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包郵 水生態(tài)修復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)
作者：王宏濤
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16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
116
本類(lèi)榜單：工業(yè)技術(shù)銷(xiāo)量榜
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水生態(tài)修復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787522608631
- 條形碼：9787522608631 ; 978-7-5226-0863-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
水生態(tài)修復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為“河流生態(tài)修復(fù)技術(shù)”課程的配套實(shí)訓(xùn)教材，結(jié)合對(duì)水生態(tài)修復(fù)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際的方式，以具體工程案例為研究對(duì)象，開(kāi)展水生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析與過(guò)程分析、明晰水生態(tài)系統(tǒng)功能與價(jià)值、開(kāi)展水生態(tài)系統(tǒng)總體規(guī)劃，并針對(duì)河流地貌形態(tài)、生態(tài)護(hù)岸、河道內(nèi)棲息地加強(qiáng)結(jié)構(gòu)、洄游魚(yú)類(lèi)保護(hù)以及河湖水系連通等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)闡述，并分項(xiàng)目按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、重要概念、相關(guān)知識(shí)、引導(dǎo)問(wèn)題、工作任務(wù)、過(guò)程實(shí)施和評(píng)價(jià)反思的邏輯順序，形成問(wèn)題引導(dǎo)的工作手冊(cè)式教材實(shí)訓(xùn)教材。
水生態(tài)修復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 目錄
前言
項(xiàng)目1 工作須知
1 課程性質(zhì)
2 課程目標(biāo)
2.1 知識(shí)目標(biāo)
2.2 技能目標(biāo)
2.3 方法目標(biāo)
2.4 素質(zhì)目標(biāo)
3 工作任務(wù)
3.1 河流概況及建設(shè)必要性
3.2 河道現(xiàn)狀問(wèn)題分析
3.3 河流生態(tài)修復(fù)規(guī)劃思路
4 組織形式
5 進(jìn)程安排
6 成果要求
7 參考資源
8 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目2 水生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 河流生態(tài)系統(tǒng)空間與時(shí)間尺度
3.2 河道的平面形態(tài)
3.3 河流的縱向形態(tài)
3.4 河流的橫斷面形態(tài)
3.5 水生態(tài)系統(tǒng)組成
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
5.1 河流平面形態(tài)分析
5.2 河流縱向結(jié)構(gòu)分析
5.3 河流橫斷面分析
5.4 河流生物結(jié)構(gòu)分析
6 過(guò)程實(shí)施
6.1 河流平面形態(tài)分析
6.2 河流縱向結(jié)構(gòu)分析
6.3 河流橫斷面分析
6 .4 河流生物結(jié)構(gòu)分析
7 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目3 水生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程分析
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 地貌過(guò)程分析
3.2 水文過(guò)程分析
3.3 物理化學(xué)過(guò)程分析
3.4 生物過(guò)程分析
3.5 河流生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查方法
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
5.1 清水河地貌過(guò)程分析
5.2 清水河水文過(guò)程分析
5.3 清水河物理化學(xué)過(guò)程分析
5.4 清水河生物過(guò)程分析
6 過(guò)程實(shí)施
6.1 清水河地貌過(guò)程分析
6.2 清水河水文過(guò)程分析
6.3 清水河物理化學(xué)過(guò)程分析
6.4 清水河生物過(guò)程分析
7 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目4 水生態(tài)系統(tǒng)功能與價(jià)值
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 水生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)
3.2 生態(tài)系統(tǒng)功能
3.3 生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值
3.4 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)的脅迫效應(yīng)
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
5.1 城市化對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)的脅迫作用
5.2 水利工程建設(shè)對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)的脅迫作用
5.3 分析清水河周邊的人類(lèi)活動(dòng)影響類(lèi)型及其生態(tài)脅迫效應(yīng)
6 過(guò)程實(shí)施
6.1 城市化對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)的脅迫作用
6.2 分析清水河周邊的人類(lèi)活動(dòng)影響類(lèi)型及其生態(tài)脅迫效應(yīng)
7 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目5 水生態(tài)系統(tǒng)總體規(guī)劃
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 水生態(tài)修復(fù)內(nèi)容
3.2 修復(fù)目標(biāo)制定
3.3 河流生態(tài)修復(fù)規(guī)劃的原則
3.4 規(guī)劃尺度
3.5 規(guī)劃范圍和規(guī)劃水平年
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
6 過(guò)程實(shí)施
7 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目6 河流地貌形態(tài)修復(fù)
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 河流蜿蜒性
3.2 橫斷面多樣性修復(fù)
3.3 防洪工程布置
3.4 改良河床
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
5.1 清水河蜿蜒性修復(fù)
5.2 清水河河道橫斷面修復(fù)
6 過(guò)程實(shí)施
6.1 清水河蜿蜒性修復(fù)
6.2 清水河河道橫斷面修復(fù)
7 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目7 生態(tài)護(hù)岸設(shè)計(jì)與施工
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 河岸帶作用
3.2 生態(tài)護(hù)岸建設(shè)必要性
3.3 河岸帶緩沖區(qū)建設(shè)
3.4 生態(tài)護(hù)岸技術(shù)
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
5.1 清水河適宜河岸帶緩沖區(qū)寬度計(jì)算
5.2 不同河段生態(tài)護(hù)岸類(lèi)型比選及施工技術(shù)
6 過(guò)程實(shí)施
6.1 清水河適宜河岸帶緩沖區(qū)寬度計(jì)算
6.2 不同河段生態(tài)護(hù)岸類(lèi)型比選及施工技術(shù)
7 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目8 水生態(tài)系統(tǒng)棲息地加強(qiáng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 礫石/礫石群
3.2 樹(shù)墩
3.3 堰壩
3.4 深潭-淺灘序列
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
6 過(guò)程實(shí)施
7 評(píng)價(jià)反思
項(xiàng)目9 洄游魚(yú)類(lèi)保護(hù)
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 溯河洄游魚(yú)類(lèi)保護(hù)
3.2 降河洄游魚(yú)類(lèi)保護(hù)——攔魚(yú)設(shè)施
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
6 過(guò)程實(shí)施
項(xiàng)目10 河湖水系連通
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 重要概念
3 相關(guān)知識(shí)
3.1 水系連通脅迫
3.2 河湖連通性調(diào)查
3.3 連通性分析
3.4 恢復(fù)河湖連通性規(guī)劃準(zhǔn)則和措施
3.5 恢復(fù)連通性工程效果評(píng)估
4 引導(dǎo)問(wèn)題
5 工作任務(wù)
6 實(shí)施過(guò)程
7 評(píng)價(jià)反思
參考文獻(xiàn)
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水生態(tài)修復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 作者簡(jiǎn)介
王宏濤，男，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，任教多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生喜愛(ài)，參與過(guò)多本教材的編寫(xiě)工作。
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