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創新創業訓練實踐教程(普通高等院校通識類課程“十四五”系列教材) 版權信息
- ISBN：9787522607252
- 條形碼：9787522607252 ; 978-7-5226-0725-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新創業訓練實踐教程(普通高等院校通識類課程“十四五”系列教材) 本書特色
本書精選30多個創新創業經典閱讀案例，激發學生的創新思維和創業構想。學生根據知識點和案例，自己動手設計、制作和體驗，有效地提高學生的學習興趣和學習愿望。
創新創業訓練實踐教程(普通高等院校通識類課程“十四五”系列教材) 內容簡介
本書共分為9章，按照基本概念、案例閱讀、操作訓練3個層次設計教學內容，以邊學習邊體驗和分享的模式加深讀者對知識的理解，主要內容有創新與創新思維、創業團隊建設、創業機會、創業風險、精益創業方法、創業計劃、創業實施、創新創業賽事。本書言簡意賅、層次清晰，以案例閱讀為主線講解知識點，激發讀者的學習興趣和學習愿望，使讀者愉快地學習。 本書可以作為本科院校創新創業訓練課或創新創業基礎課教材使用，也適合一些高職高專的學生使用。
創新創業訓練實踐教程(普通高等院校通識類課程“十四五”系列教材) 目錄
目 錄
前言
第1章 創新與創新思維 1
1.1 創新和創新思維模式 1
1.1.1 創新的概念 1
1.1.2 創新的分類 2
1.1.3 創新的標準 4
1.1.4 創新思維模式 5
1.1.5 實踐訓練 6
1.2 逆向思維與正向思維 7
1.2.1 逆向思維 7
1.2.2 正向思維 9
1.3 橫向思維與縱向思維 9
1.3.1 橫向思維 9
1.3.2 縱向思維 10
1.4 求同思維與求異思維 11
1.4.1 求同思維 11
1.4.2 求異思維 12
1.5 抽象思維與形象思維 13
1.5.1 抽象思維 13
1.5.2 形象思維 14
1.6 聯想思維 14
1.7 發散思維與收斂思維 15
1.7.1 發散思維 15
1.7.2 收斂思維 15
1.8 頭腦風暴與分析列舉法思維訓練 16
1.8.1 頭腦風暴 16
1.8.2 分析列舉法思維 18
1.9 換位思維與迂回思維 20
1.9.1 換位思維 21
1.9.2 迂回思維 21
第2章 創業認知與機會識別 24
2.1 創業認知 25
2.1.1 創業的本質 25
2.1.2 創業價值 31
2.1.3 創業的步驟 34
2.1.4 創業需要的條件 36
2.1.5 創業者應具備的能力素質 40
2.1.6 創業前須知的法律法規 45
2.1.7 大學生創業領域選擇 47
2.1.8 創業實踐訓練 51
2.2 創業機會 55
2.2.1 創業機會的來源 55
2.2.2 創業機會的識別方法 60
2.2.3 行業與市場分析 65
2.2.4 市場細分與產品定位 69
2.2.5 競爭對手的調查與分析 76
2.2.6 用戶分析 80
第3章 創業團隊建設 83
3.1 團隊概念認知 84
3.2 高效團隊的核心要素 86
3.2.1 目標明確 86
3.2.2 角色分工 87
3.2.3 數量合理 87
3.2.4 合理的監控與激勵機制 88
3.2.5 實操練習 88
3.3 執行力與領導力 89
3.3.1 執行力 90
3.3.2 領導力 90
3.3.3 實操練習 91
3.4 團隊軟實力建設 94
3.4.1 團隊軟實力的概念和作用 94
3.4.2 團隊軟實力的形成和提升 94
3.4.3 實操練習 95
3.5 課外綜合訓練 98
3.6 拓展活動 103
第4章 創業風險 106
4.1 創業風險的概念及特征 107
4.1.1 創業風險的概念 109
4.1.2 創業風險的特征 109
4.2 創業風險的來源 111
4.2.1 融資缺口 111
4.2.2 技術和市場缺口 111
4.2.3 信息和信任缺口 111
4.2.4 資源缺口 112
4.2.5 管理缺口 112
4.3 創業風險的類型 112
4.4 創業風險的規避 116
4.4.1 培養風險意識，敢于面對風險 117
4.4.2 預測風險，謹慎決策，理性分析 118
4.4.3 控制風險，建立風險處理和防范機制 118
4.4.4 尋求合作，共享收益，共擔風險 120
4.4.5 分散風險，多元化運作，多層次開發 120
4.4.6 轉移風險，以退為進 121
4.4.7 規避風險，果斷退讓，走為上策 122
第5章 精益創業方法 124
5.1 基本理念 124
5.1.1 精益創業實戰法 125
5.1.2 精益創業的好處 126
5.1.3 精益畫布 126
5.2 問題和客戶群體 127
5.3 獨特賣點 129
5.3.1 獨特賣點的意義 129
5.3.2 獨特賣點的設計 130
5.4 解決方案與渠道 132
5.4.1 解決方案的寫法 132
5.4.2 渠道的寫法 133
5.5 收入分析和成本分析 135
5.5.1 收入分析 135
5.5.2 成本分析 137
5.6 關鍵指標 138
5.6.1 關鍵指標的含義 138
5.6.2 關鍵指標的填寫 139
5.7 門檻優勢 140
第6章 商業模式與商業計劃書 148
6.1 商業模式 150
6.1.1 商業模式的概念 150
6.1.2 商業模式畫布 151
6.1.3 商業模式九個構造塊 151
6.1.4 商業模式類型 153
6.1.5 商業模式設計 153
6.1.6 商業模式創新 154
6.2 商業計劃概述 155
6.2.1 商業計劃概念 155
6.2.2 商業模式與商業計劃 155
6.2.3 商業計劃的作用 156
6.2.4 撰寫商業計劃前的準備工作 156
6.3 商業計劃書撰寫步驟及原則 158
6.3.1 撰寫商業計劃書的基本環節及主要工作 158
6.3.2 商業計劃書的編寫原則 159
6.4 商業計劃書撰寫規范 160
6.4.1 封面 160
6.4.2 計劃摘要 160
6.4.3 行業分析 161
6.4.4 產品（服務）介紹 162
6.4.5 人員及組織結構 162
6.4.6 市場預測 162
6.4.7 營銷策略 163
6.4.8 制造計劃 163
6.4.9 財務規劃 163
6.4.10 風險與風險管理 163
6.4.11 文字排版要求 164
6.5 商業計劃書的推廣 173
6.6 商業計劃書的評價 174
6.6.1 評價要素 174
6.6.2 評價標準 175
第7章 創新創業賽事與指導 180
7.1 創新創業賽事概述 180
7.1.1 創新創業賽事歷史 180
7.1.2 大學生創新創業賽事的目的與任務 181
7.1.3 創新創業賽事意義 182
7.1.4 官方認可的大學生創新創業類賽事 183
7.2 中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽 186
7.2.1 賽事簡介 186
7.2.2 組織單位 188
7.2.3 參賽組別 188
7.2.4 參賽項目類型 189
7.2.5 賽制安排 189
7.2.6 激勵政策 190
7.2.7 往屆獲獎案例 190
7.3 國內其他大學生創新創業賽事介紹 195
7.3.1 “挑戰杯”中國大學生創業計劃大賽 195
7.3.2 全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽 197
7.4 大學生創新創業訓練計劃 199
7.4.1 項目概況 199
7.4.2 項目類型 200
7.4.3 項目類別 200
7.4.4 項目經費 201
7.4.5 組織實施 201
7.5 創新創業賽事路演技巧 202
7.5.1 5頁重點 202
7.5.2 三大核心 204
7.5.3 兩大切忌 205
7.5.4 一句口號 205
7.5.5 成為優秀的主講人 205
第8章 創業實施 209
8.1 大學生創新創業政策 209
8.1.1 國家對大學生創業者的優惠政策 210
8.1.2 地方政府對大學生創業的政策支持 212
8.2 選擇適合自己的企業組織形式 216
8.2.1 單一業主模式 216
8.2.2 合伙經營模式 217
8.2.3 公司模式 217
8.3 注冊公司的流程 219
8.3.1 公司注冊準備 220
8.3.2 申請登記流程 221
8.4 如何獲得風險投資 222
8.4.1 風險投資的概念 224
8.4.2 融資的注意事項 225
8.5 創業是一場修行 227
8.5.1 創業之心態 227
8.5.2 開啟創業的準備 228
參考文獻 230
前言
第1章 創新與創新思維 1
1.1 創新和創新思維模式 1
1.1.1 創新的概念 1
1.1.2 創新的分類 2
1.1.3 創新的標準 4
1.1.4 創新思維模式 5
1.1.5 實踐訓練 6
1.2 逆向思維與正向思維 7
1.2.1 逆向思維 7
1.2.2 正向思維 9
1.3 橫向思維與縱向思維 9
1.3.1 橫向思維 9
1.3.2 縱向思維 10
1.4 求同思維與求異思維 11
1.4.1 求同思維 11
1.4.2 求異思維 12
1.5 抽象思維與形象思維 13
1.5.1 抽象思維 13
1.5.2 形象思維 14
1.6 聯想思維 14
1.7 發散思維與收斂思維 15
1.7.1 發散思維 15
1.7.2 收斂思維 15
1.8 頭腦風暴與分析列舉法思維訓練 16
1.8.1 頭腦風暴 16
1.8.2 分析列舉法思維 18
1.9 換位思維與迂回思維 20
1.9.1 換位思維 21
1.9.2 迂回思維 21
第2章 創業認知與機會識別 24
2.1 創業認知 25
2.1.1 創業的本質 25
2.1.2 創業價值 31
2.1.3 創業的步驟 34
2.1.4 創業需要的條件 36
2.1.5 創業者應具備的能力素質 40
2.1.6 創業前須知的法律法規 45
2.1.7 大學生創業領域選擇 47
2.1.8 創業實踐訓練 51
2.2 創業機會 55
2.2.1 創業機會的來源 55
2.2.2 創業機會的識別方法 60
2.2.3 行業與市場分析 65
2.2.4 市場細分與產品定位 69
2.2.5 競爭對手的調查與分析 76
2.2.6 用戶分析 80
第3章 創業團隊建設 83
3.1 團隊概念認知 84
3.2 高效團隊的核心要素 86
3.2.1 目標明確 86
3.2.2 角色分工 87
3.2.3 數量合理 87
3.2.4 合理的監控與激勵機制 88
3.2.5 實操練習 88
3.3 執行力與領導力 89
3.3.1 執行力 90
3.3.2 領導力 90
3.3.3 實操練習 91
3.4 團隊軟實力建設 94
3.4.1 團隊軟實力的概念和作用 94
3.4.2 團隊軟實力的形成和提升 94
3.4.3 實操練習 95
3.5 課外綜合訓練 98
3.6 拓展活動 103
第4章 創業風險 106
4.1 創業風險的概念及特征 107
4.1.1 創業風險的概念 109
4.1.2 創業風險的特征 109
4.2 創業風險的來源 111
4.2.1 融資缺口 111
4.2.2 技術和市場缺口 111
4.2.3 信息和信任缺口 111
4.2.4 資源缺口 112
4.2.5 管理缺口 112
4.3 創業風險的類型 112
4.4 創業風險的規避 116
4.4.1 培養風險意識，敢于面對風險 117
4.4.2 預測風險，謹慎決策，理性分析 118
4.4.3 控制風險，建立風險處理和防范機制 118
4.4.4 尋求合作，共享收益，共擔風險 120
4.4.5 分散風險，多元化運作，多層次開發 120
4.4.6 轉移風險，以退為進 121
4.4.7 規避風險，果斷退讓，走為上策 122
第5章 精益創業方法 124
5.1 基本理念 124
5.1.1 精益創業實戰法 125
5.1.2 精益創業的好處 126
5.1.3 精益畫布 126
5.2 問題和客戶群體 127
5.3 獨特賣點 129
5.3.1 獨特賣點的意義 129
5.3.2 獨特賣點的設計 130
5.4 解決方案與渠道 132
5.4.1 解決方案的寫法 132
5.4.2 渠道的寫法 133
5.5 收入分析和成本分析 135
5.5.1 收入分析 135
5.5.2 成本分析 137
5.6 關鍵指標 138
5.6.1 關鍵指標的含義 138
5.6.2 關鍵指標的填寫 139
5.7 門檻優勢 140
第6章 商業模式與商業計劃書 148
6.1 商業模式 150
6.1.1 商業模式的概念 150
6.1.2 商業模式畫布 151
6.1.3 商業模式九個構造塊 151
6.1.4 商業模式類型 153
6.1.5 商業模式設計 153
6.1.6 商業模式創新 154
6.2 商業計劃概述 155
6.2.1 商業計劃概念 155
6.2.2 商業模式與商業計劃 155
6.2.3 商業計劃的作用 156
6.2.4 撰寫商業計劃前的準備工作 156
6.3 商業計劃書撰寫步驟及原則 158
6.3.1 撰寫商業計劃書的基本環節及主要工作 158
6.3.2 商業計劃書的編寫原則 159
6.4 商業計劃書撰寫規范 160
6.4.1 封面 160
6.4.2 計劃摘要 160
6.4.3 行業分析 161
6.4.4 產品（服務）介紹 162
6.4.5 人員及組織結構 162
6.4.6 市場預測 162
6.4.7 營銷策略 163
6.4.8 制造計劃 163
6.4.9 財務規劃 163
6.4.10 風險與風險管理 163
6.4.11 文字排版要求 164
6.5 商業計劃書的推廣 173
6.6 商業計劃書的評價 174
6.6.1 評價要素 174
6.6.2 評價標準 175
第7章 創新創業賽事與指導 180
7.1 創新創業賽事概述 180
7.1.1 創新創業賽事歷史 180
7.1.2 大學生創新創業賽事的目的與任務 181
7.1.3 創新創業賽事意義 182
7.1.4 官方認可的大學生創新創業類賽事 183
7.2 中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽 186
7.2.1 賽事簡介 186
7.2.2 組織單位 188
7.2.3 參賽組別 188
7.2.4 參賽項目類型 189
7.2.5 賽制安排 189
7.2.6 激勵政策 190
7.2.7 往屆獲獎案例 190
7.3 國內其他大學生創新創業賽事介紹 195
7.3.1 “挑戰杯”中國大學生創業計劃大賽 195
7.3.2 全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽 197
7.4 大學生創新創業訓練計劃 199
7.4.1 項目概況 199
7.4.2 項目類型 200
7.4.3 項目類別 200
7.4.4 項目經費 201
7.4.5 組織實施 201
7.5 創新創業賽事路演技巧 202
7.5.1 5頁重點 202
7.5.2 三大核心 204
7.5.3 兩大切忌 205
7.5.4 一句口號 205
7.5.5 成為優秀的主講人 205
第8章 創業實施 209
8.1 大學生創新創業政策 209
8.1.1 國家對大學生創業者的優惠政策 210
8.1.2 地方政府對大學生創業的政策支持 212
8.2 選擇適合自己的企業組織形式 216
8.2.1 單一業主模式 216
8.2.2 合伙經營模式 217
8.2.3 公司模式 217
8.3 注冊公司的流程 219
8.3.1 公司注冊準備 220
8.3.2 申請登記流程 221
8.4 如何獲得風險投資 222
8.4.1 風險投資的概念 224
8.4.2 融資的注意事項 225
8.5 創業是一場修行 227
8.5.1 創業之心態 227
8.5.2 開啟創業的準備 228
參考文獻 230
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創新創業訓練實踐教程(普通高等院校通識類課程“十四五”系列教材) 作者簡介
王日華，男，廣州工商學院校長。教授，碩士生導師，陜西省“百人計劃”青年學者。畢業于安徽大學和北京大學，先后獲得歷史學學士、法學碩士和博士學位。主要研究方向為國際關系與外交思想，在國內外核心期刊發表論文60余篇，主持國家社科基金等項目10余項，榮獲中組部三等獎2次，擔任《國際政治科學》編委，兼任中國民辦教育協會理事、研究分會常務副理事長等職。
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