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萬千心理.孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練:教練手冊:原著第二版 版權信息
- ISBN：9787518443529
- 條形碼：9787518443529 ; 978-7-5184-4352-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
萬千心理.孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練:教練手冊:原著第二版 本書特色
1．ImPACT方法是由美國國家孤獨癥循證和實踐中心引用、美國著名博士級行為分析師布魯克·英格索爾（Brooke Ingersoll）和言語語言病理學家安娜·德沃茨薩克（Anna Dvortcsak）開發的家長參與式干預策略，能夠有效促進孤獨癥兒童社交溝通能力的提升。 2．ImPACT計劃歷經15年的研究和發展，在不同國家中取得成效，有扎實的循證實踐證據。其采用的方法遵循兒童的一般發展順序，被認定為對孤獨癥兒童十分有效的干預措施之一，科學性、經濟性、實用性兼具。 3．本書是ImPACT計劃的指定教材，與《家長手冊》配套，為專業人員提供了系統學習指南和腳手架，幫助專業人員輔導家長對孩子開展科學干預。 4．本書由國內醫療康復領域知名專家團隊審校，內容清晰、實操、易上手，并包含一系列更新：融入孤獨癥干預領域的新近研究成果和技術，供專業人員及時更新知識庫和工具箱；配有各類實用表單和案例視頻，方便專業人員在培訓中與家長使用；提供了在一對一輔導和小組輔導模式下的教學指南，供專業人員在不同場景下靈活應用ImPACT方法。
萬千心理.孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練:教練手冊:原著第二版 內容簡介
《孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練：教練手冊（原著第二版）》是《孤獨癥兒童社交游戲訓練——家長手冊》的教練用書，專為與孤獨癥兒童家庭工作的專業人員而著，旨在幫助專業人員學習如何輔導家長對孩子開展干預。書中內容基于ImPACT（Improving Parents As Communication Teachers，讓家長成為孩子的溝通訓練師）計劃——一套循證、科學、有效的自然發展行為干預方法，面向0~6歲的孤獨癥和其他發育遲緩兒童，旨在提升兒童在社交參與、溝通、模仿和游戲四個核心領域的技能。 《孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練：教練手冊（原著第二版）》作為ImPACT計劃的官方手冊，以系統、簡明、清晰的方式為專業人員提供了輔導家長的標準化教學方案。本書分為三個部分：第1部分介紹了ImPACT計劃的原理與關鍵要素，第二部分提供了開展一對一教練輔導模式的分步指南，第三部分詳解了如何開展小組模式的家長輔導。 《孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練：教練手冊（原著第二版）》附有豐富的教學資源，包含工作表單、案例視頻和用于小組輔導的幻燈片，供讀者與孤獨癥兒童家庭一起使用。本書可與《家長手冊》配套，賦能家長為孩子提供長期、科學、有效的干預和支持。
萬千心理.孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練:教練手冊:原著第二版 目錄
第1部分 ImPACT計劃介紹
第1章 ImPACT計劃概述
家長參與式干預的理論依據
ImPACT計劃的關鍵要素
第2章 ImPACT計劃的籌備與實施
為計劃的可持續性做準備
確定干預團隊
確定家庭
確定計劃的運營方案
處理參與的障礙
進行必要的調整
第3章 在ImPACT計劃中與家長合作
讓家長參與并賦能于家長
協同目標設置
輔導家長
開展小組課程
第4章 ImPACT計劃初始接案
確定家庭的需求
建立對計劃的共同期望
消除參與計劃的障礙
為計劃做準備
第2部分 一對一家長輔導模式指南
整個計劃及單次課程的時長
家長參與要求
單元順序
課程形式
第1單元 入門指南
第1課 ImPACT計劃概述
第2課 為孩子制定目標，為成功做好準備
第3課 布置有利于成功的家庭環境
第2單元 專注于孩子
第4課 跟隨孩子的引導
第5課 模仿孩子
第3單元 調整溝通方式
第6課 夸張化
第7課 示范和擴展溝通
第8課 專注于孩子（回顧），調整溝通方式（回顧）
第4單元 創造機會
第9課 游戲性干擾
第10課 均衡輪流
第11課 誘發溝通
第12課 創造機會（回顧）
第5單元 教授新技能
第13課 提示和獎勵
第14課 提示主動溝通
第15課 提示理解溝通
第16課 提示溝通（回顧）
第17課 提示模仿
第18課 提示擴展游戲
第19課 提示模仿和擴展游戲（回顧）
第6單元 塑造互動
第20課（與第21課） 塑造互動
（第21課與）第22課 在社區中應用ImPACT計劃
第7單元 往前邁進
第23課 更新孩子的目標
第24課 為后續成功做計劃
后續課程
第8單元 管理孩子的問題行為
第1課 理解孩子的問題行為——收集信息
第2課 理解孩子的問題行為——識別行為模式
第3課 預防問題行為
第4課 改變后果
第5課 教授替代技能
第3部分 小組家長輔導模式指南
參與要求
課程的次數和順序
課程形式
第1單元 入門指南
第1課（小組課） ImPACT計劃概述，布置有利于成功的家庭環境
第2課（教練輔導課） 為孩子制定目標，布置有利于成功的家庭環境（回顧）
第2單元 專注于孩子，調整溝通方式
第3課（小組課） 專注于孩子，調整溝通方式
第4課（教練輔導課） 專注于孩子（回顧），調整溝通方式（回顧）
第3單元 創造機會
第5課（小組課） 創造機會
第6課（教練輔導課） 創造機會（回顧）
第4單元 教授新的溝通技能
第7課（小組課） 教授新的溝通技能
第8課（教練輔導課） 教授新的溝通技能（回顧）
第5單元 教授新的模仿和游戲技能
第9課（小組課） 教授新的模仿和游戲技能
第10課（教練輔導課） 教授新的模仿和游戲技能（回顧）
第6單元 塑造互動和往前邁進
第11課（小組課） 塑造互動，為后續成功做計劃
第12課（教練輔導課） 塑造互動（回顧），更新孩子的目標
后續課程
附錄 網絡配套資源
中英文名詞對照表
參考文獻
展開全部
萬千心理.孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練:教練手冊:原著第二版 相關資料
ImPACT（Improving Parents As Communication Teachers，讓家長成為孩子的溝通訓練師）計劃是一套針對孤獨癥及社交溝通遲緩兒童開展的有效、實用的干預技術，將F.A.C.T.S.策略用“金字塔”模式有機融合在一起，促進孩子社交溝通技能的提升。這本書詳細介紹了讓家長參與治療、開展家長參與的干預模式時所需的背景知識，細致入微地描述作為一名教練向家長教授ImPACT干預策略的執行步驟。我相信這本書非常有助于提升家長和孩子的社交溝通互動質量，從而更好地為孤獨癥及其相關障礙兒童的健康成長保駕護航。 ——徐秀 復旦大學附屬兒科醫院兒童保健科主任 ImPACT方法的應用已有近20年的發展歷史，取得了非常好的效果，可持續提升家長對社交策略的使用，減少養育壓力，同時提高孩子的自發性語言能力、認知能力等。ImPACT方法涉及諸如選擇合適的材料、恰當的輔助以及強化正確反應等較為專業的內容，這是干預中家長*喜歡又*難實施的部分。而且，每個孩子受障礙影響的程度、智力水平、學習速度不同，實施干預的時候必然會出現一些難以把握的細微點，這些都是這本書編撰和出版的意義所在。希望這本書能夠幫助家長與專業人員很好地掌握和使用ImPACT計劃的干預方法。 ——陳艷妮 西安交通大學附屬兒童醫院副院長 福棠兒童醫學發展研究中心發育行為專業委員會主任委員
萬千心理.孤獨癥和其他發育遲緩兒童的社交游戲訓練:教練手冊:原著第二版 作者簡介
布魯克·英格索爾（Brooke Ingersoll） 國際認證的博士級行為分析師，美國密歇根州立大學心理學系副教授，也是該校孤獨癥研究實驗室的主任；至今已發表大量關于孤獨癥兒童及其家庭的社交溝通干預的開發、評估與傳播的文章，并為美國和其他國家的專業人士提供培訓；與安娜·德沃茨薩克合作共同開發了ImPACT（Improving Parents As Communication Teachers，讓家長成為孩子的溝通訓練師）計劃。 安娜·德沃茨薩克（Anna Dvortcsak） 美國俄勒岡州波特蘭市個人執業的言語語言病理學家，為患有孤獨癥譜系障礙和社交溝通障礙的兒童家庭提供咨詢、培訓、個性化言語和語言治療服務，并在美國和其他國家為專業人士提供培訓；對孤獨癥譜系障礙兒童的干預效果進行研究，并已將研究結果發表在專業會議、同行評審的期刊與書籍章節中。
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