環境的內涵和路徑 本書特色
《交互式公共藝術植入兒童療愈環境的內涵和路徑》一書在理論創新方面，聚焦建筑敘事學和兒童療愈心理學交叉領域，提出了兒童療愈交互敘事空間的內容建構模式和同理移情中捕獲靈感、敘事驅動中跨界協同、反饋修正中動態優化的三段設計范式；應用創新方面，上海 4 家典型醫院的實證研究成果，對兒童療愈機構的新建和改造項目具有可復制可推廣的實踐指導意義。
交互式公共藝術植入兒童療愈環境的內涵和路徑 內容簡介
良好的兒童療愈環境有助于改善患兒就醫體驗，進而輔助患兒盡快康復。敘事腳本、空間載體和交互藝術符號構成了療愈敘事空間的三要素。其療愈功能主要體現在輔助兒童藝術治療、疾病之外的心靈撫慰、幫助構建人文醫 學模式三方面。有形交互敘事空間所具有的內容開放性、空間沉浸性和媒介豐富性特點，與兒童療愈關鍵要素中的“積極分散與干預”和“物理空間友好化” 原則高度契合。尤其是在 5G 和物聯網技術快速迭代發展背景下，空間物理界面和內含物基于泛在計算變得日益智能化，為空間有形交互突破傳統屏幕交互的局限創造了條件。空間有形交互的過程性特點，彌補了空間敘事的時間短板，其在敘事引領下建立的人、物、信息和空間的內在聯系，為兒童療愈環境中將文學療傷功能空間可視化創造了良好條件，有利于觸發積極社交和緩減患兒就醫負面情緒，同時間接降低陪護家屬和醫護人員心理壓力，提升就醫空間體驗的整體好感度。
交互式公共藝術植入兒童療愈環境的內涵和路徑 目錄
**節 研究緣起……………………………………002
1. 問題提出 …………………………………………002
2. 社會背景 …………………………………………002
3. 研究范圍界定 ……………………………………003
第二節 研究目的和意義……………………………004
第三節 國內外研究概況……………………………004
1. 國外研究概況 ……………………………………004
2. 國內研究概況 ……………………………………010
第四節 研究方法和框架……………………………014
1. 文獻研究法 ………………………………………014
2. 案例調查與核心要素分析法 ……………………015
3. 實證研究法 ………………………………………015
4. 研究框架 …………………………………………016
**章 療愈環境中交互式公共藝術的本體構成…018
**節 療愈敘事腳本………………………………018
1. 關于敘事和腳本 …………………………………018
2. 兒童敘事療法 ……………………………………020
第二節 療愈空間載體………………………………021
1. 療愈環境設計理論 ………………………………022
2. 建筑空間敘事理論 ………………………………024
第三節 交互藝術符號………………………………026
1. 交互藝術的符號融合 ……………………………026
2. 智能交互與非智能交互 …………………………027
緒論篇
內涵篇
Contents
3. 有形交互的符號特征 ……………………………033
第四節 本章小結……………………………………036
第二章 交互式公共藝術的療愈功能………………038
**節 輔助兒童藝術治療…………………………038
1. 藝術治療的空間容器和道具 ……………………039
2. 幫助緩減患兒負面情緒 …………………………046
3. 輔助患兒生理康復訓練 …………………………053
第二節 疾病治療之外的心靈撫慰…………………056
1. 減緩家屬焦慮 ……………………………………057
2. 醫護人員減壓 ……………………………………062
3. 舒緩臨終兒童 ……………………………………062
第三節 幫助構建人文醫學模式……………………066
1. 更富創意的空間識別 ……………………………066
2. 更全面的人文關懷服務 …………………………070
3. 更高效有趣的宣教方式 …………………………070
第四節 本章小結……………………………………071
第三章 相關空間認知和環境行為研究……………073
**節 患兒對交互式公共藝術的認知特點………073
1. 先感知后認知 ……………………………………073
2. 患兒空間認知影響環境行為 ……………………074
3. 患兒空間認知發展的階段性 ……………………075
4. 患兒就醫情緒調節 ………………………………076
第二節 患兒心理減壓空間視覺研究………………078
1. 問題和假設 ………………………………………078
2. 方法和步驟 ………………………………………078
3. 數據 ………………………………………………079
4. 結論 ………………………………………………083
第三節 患兒心理減壓環境行為研究………………083
1. 療愈公共空間的環境行為 ………………………083
2. 療愈診療空間的環境行為 ………………………087
3. 療愈住院空間的環境行為 ………………………088
第四節 本章小結……………………………………092
第四章 兒童療愈交互式公共藝術的內容建構……096
**節 服務設計視野下的腳本創作………………096
1. 腳本創作目標設定 ………………………………096
2. 空間敘事腳本主題 ………………………………100
3. 敘事腳本邏輯結構 ………………………………101
4. 故事板可視化腳本 ………………………………102
第二節 療愈敘事腳本的空間轉譯…………………106
1. 形態和尺度轉譯 …………………………………106
2. 材質和肌理轉譯 …………………………………108
3. 色彩和光影轉譯 …………………………………110
4. 聲音和氣味轉譯 …………………………………114
第三節 交互式公共藝術植入療愈環境的
建構要點 ………………………………… 117
1. 植入內容：用藝術媒介療愈心靈 ……………… 118
2. 植入方式：尋求安全平衡點 ……………………120
3. 植入重點：創造游戲療愈空間 ………………… 121
4. 植入范圍：整體規劃點面結合 ………………… 122
5. 植入時間：從后期點綴轉向前期規劃 …………124
第四節 本章小結……………………………………124
第五章 兒童療愈環境中交互式公共藝術的
設計范式…………………………………… 126
**節 同理移情中捕獲靈感……………………… 126
1. 設計模糊前期的問題發現 ……………………… 127
2. 雙鉆流程推動的問題解決 ………………………130
第二節 敘事驅動下跨界協同……………………… 132
1. 基于小組共創的敘事靈感催生 ………………… 135
路徑篇
目 錄
2. 基于數字技術的空間敘事模擬 ………………… 137
3. 基于交互前沿技術的有效整合 ………………… 139
4. 基于 BIM 平臺的項目全流程控制 ………………140
第三節 反饋測試后動態優化………………………141
1. 循證設計和建成環境評價 ………………………141
2. 再優化動態螺旋模式 ……………………………145
第四節 復旦大學附屬兒科醫院實證研究…………146
1. 方案設計與空間構建 ……………………………146
2. 建成環境評價方法和步驟 ………………………147
3. 建成環境相關測評數據 …………………………148
4. 研究小結 ………………………………………… 151
第五節 松江泗涇醫院兒科實證研究……………… 151
1. 方案設計與空間構建 …………………………… 151
2. 建成環境評價方法和步驟 ……………………… 157
3. 建成環境相關測評數據 ………………………… 157
4. 研究小結 ………………………………………… 159
第六節 本章小結……………………………………160
第六章 研究總結……………………………………164
**節 研究主要理論創新…………………………164
1. 研究主要理論創新 ………………………………164
2. 主要觀點總結 …………………………………… 165
3. 主要對策建議 …………………………………… 166
第二節 研究局限…………………………………… 167
1. 療愈機構選型局限 ……………………………… 167
2. 樣本取樣數量局限 ……………………………… 167
3. 研究方法和工具的局限 ………………………… 167
第三節 未來展望…………………………………… 168
1. 更具親自然設計哲學視野 ……………………… 168
2. 功能性和文化性更趨融合 ……………………… 169
3. 智能交互技術廣泛采用 …………………………170
總結篇
Contents
一、中文參考文獻……………………………………174
1. 專著 ………………………………………………174
2. 學位論文 ………………………………………… 175
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 175
二、英文參考文獻…………………………………… 179
1. 專著 ……………………………………………… 179
2. 學位論文 …………………………………………180
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 181
4. 其他：電子文獻 / 文件 ………………………… 186
附錄 1: 國外優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 189
附錄 2: 國內優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 197
附錄 3: 2-14 歲兒童空間視覺內容喜好調查 ………202**節 研究緣起……………………………………002
1. 問題提出 …………………………………………002
2. 社會背景 …………………………………………002
3. 研究范圍界定 ……………………………………003
第二節 研究目的和意義……………………………004
第三節 國內外研究概況……………………………004
1. 國外研究概況 ……………………………………004
2. 國內研究概況 ……………………………………010
第四節 研究方法和框架……………………………014
1. 文獻研究法 ………………………………………014
2. 案例調查與核心要素分析法 ……………………015
3. 實證研究法 ………………………………………015
4. 研究框架 …………………………………………016
**章 療愈環境中交互式公共藝術的本體構成…018
**節 療愈敘事腳本………………………………018
1. 關于敘事和腳本 …………………………………018
2. 兒童敘事療法 ……………………………………020
第二節 療愈空間載體………………………………021
1. 療愈環境設計理論 ………………………………022
2. 建筑空間敘事理論 ………………………………024
第三節 交互藝術符號………………………………026
1. 交互藝術的符號融合 ……………………………026
2. 智能交互與非智能交互 …………………………027
緒論篇
內涵篇
Contents
3. 有形交互的符號特征 ……………………………033
第四節 本章小結……………………………………036
第二章 交互式公共藝術的療愈功能………………038
**節 輔助兒童藝術治療…………………………038
1. 藝術治療的空間容器和道具 ……………………039
2. 幫助緩減患兒負面情緒 …………………………046
3. 輔助患兒生理康復訓練 …………………………053
第二節 疾病治療之外的心靈撫慰…………………056
1. 減緩家屬焦慮 ……………………………………057
2. 醫護人員減壓 ……………………………………062
3. 舒緩臨終兒童 ……………………………………062
第三節 幫助構建人文醫學模式……………………066
1. 更富創意的空間識別 ……………………………066
2. 更全面的人文關懷服務 …………………………070
3. 更高效有趣的宣教方式 …………………………070
第四節 本章小結……………………………………071
第三章 相關空間認知和環境行為研究……………073
**節 患兒對交互式公共藝術的認知特點………073
1. 先感知后認知 ……………………………………073
2. 患兒空間認知影響環境行為 ……………………074
3. 患兒空間認知發展的階段性 ……………………075
4. 患兒就醫情緒調節 ………………………………076
第二節 患兒心理減壓空間視覺研究………………078
1. 問題和假設 ………………………………………078
2. 方法和步驟 ………………………………………078
3. 數據 ………………………………………………079
4. 結論 ………………………………………………083
第三節 患兒心理減壓環境行為研究………………083
1. 療愈公共空間的環境行為 ………………………083
2. 療愈診療空間的環境行為 ………………………087
3. 療愈住院空間的環境行為 ………………………088
第四節 本章小結……………………………………092
第四章 兒童療愈交互式公共藝術的內容建構……096
**節 服務設計視野下的腳本創作………………096
1. 腳本創作目標設定 ………………………………096
2. 空間敘事腳本主題 ………………………………100
3. 敘事腳本邏輯結構 ………………………………101
4. 故事板可視化腳本 ………………………………102
第二節 療愈敘事腳本的空間轉譯…………………106
1. 形態和尺度轉譯 …………………………………106
2. 材質和肌理轉譯 …………………………………108
3. 色彩和光影轉譯 …………………………………110
4. 聲音和氣味轉譯 …………………………………114
第三節 交互式公共藝術植入療愈環境的
建構要點 ………………………………… 117
1. 植入內容：用藝術媒介療愈心靈 ……………… 118
2. 植入方式：尋求安全平衡點 ……………………120
3. 植入重點：創造游戲療愈空間 ………………… 121
4. 植入范圍：整體規劃點面結合 ………………… 122
5. 植入時間：從后期點綴轉向前期規劃 …………124
第四節 本章小結……………………………………124
第五章 兒童療愈環境中交互式公共藝術的
設計范式…………………………………… 126
**節 同理移情中捕獲靈感……………………… 126
1. 設計模糊前期的問題發現 ……………………… 127
2. 雙鉆流程推動的問題解決 ………………………130
第二節 敘事驅動下跨界協同……………………… 132
1. 基于小組共創的敘事靈感催生 ………………… 135
路徑篇
目 錄
2. 基于數字技術的空間敘事模擬 ………………… 137
3. 基于交互前沿技術的有效整合 ………………… 139
4. 基于 BIM 平臺的項目全流程控制 ………………140
第三節 反饋測試后動態優化………………………141
1. 循證設計和建成環境評價 ………………………141
2. 再優化動態螺旋模式 ……………………………145
第四節 復旦大學附屬兒科醫院實證研究…………146
1. 方案設計與空間構建 ……………………………146
2. 建成環境評價方法和步驟 ………………………147
3. 建成環境相關測評數據 …………………………148
4. 研究小結 ………………………………………… 151
第五節 松江泗涇醫院兒科實證研究……………… 151
1. 方案設計與空間構建 …………………………… 151
2. 建成環境評價方法和步驟 ……………………… 157
3. 建成環境相關測評數據 ………………………… 157
4. 研究小結 ………………………………………… 159
第六節 本章小結……………………………………160
第六章 研究總結……………………………………164
**節 研究主要理論創新…………………………164
1. 研究主要理論創新 ………………………………164
2. 主要觀點總結 …………………………………… 165
3. 主要對策建議 …………………………………… 166
第二節 研究局限…………………………………… 167
1. 療愈機構選型局限 ……………………………… 167
2. 樣本取樣數量局限 ……………………………… 167
3. 研究方法和工具的局限 ………………………… 167
第三節 未來展望…………………………………… 168
1. 更具親自然設計哲學視野 ……………………… 168
2. 功能性和文化性更趨融合 ……………………… 169
3. 智能交互技術廣泛采用 …………………………170
總結篇
Contents
一、中文參考文獻……………………………………174
1. 專著 ………………………………………………174
2. 學位論文 ………………………………………… 175
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 175
二、英文參考文獻…………………………………… 179
1. 專著 ……………………………………………… 179
2. 學位論文 …………………………………………180
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 181
4. 其他：電子文獻 / 文件 ………………………… 186
附錄 1: 國外優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 189
附錄 2: 國內優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 197
附錄 3: 2-14 歲兒童空間視覺內容喜好調查 ………202
1. 問題提出 …………………………………………002
2. 社會背景 …………………………………………002
3. 研究范圍界定 ……………………………………003
第二節 研究目的和意義……………………………004
第三節 國內外研究概況……………………………004
1. 國外研究概況 ……………………………………004
2. 國內研究概況 ……………………………………010
第四節 研究方法和框架……………………………014
1. 文獻研究法 ………………………………………014
2. 案例調查與核心要素分析法 ……………………015
3. 實證研究法 ………………………………………015
4. 研究框架 …………………………………………016
**章 療愈環境中交互式公共藝術的本體構成…018
**節 療愈敘事腳本………………………………018
1. 關于敘事和腳本 …………………………………018
2. 兒童敘事療法 ……………………………………020
第二節 療愈空間載體………………………………021
1. 療愈環境設計理論 ………………………………022
2. 建筑空間敘事理論 ………………………………024
第三節 交互藝術符號………………………………026
1. 交互藝術的符號融合 ……………………………026
2. 智能交互與非智能交互 …………………………027
緒論篇
內涵篇
Contents
3. 有形交互的符號特征 ……………………………033
第四節 本章小結……………………………………036
第二章 交互式公共藝術的療愈功能………………038
**節 輔助兒童藝術治療…………………………038
1. 藝術治療的空間容器和道具 ……………………039
2. 幫助緩減患兒負面情緒 …………………………046
3. 輔助患兒生理康復訓練 …………………………053
第二節 疾病治療之外的心靈撫慰…………………056
1. 減緩家屬焦慮 ……………………………………057
2. 醫護人員減壓 ……………………………………062
3. 舒緩臨終兒童 ……………………………………062
第三節 幫助構建人文醫學模式……………………066
1. 更富創意的空間識別 ……………………………066
2. 更全面的人文關懷服務 …………………………070
3. 更高效有趣的宣教方式 …………………………070
第四節 本章小結……………………………………071
第三章 相關空間認知和環境行為研究……………073
**節 患兒對交互式公共藝術的認知特點………073
1. 先感知后認知 ……………………………………073
2. 患兒空間認知影響環境行為 ……………………074
3. 患兒空間認知發展的階段性 ……………………075
4. 患兒就醫情緒調節 ………………………………076
第二節 患兒心理減壓空間視覺研究………………078
1. 問題和假設 ………………………………………078
2. 方法和步驟 ………………………………………078
3. 數據 ………………………………………………079
4. 結論 ………………………………………………083
第三節 患兒心理減壓環境行為研究………………083
1. 療愈公共空間的環境行為 ………………………083
2. 療愈診療空間的環境行為 ………………………087
3. 療愈住院空間的環境行為 ………………………088
第四節 本章小結……………………………………092
第四章 兒童療愈交互式公共藝術的內容建構……096
**節 服務設計視野下的腳本創作………………096
1. 腳本創作目標設定 ………………………………096
2. 空間敘事腳本主題 ………………………………100
3. 敘事腳本邏輯結構 ………………………………101
4. 故事板可視化腳本 ………………………………102
第二節 療愈敘事腳本的空間轉譯…………………106
1. 形態和尺度轉譯 …………………………………106
2. 材質和肌理轉譯 …………………………………108
3. 色彩和光影轉譯 …………………………………110
4. 聲音和氣味轉譯 …………………………………114
第三節 交互式公共藝術植入療愈環境的
建構要點 ………………………………… 117
1. 植入內容：用藝術媒介療愈心靈 ……………… 118
2. 植入方式：尋求安全平衡點 ……………………120
3. 植入重點：創造游戲療愈空間 ………………… 121
4. 植入范圍：整體規劃點面結合 ………………… 122
5. 植入時間：從后期點綴轉向前期規劃 …………124
第四節 本章小結……………………………………124
第五章 兒童療愈環境中交互式公共藝術的
設計范式…………………………………… 126
**節 同理移情中捕獲靈感……………………… 126
1. 設計模糊前期的問題發現 ……………………… 127
2. 雙鉆流程推動的問題解決 ………………………130
第二節 敘事驅動下跨界協同……………………… 132
1. 基于小組共創的敘事靈感催生 ………………… 135
路徑篇
目 錄
2. 基于數字技術的空間敘事模擬 ………………… 137
3. 基于交互前沿技術的有效整合 ………………… 139
4. 基于 BIM 平臺的項目全流程控制 ………………140
第三節 反饋測試后動態優化………………………141
1. 循證設計和建成環境評價 ………………………141
2. 再優化動態螺旋模式 ……………………………145
第四節 復旦大學附屬兒科醫院實證研究…………146
1. 方案設計與空間構建 ……………………………146
2. 建成環境評價方法和步驟 ………………………147
3. 建成環境相關測評數據 …………………………148
4. 研究小結 ………………………………………… 151
第五節 松江泗涇醫院兒科實證研究……………… 151
1. 方案設計與空間構建 …………………………… 151
2. 建成環境評價方法和步驟 ……………………… 157
3. 建成環境相關測評數據 ………………………… 157
4. 研究小結 ………………………………………… 159
第六節 本章小結……………………………………160
第六章 研究總結……………………………………164
**節 研究主要理論創新…………………………164
1. 研究主要理論創新 ………………………………164
2. 主要觀點總結 …………………………………… 165
3. 主要對策建議 …………………………………… 166
第二節 研究局限…………………………………… 167
1. 療愈機構選型局限 ……………………………… 167
2. 樣本取樣數量局限 ……………………………… 167
3. 研究方法和工具的局限 ………………………… 167
第三節 未來展望…………………………………… 168
1. 更具親自然設計哲學視野 ……………………… 168
2. 功能性和文化性更趨融合 ……………………… 169
3. 智能交互技術廣泛采用 …………………………170
總結篇
Contents
一、中文參考文獻……………………………………174
1. 專著 ………………………………………………174
2. 學位論文 ………………………………………… 175
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 175
二、英文參考文獻…………………………………… 179
1. 專著 ……………………………………………… 179
2. 學位論文 …………………………………………180
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 181
4. 其他：電子文獻 / 文件 ………………………… 186
附錄 1: 國外優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 189
附錄 2: 國內優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 197
附錄 3: 2-14 歲兒童空間視覺內容喜好調查 ………202**節 研究緣起……………………………………002
1. 問題提出 …………………………………………002
2. 社會背景 …………………………………………002
3. 研究范圍界定 ……………………………………003
第二節 研究目的和意義……………………………004
第三節 國內外研究概況……………………………004
1. 國外研究概況 ……………………………………004
2. 國內研究概況 ……………………………………010
第四節 研究方法和框架……………………………014
1. 文獻研究法 ………………………………………014
2. 案例調查與核心要素分析法 ……………………015
3. 實證研究法 ………………………………………015
4. 研究框架 …………………………………………016
**章 療愈環境中交互式公共藝術的本體構成…018
**節 療愈敘事腳本………………………………018
1. 關于敘事和腳本 …………………………………018
2. 兒童敘事療法 ……………………………………020
第二節 療愈空間載體………………………………021
1. 療愈環境設計理論 ………………………………022
2. 建筑空間敘事理論 ………………………………024
第三節 交互藝術符號………………………………026
1. 交互藝術的符號融合 ……………………………026
2. 智能交互與非智能交互 …………………………027
緒論篇
內涵篇
Contents
3. 有形交互的符號特征 ……………………………033
第四節 本章小結……………………………………036
第二章 交互式公共藝術的療愈功能………………038
**節 輔助兒童藝術治療…………………………038
1. 藝術治療的空間容器和道具 ……………………039
2. 幫助緩減患兒負面情緒 …………………………046
3. 輔助患兒生理康復訓練 …………………………053
第二節 疾病治療之外的心靈撫慰…………………056
1. 減緩家屬焦慮 ……………………………………057
2. 醫護人員減壓 ……………………………………062
3. 舒緩臨終兒童 ……………………………………062
第三節 幫助構建人文醫學模式……………………066
1. 更富創意的空間識別 ……………………………066
2. 更全面的人文關懷服務 …………………………070
3. 更高效有趣的宣教方式 …………………………070
第四節 本章小結……………………………………071
第三章 相關空間認知和環境行為研究……………073
**節 患兒對交互式公共藝術的認知特點………073
1. 先感知后認知 ……………………………………073
2. 患兒空間認知影響環境行為 ……………………074
3. 患兒空間認知發展的階段性 ……………………075
4. 患兒就醫情緒調節 ………………………………076
第二節 患兒心理減壓空間視覺研究………………078
1. 問題和假設 ………………………………………078
2. 方法和步驟 ………………………………………078
3. 數據 ………………………………………………079
4. 結論 ………………………………………………083
第三節 患兒心理減壓環境行為研究………………083
1. 療愈公共空間的環境行為 ………………………083
2. 療愈診療空間的環境行為 ………………………087
3. 療愈住院空間的環境行為 ………………………088
第四節 本章小結……………………………………092
第四章 兒童療愈交互式公共藝術的內容建構……096
**節 服務設計視野下的腳本創作………………096
1. 腳本創作目標設定 ………………………………096
2. 空間敘事腳本主題 ………………………………100
3. 敘事腳本邏輯結構 ………………………………101
4. 故事板可視化腳本 ………………………………102
第二節 療愈敘事腳本的空間轉譯…………………106
1. 形態和尺度轉譯 …………………………………106
2. 材質和肌理轉譯 …………………………………108
3. 色彩和光影轉譯 …………………………………110
4. 聲音和氣味轉譯 …………………………………114
第三節 交互式公共藝術植入療愈環境的
建構要點 ………………………………… 117
1. 植入內容：用藝術媒介療愈心靈 ……………… 118
2. 植入方式：尋求安全平衡點 ……………………120
3. 植入重點：創造游戲療愈空間 ………………… 121
4. 植入范圍：整體規劃點面結合 ………………… 122
5. 植入時間：從后期點綴轉向前期規劃 …………124
第四節 本章小結……………………………………124
第五章 兒童療愈環境中交互式公共藝術的
設計范式…………………………………… 126
**節 同理移情中捕獲靈感……………………… 126
1. 設計模糊前期的問題發現 ……………………… 127
2. 雙鉆流程推動的問題解決 ………………………130
第二節 敘事驅動下跨界協同……………………… 132
1. 基于小組共創的敘事靈感催生 ………………… 135
路徑篇
目 錄
2. 基于數字技術的空間敘事模擬 ………………… 137
3. 基于交互前沿技術的有效整合 ………………… 139
4. 基于 BIM 平臺的項目全流程控制 ………………140
第三節 反饋測試后動態優化………………………141
1. 循證設計和建成環境評價 ………………………141
2. 再優化動態螺旋模式 ……………………………145
第四節 復旦大學附屬兒科醫院實證研究…………146
1. 方案設計與空間構建 ……………………………146
2. 建成環境評價方法和步驟 ………………………147
3. 建成環境相關測評數據 …………………………148
4. 研究小結 ………………………………………… 151
第五節 松江泗涇醫院兒科實證研究……………… 151
1. 方案設計與空間構建 …………………………… 151
2. 建成環境評價方法和步驟 ……………………… 157
3. 建成環境相關測評數據 ………………………… 157
4. 研究小結 ………………………………………… 159
第六節 本章小結……………………………………160
第六章 研究總結……………………………………164
**節 研究主要理論創新…………………………164
1. 研究主要理論創新 ………………………………164
2. 主要觀點總結 …………………………………… 165
3. 主要對策建議 …………………………………… 166
第二節 研究局限…………………………………… 167
1. 療愈機構選型局限 ……………………………… 167
2. 樣本取樣數量局限 ……………………………… 167
3. 研究方法和工具的局限 ………………………… 167
第三節 未來展望…………………………………… 168
1. 更具親自然設計哲學視野 ……………………… 168
2. 功能性和文化性更趨融合 ……………………… 169
3. 智能交互技術廣泛采用 …………………………170
總結篇
Contents
一、中文參考文獻……………………………………174
1. 專著 ………………………………………………174
2. 學位論文 ………………………………………… 175
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 175
二、英文參考文獻…………………………………… 179
1. 專著 ……………………………………………… 179
2. 學位論文 …………………………………………180
3. 期刊和學術會議論文 …………………………… 181
4. 其他：電子文獻 / 文件 ………………………… 186
附錄 1: 國外優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 189
附錄 2: 國內優秀交互型兒童療愈公共藝術
設計案例 …………………………………… 197
附錄 3: 2-14 歲兒童空間視覺內容喜好調查 ………202
展開全部
交互式公共藝術植入兒童療愈環境的內涵和路徑 作者簡介
王紅江，上海視覺藝術學院設計學院教學副院長，教授，博士。長期從事環境設計專業教學工作，近年來主要聚焦健康環境設計研究，《綜合室內設計》獲國家級一流課程稱號，“兒童藝術治療的交互設計研究”獲國家社科基金立項，“交互式公共藝術植入兒童療愈環境的內涵和路徑研究”獲上海哲社基金立項；2018年，主持的“藝術植入醫療的專業育人教學實踐”獲上海市教學成果二等獎；曾入選上海市2008年“影響上海設計的100位設計師”稱號；設計作品曾入選全國美展和上海設計大展；主編教材2本，參編3本，發表相關學術論文十余篇。
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