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產品創新設計與開發——實戰項目教程 版權信息
- ISBN：9787568099806
- 條形碼：9787568099806 ; 978-7-5680-9980-6
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
產品創新設計與開發——實戰項目教程 本書特色
1.解決了專業教育和思政教育“兩張皮”的難題。按照“簡單二維產品——徽章創作教學項目，精心設計“家國情懷、抗疫精神、中國文化”思政主題，將“知識傳授、能力培養、價值塑造”有機融合。充分挖掘各項目、子任務及技術要點蘊含的思政教育元素，根植敬業、精益、專注、創新的工匠精神培育，通過案例分析、言傳身教、小組角色扮演等形式，增強了課程思政的親和力和感染力，潤物無聲。2.解決了專業技能與雙創教育融合教學難題。裝備制造類偏向知識傳授和技能實踐，往往學生按照老師一步步要求操作即可完成學習，但整個過程中*為缺乏創新思維、學生創新創業的能力沒有有效的提升。該教材各個工作任務單遵循創新設計的共性方法和流程，以創新設計與開發的工作過程為導向，引導學生完成產品創新設計與原型制作，各任務結果均是發散性的，學生從開始創意到*后產品實現及創業理想各環節，學生主創能動性得到有效激發和培育。學習知識A教材和工作任務手冊B教材，有效的解決了理論與實踐的高效融合。通過完成徽章產品創作流程，結合實用性和趣味性有效激發學生自主學習能力，解決問題能力。本教材的顯著特點是以一個項目貫穿整本教材學習內容，學生*終可以完成自己的創新產品實物，AB教材使得學習者創新創業、專業知識、專業技能的提升；教師能夠更有效的進行雙創教育。
產品創新設計與開發——實戰項目教程 內容簡介
教材包括產品創新設計與開發(A)教材和學生工作任務手冊(B)教材，A和B都是活頁式教材。二維產品創設項目——以“徽章我設計、產品我代言”主題，根據產品創新設計與開發的工作流程，將任務序化為設計準備、設計組隊、調研分析、創意構思、設計建模、虛擬仿真、實操加工、質量檢測、評價總結、拓展延伸10個環節；20個子任務；56個思政融入點，各要點環環相扣，層層驅動。A、B教材不同顏色印刷，學生以徽章產品創作任務驅動完成B教材中的20個工作任務單，工作任務單中鏈接知識點需查閱A教材完成。
產品創新設計與開發——實戰項目教程 目錄
模塊A徽章產品創新設計/A1
任務A1徽章設計任務明晰/A2
任務A2徽章設計任務導入/A5
任務A3經典徽章設計識讀/A8
任務A4徽章設計團隊組建/A13
任務A5徽章項目計劃制定/A19
任務A6徽章設計問題提出/A26
任務A7徽章設計點提煉/A32
任務A8徽章設計元素提煉/A38
任務A9徽章設計項目市場調研/A43
任務A10徽章設計項目用戶調研/A47
任務A11徽章設計手繪訓練/A53
任務A12徽章草圖設計/A60
任務A13徽章設計方案優選/A66
模塊B產品創新設計與開發知識鏈接/B1
B1徽章設計任務明晰/B2
B2徽章設計任務導入/B11
B3經典徽章設計識讀/B16
B4徽章設計團隊組建/B25
B5徽章項目計劃制定/B31
B6徽章設計問題提出/B40
B7徽章設計點提煉/B48
B8徽章設計元素提煉/B59
B9徽章設計項目市場調研/B85
B10徽章設計項目用戶調研/B87
B11徽章設計手繪訓練/B98
B12徽章草圖設計/B130
B13徽章設計方案優選/B146
模塊C產品設計開發/C1
任務C1徽章設計三維建模/C3
任務C2工程圖繪制/C31
任務C3徽章數控加工制作/C46
任務C4徽章3D打印制作/C67
任務C5徽章激光內雕制作/C76
參考書目
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產品創新設計與開發——實戰項目教程 作者簡介
1993.07-2020.09，任教于武漢市第二輕工業學校，承擔中職機械、模具專業基礎課及專業課教學。2020.10至今，任教于武漢城市職業學院，承擔高職機械、模具專業基礎課及專業課教學。2005.07-2020.09擔任武漢市第二輕工業學校歷屆數控大賽集訓隊總教練；2021.03至今，擔任武漢城市職業學院機電工程學院模具國賽項目集訓隊總教練。主要科研成果：1.2021年，論文《“多重融合、分級賦能”人才培養模式探索》發表于《湖北教育》2021年第15期總第968期。2.2021年，湖北省規劃課題《基于行動導向的中職數控專業跨科目融合式課程改革探索與實踐》結題。3.2020年，湖北省職業技術教育學會課題《基于行動導向的中職數控技術應用專業核心課與專業（技能）方向課融合式課程改革與實踐》結題。4.2018年，論文《“工匠精神”在數控專業教學中的滲透》發表于《職業技術》2018年第1期。5.2018年，承擔《機械制圖》之零件圖的慕課制作，并在愛課程網上開課。6.2017年，論文《基于理實一體的數控專業核心課程教學改革》發表于《中國職業技術教育》2017年第14期。7.2016年，完成*職業技術教育中心研究所課題《中高職銜接數控技術應用專業教學標準》中職課程標準開發。8.2021年，主持《數控專業“五重融合、五級賦能”人才培養模式研究與實踐》獲武漢教學成果一等獎。9.2020年，主持《數控專業“多維交互、情景體驗”仿真教學平臺的建設與實踐》獲武漢教學成果特等獎。10.2018年，參與《重構與引領:省級職業技能大賽綜合改革的探索與創新》獲國家教學成果二等獎,9/12。11.中楚云控智能倉庫手機端系統V1.0，李杰、禹誠、周遠成、杜云福，2021-03-20，2021SR0846320。12.中楚云控智能倉庫系統V1.0，禹誠、周遠成、李杰、杜云福，2021-03-25，2021SR0884581。13.多維交互體驗式數控加工技術虛擬仿真教學系統，禹誠，2018-10-19，2019SR0307927。第十三屆全國人大代表、全國師德師風建設專家委員會委員、國家教材委科學學科專家委員會委員、武漢市第十四次黨代會代表、1993.07-2020.09，任教于武漢市第二輕工業學校，承擔中職機械、模具專業基礎課及專業課教學。2020.10至今，任教于武漢城市職業學院，承擔高職機械、模具專業基礎課及專業課教學。2005.07-2020.09擔任武漢市第二輕工業學校歷屆數控大賽集訓隊總教練；2021.03至今，擔任武漢城市職業學院機電工程學院模具國賽項目集訓隊總教練。主要科研成果：1.2021年，論文《“多重融合、分級賦能”人才培養模式探索》發表于《湖北教育》2021年第15期總第968期。2.2021年，湖北省規劃課題《基于行動導向的中職數控專業跨科目融合式課程改革探索與實踐》結題。3.2020年，湖北省職業技術教育學會課題《基于行動導向的中職數控技術應用專業核心課與專業（技能）方向課融合式課程改革與實踐》結題。4.2018年，論文《“工匠精神”在數控專業教學中的滲透》發表于《職業技術》2018年第1期。5.2018年，承擔《機械制圖》之零件圖的慕課制作，并在愛課程網上開課。6.2017年，論文《基于理實一體的數控專業核心課程教學改革》發表于《中國職業技術教育》2017年第14期。7.2016年，完成*職業技術教育中心研究所課題《中高職銜接數控技術應用專業教學標準》中職課程標準開發。8.2021年，主持《數控專業“五重融合、五級賦能”人才培養模式研究與實踐》獲武漢教學成果一等獎。9.2020年，主持《數控專業“多維交互、情景體驗”仿真教學平臺的建設與實踐》獲武漢教學成果特等獎。10.2018年，參與《重構與引領:省級職業技能大賽綜合改革的探索與創新》獲國家教學成果二等獎,9/12。11.中楚云控智能倉庫手機端系統V1.0，李杰、禹誠、周遠成、杜云福，2021-03-20，2021SR0846320。12.中楚云控智能倉庫系統V1.0，禹誠、周遠成、李杰、杜云福，2021-03-25，2021SR0884581。13.多維交互體驗式數控加工技術虛擬仿真教學系統，禹誠，2018-10-19，2019SR0307927。第十三屆全國人大代表、全國師德師風建設專家委員會委員、國家教材委科學學科專家委員會委員、武漢市第十四次黨代會代表、
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