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知識女性職業地位獲得及其教育意蘊:基于企業女性管理者的質性研究 版權信息
- ISBN：9787201201672
- 條形碼：9787201201672 ; 978-7-201-20167-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
知識女性職業地位獲得及其教育意蘊:基于企業女性管理者的質性研究 本書特色
此書是作者寫作的學術專著，對教育、職業與性別之間的關系進行探究。作者在廣泛采樣的基礎上，以案例研究為特色，從知識女性的視角，建立起教育與職業之間的關聯，以促進社會各界對教育過程中性別差異問題的關注。*終落腳點在推動跨學科的交流，形成成果并用于指導實踐。
知識女性職業地位獲得及其教育意蘊:基于企業女性管理者的質性研究 內容簡介
本書采用案例研究方法，通過對13名企業管理層知識女性深度訪談，一方面，全面、生動地呈現了知識女性職業地位獲得的動態復雜過程；另一方面，基于她們職業地位獲得的經歷，反觀她們所接受到的教育，同時，鑒于教育對知識女性職業地位獲得的影響具有連貫性，本書很難割裂地分析某一種教育類型或教育活動對女性某一方面發展所產生的影響。因此，本書將不同教育時空放在同一分析框架中，進一步將“教育意蘊”解構為三個層面，即教育的動力作用、阻力作用以及提升路徑。
知識女性職業地位獲得及其教育意蘊:基于企業女性管理者的質性研究 目錄
**章緒論/1
**節問題的提出/1
一、研究背景與緣起/1
二、研究問題的產生與發展/8
三、核心概念界定/9
第二節研究目的與意義/12
一、研究目的/12
二、研究意義/13
第三節文獻綜述/15
一、關于職業地位的研究/15
二、關于女性職業地位獲得的研究/32
三、關于教育對女性職業地位獲得的影響研究/53
第二章研究設計/65
**節理論基礎/65
一、社會互動理論/66
展開全部
知識女性職業地位獲得及其教育意蘊:基于企業女性管理者的質性研究 作者簡介
田蕊，天津大學教育學博士，中國民航大學馬克思主義學院講師，天津市習近平新時代中國特色社會主義思想講師團成員，天津市河東區特聘思政課教師。目前擔任SSCI期刊Journal of Career Development的審稿人。主要研究領域包括思想政治教育、馬克思主義中國化等方面。在SCI、CSSCI等國內外核心期刊發表論文7篇，參與哲學社會科學重大課題2項。
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