掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
2021年國家統一法律職業資格考試案例分析指導用書(全2冊)
-
>
新東方(2021)十天搞定考研詞匯(便攜版)
-
>
安全生產管理 2019版中級
-
>
馬克思主義基本原理概論 自學考試學習讀本 (2018年版)
-
>
中國近現代史綱要自學考試學習讀本(2018年版)
-
>
長篇小說:格列佛游記
-
>
普通話水平測試專用教材
綜合能力復習指南 版權信息
- ISBN：9787519225179
- 條形碼：9787519225179 ; 978-7-5192-2517-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
綜合能力復習指南 本書特色
《中公版·2023MBA、MPA、MPAcc管理類聯考：綜合能力復習指南》是由中公教育研究生考試研究院根據多年的理論探索和教學實踐經驗編寫而成的。本書的主要特色如下：
1.書內含碼 碼上有課
本書針對部分真題配備了高清微視頻，考生掃碼即可聽課，課程生動，講解清晰，讓考生告別無聲讀書時代。
2.內容全面 重點突出
根據綜合能力考試大綱的具體考查科目，本書在內容編排上分為數學、邏輯、寫作三大部分，每一部分都包含歷年真題分析及命題趨勢聚焦。全書知識點覆蓋全面，講解透徹，重點突出。同時本書在附錄部分添加數學、邏輯、寫作高頻常考內容，以及2022年真題，方便考生記憶并對學習內容進行自我檢測。
3.習題技巧 提升能力
本書對高頻考點的部分試題進行了深入分析和細致講解，并且編寫了練習題供考生進行同步訓練，模擬練習，進一步提升解題能力。
4.掃碼關注 輕松學習
購書享有中公題庫、中公考研在線App等多樣增值服務，讓考生悅享學習。
綜合能力復習指南 內容簡介
《中公版·2023MBA、MPA、MPAcc管理類聯考：綜合能力復習指南》是由中公教育研究生考試研究院根據多年來的理論探索和教學實踐經驗編寫而成的。本書主體包含數學、邏輯、寫作共三篇。
篇數學，包含數學歷年真題分析及命題趨勢聚焦、大綱核心考點、高頻考點專題練習三部分，講解了數學考試的核心考點和題型特點、數學基礎知識、需掌握的常見題型和方法技巧等。
第二篇邏輯，分為邏輯歷年真題分析及命題趨勢聚焦、邏輯問法詳解、概念與判斷、推理與論證四部分，講解了邏輯考試的題型分布和試題特點、邏輯題常見的問題提問方式、需掌握的邏輯基礎知識和常識等。
第三篇寫作，分為寫作歷年真題分析及命題趨勢聚焦、寫作基礎知識、題型精講三部分，其中題型精講重點講解論證有效性分析寫作和論說文寫作的要點等。
附錄部分包括了數學常用公式、必然性推理知識點總結、寫作素材與高分范文、2022年管理類專業學位聯考綜合能力試題及解析。
綜合能力復習指南 目錄
數學歷年真題分析及命題趨勢聚焦（2）
部分 大綱核心考點（4）
章 整數和實數（4）
節 整數（4）
第二節 實數（8）
第三節 習題精練（10）
第四節 答案及解析（12）
第二章 多項式（15）
節 定義及基本定理（15）
第二節 分式（18）
第三節 習題精練（18）
第四節 答案及解析（21）
第三章 方程（組）與不等式（25）
節 方程（25）
第二節 二元一次方程組（25）
第三節 一元二次方程（26）
第四節 分式方程（28）
第五節 不等式（29）
第六節 習題精練（35）
第七節 答案及解析（37）
第四章 數列（42）
節 一般數列（42）
第二節 等差數列（43）
第三節 等比數列（44）
第四節 習題精練（45）
第五節 答案及解析（47）
第五章 應用題（51）
節 比和比例問題（51）
第二節 行程問題（53）
第三節 工程問題（55）
第四節 濃度問題（56）
第五節 增長率問題（57）
第六節 容斥問題（58）
第七節 值問題（58）
第八節 習題精練（59）
第九節 答案及解析（65）
第六章 平面幾何與立體幾何（76）
節 平面幾何（76）
第二節 立體幾何（79）
第三節 習題精練（81）
第四節 答案及解析（89）
第七章 解析幾何（100）
節 基本公式（100）
第二節 直線（101）
第三節 圓（103）
第四節 對稱問題（105）
第五節 習題精練（107）
第六節 答案及解析（109）
第八章 排列組合（114）
節 定義及公式（114）
第二節 八種解題方法（116）
第三節 習題精練（119）
第四節 答案及解析（122）
第九章 數據描述（125）
節 定義及基本公式（125）
第二節 習題精練（125）
第三節 答案及解析（127）
第十章 概率（130）
節 基本概念及性質（130）
第二節 古典概型（132）
第三節 伯努利概型（134）
第四節 習題精練（134）
第五節 答案及解析（137）
第二部分 高頻考點專題練習（141）
章 函數與不等式（141）
第二章 數列（151）
第三章 解析幾何（162）
第四章 排列組合（182）
第五章 概率（191）
邏輯歷年真題分析及命題趨勢聚焦（210）
部分 邏輯問法詳解（212）
章 必然性推理問法分析（212）
節 確定為真型（212）
第二節 確定為假型（218）
第三節 不確定型（220）
第二章 可能性推理問法歸納（227）
節 削弱型（227）
第二節 加強型（230）
第三節 解釋型（233）
第四節 評價型（235）
第五節 結論型（240）
第二部分 概念與判斷（243）
章 概念（243）
節 概念簡述（243）
第二節 概念間的關系（245）
第二章 命題（判斷）（252）
節 命題概述（252）
第二節 命題的分類（259）
第三章 直言命題及其推理（260）
節 知識概述（260）
第二節 直言命題的推理（262）
第四章 復言命題及其推理（279）
節 聯言命題及其推理（279）
第二節 選言命題及其推理（281）
第三節 假言命題及其推理（286）
第四節 二難推理（294）
第五章 模態命題及其推理（299）
節 知識概述（299）
第二節 模態命題的推理（301）
第六章 樸素推理（305）
節 知識概述（305）
第二節 常用方法（305）
第三部分 推理與論證（309）
章 推理與論證概述（309）
節 推理概述（309）
第二節 推理與論證（311）
第二章 題干論證方式分析（312）
節 歸納推理（312）
第二節 類比推理（317）
第三節 溯因推理（318）
第四節 因果聯系（319）
第三章 削弱型（326）
第四章 加強型（333）
第五章 解釋型（339）
第六章 評價型（342）
節 評價結構類似（342）
第二節 評價邏輯漏洞（344）
第三節 評價論證方式（350）
第四節 評價論戰焦點（353）
第七章 結論型（355）
寫作歷年真題分析及命題趨勢聚焦（362）
部分 寫作基礎（366）
章 思想基礎——批判性思維（366）
節 認識批判性思維（366）
第二節 提升批判性思維能力（371）
第三節 批判性思維與論證有效性分析（372）
第四節 批判性思維與論說文（374）
第五節 習題精練（378）
第六節 答案及解析（379）
第二章 表達基礎——邏輯與語言（382）
節 表達要以邏輯為基礎（382）
第二節 表達要遵循邏輯規律（386）
第三節 語言是表達的工具（388）
第二部分 題型精講（391）
章 論證有效性分析（391）
節 大綱詳解（391）
第二節 謬誤分析（401）
第三節 寫作要點（424）
第四節 例文評析及練習（443）
第五節 習題精練（455）
第六節 習題寫作提示（458）
第二章 論說文（461）
節 大綱詳解（461）
第二節 論說文寫作（469）
第三節 例文評析及練習（508）
第四節 習題精練及寫作提示（515）
附錄（一）數學常用公式（526）
附錄（二） 必然性推理知識點總結（532）
附錄（三） 寫作素材與高分范文（540）
附錄（四） 2022年管理類專業學位聯考綜合能力真題及解析（563）
展開全部
綜合能力復習指南 相關資料
一、歷年真題分析
管理類專業學位聯考綜合能力考試中，數學部分的題型包括問題求解和條件充分性判斷。
1.問題求解
問題求解以選擇題的形式出現，涉及算術、幾何、函數、概率、應用題等多個方面的知識。每題有五個選項，要求考生選出符合試題要求的一項。
【真題1】某車間計劃10天完成一項任務，工作3天后因故停工2天。若仍要按原計劃完成任務，則工作效率需要提高（ ）
（a）20% （b）30% （c）40% （d）50% （e）60%
【答案】c
【解析】本題考查增長率。假設車間每天的產量為1，任務總量為10。工作3天后剩余工作量為7，停工2天，要按原計劃完成，剩余5天每天的產量應是7÷5=1.4，工作效率由1到1.4，提高40%。故選c。
【真題2】設函數f（x）=2x （a 0）在（0， ∞）內的小值為f（x0）=12，則x0= （ ）
（a）5 （b）4 （c）3 （d）2 （e）1
【答案】b
【解析】本題考查均值不等式。由于x＞0，a＞0，則f（x）的表達式各項均大于0，考慮運用均值不等式分析其小值。
f（x）=2x =x x ≥3 =3 =12，
則a=64，當且僅當x= ，即x=4時取等號。故選b。
2.條件充分性判斷
（1）在講解這類題目的解法前，我們首先要理解什么是充分條件，什么是必要條件。
由條件a成立，能夠推出結論b成立，即a圯b，則稱a是b的充分條件，或者稱a具備了使b成立的充分性。如果由條件a不能推出結論b，則稱a不是b的充分條件。
例如：a＜0能推出a=-a，則a＜0是a=-a的充分條件；a＞0，b＜0不能推出ab＞0，所以a＞0，b＜0不是ab＞0的充分條件。
一、歷年真題分析
管理類專業學位聯考綜合能力考試中，數學部分的題型包括問題求解和條件充分性判斷。
1.問題求解
問題求解以選擇題的形式出現，涉及算術、幾何、函數、概率、應用題等多個方面的知識。每題有五個選項，要求考生選出符合試題要求的一項。
【真題1】某車間計劃10天完成一項任務，工作3天后因故停工2天。若仍要按原計劃完成任務，則工作效率需要提高（ ）
（a）20% （b）30% （c）40% （d）50% （e）60%
【答案】c
【解析】本題考查增長率。假設車間每天的產量為1，任務總量為10。工作3天后剩余工作量為7，停工2天，要按原計劃完成，剩余5天每天的產量應是7÷5=1.4，工作效率由1到1.4，提高40%。故選c。
【真題2】設函數f（x）=2x （a>0）在（0， ∞）內的小值為f（x0）=12，則x0= （ ）
（a）5 （b）4 （c）3 （d）2 （e）1
【答案】b
【解析】本題考查均值不等式。由于x＞0，a＞0，則f（x）的表達式各項均大于0，考慮運用均值不等式分析其小值。
f（x）=2x =x x ≥3 =3 =12，
則a=64，當且僅當x= ，即x=4時取等號。故選b。
2.條件充分性判斷
（1）在講解這類題目的解法前，我們首先要理解什么是充分條件，什么是必要條件。
由條件a成立，能夠推出結論b成立，即a圯b，則稱a是b的充分條件，或者稱a具備了使b成立的充分性。如果由條件a不能推出結論b，則稱a不是b的充分條件。
例如：a＜0能推出a=-a，則a＜0是a=-a的充分條件；a＞0，b＜0不能推出ab＞0，所以a＞0，b＜0不是ab＞0的充分條件。
（2）條件充分性判斷的每道題會給出一個結論和兩個條件，要求考生判斷條件（1）和條件（2）是否為結論的充分條件。對于此類題目，考生只需分析條件是否充分即可。
其題目要求如下：
條件充分性判斷：第16～25小題，每小題3分，共30分。要求判斷每題給出的條件（1）和條件（2）能否充分支持題干所陳述的結論。a、b、c、d、e五個選項為判斷結果，請選擇一項符合試題要求的判斷，在答題卡上將所選項的字母涂黑。
（a）條件（1）充分，但條件（2）不充分。
（b）條件（2）充分，但條件（1）不充分。
（c）條件（1）和條件（2）單獨都不充分，但條件（1）和條件（2）聯合起來充分。
（d）條件（1）充分，條件（2）也充分。
（e）條件（1）和條件（2）單獨都不充分，條件（1）和條件（2）聯合起來也不充分。
考生在解題時，要先判斷條件（1）能否推出結論，再判斷條件（2）能否推出結論，如果條件（1）和條件（2）都不能推出結論，此時就要看條件（1）與條件（2）聯合起來能否推出結論。
【真題1】甲、乙、丙三人的年齡相同。
（1）甲、乙、丙的年齡成等差數列；
（2）甲、乙、丙的年齡成等比數列。
【答案】Ｃ
【解析】由條件（1），若甲、乙、丙三人年齡為等差數列，如1，2，3，顯然三人年齡不相同，所以條件（1）不充分；由條件（2），若甲、乙、丙三人年齡為等比數列，如1，3，9，同樣三人年齡也不相同，所以條件（2）也不充分；現在聯合考慮，若甲、乙、丙三人年齡分別為ｘ，ｙ，ｚ，根據三人年齡既為等差數列又為等比數列，可得方程組2ｙ＝ｘ＋ｚ，ｙ2＝ｘｚ，解得ｘ＝ｙ＝ｚ，故條件（1）和條件（2）聯合起來充分，故選Ｃ。
【真題2】某校理學院五個系每年的錄取人數如表：
今年與去年相比，物理系的錄取平均分沒變。則理學院的錄取平均分升高了。
（1）數學系的錄取平均分升高了3分，生物系的錄取平均分降低了2分；
（2）化學系的錄取平均分升高了1分，地學系的錄取平均分降低了4分。
【答案】Ｃ
【解析】本題考查平均數。在錄取人數不變的情況下，平均分升高等價于總分升高。由于兩個條件單獨均不是所有系的情況，不能確定平均分是否升高，故單獨不充分。條件（1）、（2）聯合時，數學系總分升高60×3=180（分），生物系總分降低60×2=120（分），化學系總分升高90×1=90（分），地學系總分降低30×4=120（分），180－120＋90－120=30（分），總分升高，聯合充分。故選c。
二、命題趨勢聚焦
數學是管理類專業學位聯考綜合能力考試的考查科目之一。從近幾年綜合能力考試數學部分真題來看，相關題型有兩種，問題求解（45分）和條件充分性判斷（30分），共75分，占綜合能力總分（200分）的1／3以上。
通過對近年來考試真題的分析總結可以看出，數學部分試題呈現出以下幾個特點：，涉及的考點范圍很廣，包括大綱要求的數學基礎的所有知識；第二，部分考點在歷年真題中出現的頻率較高，個別考點在同一年真題中多次出現；第三，部分試題從實戰角度來說需要利用一定的解題技巧才能較快得到答案。
因此，根據近幾年數學考試情況，預計2023年管理類專業學位聯考綜合能力的數學部分將繼續保持上述兩種題型及考試特點。
節 整數
一、整除
（一）整除
（1）整數的定義：整數是正整數、零、負整數的統稱。兩個整數的和、差、積仍然是整數。
（2）整除的定義：設a，b是兩個任意整數，其中b≠0，如果存在一個整數q，使得等式a=bq成立，則稱b整除a或a能被b整除，記作ba，此時我們把b叫作a的約數（因數），把a叫作b的倍數。例如：6=2×3，6既能被2整除又能被3整除。
（3）整除的性質：
①末一位數字能被2（或5）整除的整數能被2（或5）整除；
②末兩位數字能被4（或25）整除的整數能被4（或25）整除；
③末三位數字能被8（或125）整除的整數能被8（或125）整除；
④各位數的數字之和能被3整除的整數能被3整除；
⑤各位數的數字之和能被9整除的整數能被9整除。
【例題1】若整數n既能被6整除，又能被8整除，則n的值可能為（ ）
（a）10 （b）12 （c）16 （d）22 （e）24
【答案】Ｅ
【解析】因為n既能被6整除，又能被8整除，結合選項，只有Ｅ項符合已知條件。
【例題2】1到90的自然數中，能被3整除或被5整除的數的個數是（ ）
（a）40 （b）42 （c）46 （d）48 （e）50
【答案】Ｂ
【解析】1到90的自然數中，能被3整除的數可表示為3k，k=1，2，3，…，30，所以能被3整除的數的個數為30；能被5整除的數可表示為5k，k=1，2，3，…，18，所以能被5整除的數的個數為18；既能被3整除又能被5整除的數一定為15的倍數，可表示為15k，k=1，2，3，…，6，所以既能被3整除又能被5整除的數的個數為6，所以能被3整除或被5整除的數的個數是30 18-6=42。
（二）余數
（1）帶余除法的定義：設a，b是兩個任意整數，其中b≠0，如果對任意的整數q，均不滿足a=bq，則稱b不整除a。設a，b是兩個整數，其中b＞0，若存在整數q和r，使得a=bq r（0≤r＜b）成立，而且q和r都是的，則q叫作a被b除所得的不完全商，r叫作a被b除所得的余數。
【注】由整除的定義及帶余除法的定義可知，若b＞0，則ba的充分必要條件是帶余除法中余數r=0。
（2）帶余除法的性質：如果a=bq r，那么b整除a-r。
【例題】已知一個數介于100~150之間，若這個數除以4余3，除以5余3，除以6余3，則此數的各位數字相加之和為（ ）
（a）5 （b）6 （c）7 （d）8 （e）9
【答案】Ｂ
【解析】根據題意可設此數為x，則x÷4=h1…3，x÷5=h2…3，x÷6=h3…3，余數相同，那么x-3為4，5，6的公倍數，則x-3=［4，5，6］×k，則x=60k 3。由于此數介于100~150之間，則100
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
莉莉和章魚
- >
二體千字文
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
李白與唐代文化
本類暢銷
