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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程--思維、原理與實(shí)踐(第2版)(教材) 版權(quán)信息
- ISBN:9787115638113
- 條形碼:9787115638113 ; 978-7-115-63811-3
- 裝幀:平裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程--思維、原理與實(shí)踐(第2版)(教材) 本書特色
本書選取了大量一手案例,力求充分反映我國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐的新進(jìn)展,也參考了國內(nèi)外大量創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育方面的研究資料,以及相關(guān)專家學(xué)者的理論和觀點(diǎn)。
1.創(chuàng)新思維培養(yǎng)健全雙創(chuàng)知識(shí)體系;
2.配錄微課,提供教學(xué)PPT
3.案例時(shí)效性高;
4.提供實(shí)用素材,以附錄二維碼形式呈現(xiàn),也可在人郵教育社區(qū)下載
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程--思維、原理與實(shí)踐(第2版)(教材) 內(nèi)容簡介
本書選取了大量案例資料,力求充分反映我國高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐的新進(jìn)展。全書共10章,分別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評價(jià)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與利用、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的撰寫、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)失敗應(yīng)對、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立和管理。
本書可作為高等院校各專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教材,也可以作為社會(huì)人士自學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的參考書。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程--思維、原理與實(shí)踐(第2版)(教材) 目錄
創(chuàng)業(yè)名言 1
本章導(dǎo)圖 1
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1
開篇案例 2
第 一節(jié) 創(chuàng)業(yè)熱潮的興起 3
一、社會(huì)轉(zhuǎn)型促進(jìn)創(chuàng)業(yè) 3
二、新時(shí)代創(chuàng)業(yè)的意義 3
三、改革開放以來我國的5次創(chuàng)業(yè)浪潮 4
第二節(jié) 創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵 7
一、創(chuàng)新的內(nèi)涵、內(nèi)容和特征 7
二、創(chuàng)業(yè)的定義 9
三、創(chuàng)業(yè)的功能 9
四、創(chuàng)業(yè)的類型 9
五、創(chuàng)業(yè)的要素 10
六、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的概念和特點(diǎn) 11
七、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系 12
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神培育和大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 13
一、創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培育 13
二、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 16
三、創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的意義 17
四、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)對創(chuàng)業(yè)的意義 18
要點(diǎn)回顧 19
關(guān)鍵名詞 19
復(fù)習(xí)思考題 19
行動(dòng)學(xué)習(xí) 20
第二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法 21
創(chuàng)業(yè)名言 21
本章導(dǎo)圖 21
學(xué)習(xí)目標(biāo) 21
開篇案例 22
第 一節(jié) 思維定式及其突破策略 23
一、思維定式概述 23
二、思維定式的突破策略 25
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) ”與大數(shù)據(jù)思維 26
一、“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代的特征 26
二、“互聯(lián)網(wǎng) ”創(chuàng)新思維 27
三、大數(shù)據(jù)時(shí)代的思維變革 28
第三節(jié) 創(chuàng)新思維方式與實(shí)現(xiàn)方法 30
一、創(chuàng)新的來源 30
二、創(chuàng)新思維的方式 33
三、創(chuàng)新思維的實(shí)現(xiàn)方法 35
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)思維方式 41
一、基于因果邏輯的創(chuàng)業(yè)思維 42
二、基于效果邏輯的創(chuàng)業(yè)思維 43
要點(diǎn)回顧 46
關(guān)鍵名詞 47
復(fù)習(xí)思考題 47
行動(dòng)學(xué)習(xí) 47
第三章 企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育 50
創(chuàng)業(yè)名言 50
本章導(dǎo)圖 50
學(xué)習(xí)目標(biāo) 50
開篇案例 51
第 一節(jié) 企業(yè)家精神的內(nèi)涵和特征 51
一、企業(yè)家 51
二、企業(yè)家文化 53
三、企業(yè)家精神 55
四、企業(yè)家精神的特征 61
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及其培育 62
一、創(chuàng)新能力 62
二、創(chuàng)業(yè)能力 66
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育的基礎(chǔ) 67
四、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育 68
要點(diǎn)回顧 71
關(guān)鍵名詞 71
復(fù)習(xí)思考題 71
行動(dòng)學(xué)習(xí) 72
第四章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評價(jià) 73
創(chuàng)業(yè)名言 73
本章導(dǎo)圖 73
學(xué)習(xí)目標(biāo) 73
開篇案例 74
第 一節(jié) 創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 75
一、創(chuàng)意 75
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 76
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型 77
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源與識(shí)別 80
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源 80
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別 82
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評價(jià) 85
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的選擇和評價(jià)步驟 85
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評價(jià)方法 86
要點(diǎn)回顧 89
關(guān)鍵名詞 89
復(fù)習(xí)思考題 89
行動(dòng)學(xué)習(xí) 90
第五章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理 91
創(chuàng)業(yè)名言 91
本章導(dǎo)圖 91
學(xué)習(xí)目標(biāo) 91
開篇案例 92
第 一節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 92
一、團(tuán)隊(duì)的定義 92
二、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 93
三、一般團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 93
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵 94
五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢 94
六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的劣勢 95
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成 96
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成原則 96
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成要素 97
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的選擇標(biāo)準(zhǔn) 98
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成 99
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) 101
一、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略 101
二、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的程序 102
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) 103
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的沖突與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理 104
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的沖突及管理 104
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧 108
要點(diǎn)回顧 111
關(guān)鍵名詞 111
復(fù)習(xí)思考題 111
行動(dòng)學(xué)習(xí) 111
第六章 創(chuàng)業(yè)資源的獲取與利用 113
創(chuàng)業(yè)名言 113
本章導(dǎo)圖 113
學(xué)習(xí)目標(biāo) 113
開篇案例 114
第 一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述 115
一、創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵 115
二、創(chuàng)業(yè)資源的種類 115
三、創(chuàng)業(yè)資源的作用 116
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的獲取 117
一、創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑 118
二、創(chuàng)業(yè)資源獲取的影響因素 119
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資及融資渠道選擇 120
一、創(chuàng)業(yè)融資概述 121
二、創(chuàng)業(yè)融資渠道 121
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的利用 124
一、創(chuàng)業(yè)資源利用的內(nèi)涵 124
二、創(chuàng)業(yè)資源的利用方式 124
要點(diǎn)回顧 126
關(guān)鍵名詞 127
復(fù)習(xí)思考題 127
行動(dòng)學(xué)習(xí) 127
第七章 商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 128
創(chuàng)業(yè)名言 128
本章導(dǎo)圖 128
學(xué)習(xí)目標(biāo) 128
開篇案例 129
第 一節(jié) 商業(yè)模式概述 130
一、商業(yè)模式溯源 130
二、商業(yè)模式的內(nèi)涵 131
三、商業(yè)模式主導(dǎo)邏輯 132
第二節(jié) 商業(yè)模式設(shè)計(jì) 135
一、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的原則 135
二、商業(yè)模式設(shè)計(jì)工具 136
三、商業(yè)模式設(shè)計(jì)過程 139
第三節(jié) 商業(yè)模式創(chuàng)新 143
一、基于模仿的商業(yè)模式創(chuàng)新 144
二、基于競爭的商業(yè)模式創(chuàng)新 145
三、基于試錯(cuò)的商業(yè)模式創(chuàng)新 146
要點(diǎn)回顧 147
關(guān)鍵名詞 147
復(fù)習(xí)思考題 148
行動(dòng)學(xué)習(xí) 148
第八章 《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的撰寫 149
創(chuàng)業(yè)名言 149
本章導(dǎo)圖 149
學(xué)習(xí)目標(biāo) 149
開篇案例 150
第 一節(jié) 《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的目的和用途 150
一、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的目的 151
二、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的用途 151
第二節(jié) 《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的基本樣式和核心內(nèi)容 152
一、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的基本樣式 152
二、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的核心內(nèi)容 154
第三節(jié) 《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的撰寫原則和技巧 158
一、撰寫《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的原則 158
二、撰寫《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的技巧 159
三、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》常見問題 161
第四節(jié) 《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》演講 162
一、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》演講的含義 162
二、演講前的準(zhǔn)備 162
三、演講幻燈片的制作 163
四、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》演講的技巧 164
要點(diǎn)回顧 164
關(guān)鍵名詞 165
復(fù)習(xí)思考題 165
行動(dòng)學(xué)習(xí) 165
第九章 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)失敗應(yīng)對 166
創(chuàng)業(yè)名言 166
本章導(dǎo)圖 166
學(xué)習(xí)目標(biāo) 166
開篇案例 166
第 一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 168
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分類 168
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源 171
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)失敗 172
一、創(chuàng)業(yè)失敗的原因 172
二、創(chuàng)業(yè)失敗成本 174
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)失敗應(yīng)對 177
一、復(fù)盤:對過去的事情做思維演練 177
二、翻盤:從失敗中崛起 178
三、學(xué)習(xí):從失敗中蛻變成長 180
四、創(chuàng)業(yè)韌性:失敗恢復(fù)的加速器 181
要點(diǎn)回顧 183
關(guān)鍵名詞 183
復(fù)習(xí)思考題 183
行動(dòng)學(xué)習(xí) 183
第十章 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立和管理 186
創(chuàng)業(yè)名言 186
本章導(dǎo)圖 186
學(xué)習(xí)目標(biāo) 186
開篇案例 187
第 一節(jié) 注冊企業(yè) 187
一、選擇企業(yè)組織形式 187
二、注冊流程 189
三、近年的政策變動(dòng) 191
第二節(jié) 選址與招聘 192
一、創(chuàng)業(yè)地域的選擇 192
二、員工的招聘、錄用與薪酬 193
第三節(jié) 企業(yè)財(cái)務(wù)管理 194
一、企業(yè)如何建賬做賬 194
二、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和人員設(shè)置 196
三、稅務(wù)登記及發(fā)票使用 196
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)政策與法律法規(guī) 197
一、與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策 197
二、與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī) 199
要點(diǎn)回顧 201
關(guān)鍵名詞 202
復(fù)習(xí)思考題 202
行動(dòng)學(xué)習(xí) 202
附錄 203
參考文獻(xiàn) 204
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程--思維、原理與實(shí)踐(第2版)(教材) 作者簡介
焦曉波,男,1968年出生,安徽巢湖人,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院教授,管理學(xué)博士,企業(yè)管理專業(yè)碩士生導(dǎo)師。主要研究方向:創(chuàng)業(yè)管理、戰(zhàn)略營銷、戰(zhàn)略人力資源管理、企業(yè)成長、服務(wù)管理。先后在《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》《改革》《經(jīng)濟(jì)管理》《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》《Society and Management Section》等發(fā)表文章數(shù)十篇。2009年主編教材《現(xiàn)代企業(yè)管理:理論與實(shí)務(wù)》。主持安徽省教育廳人文社科一般項(xiàng)目“不確定環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向和營銷能力演化問題研究”;主持安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)教研一般項(xiàng)目“管理類專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育的模式和對策研究”;參與國家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“基于土地流轉(zhuǎn)基礎(chǔ)之上的構(gòu)建我國民營農(nóng)場制度研究”等課題六項(xiàng)。
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