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多元活動本位干預:在日常生活的多元活動中促進兒童的早期學習和發展(第4版) 版權信息
- ISBN：9787552040463
- 條形碼：9787552040463 ; 978-7-5520-4046-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
多元活動本位干預:在日常生活的多元活動中促進兒童的早期學習和發展(第4版) 本書特色
多元活動本位干預是適用于0到8歲兒童的早期干預且科學有效 《多元活動本位干預》(第4版)是本領域經典的專業教材和職業指導手冊 尤其適合作為早期干預師和學前融合教育教師的實操參考
多元活動本位干預:在日常生活的多元活動中促進兒童的早期學習和發展(第4版) 內容簡介
《多元活動本位干預》(第4版)對多元活動干預的理論基礎、方法優勢和操作難點等進行了全面翔實的介紹和梳理，借助個案記錄、樣例和樣本等形式對多元活動干預的要點和操作程序等均作了透徹闡述。通過閱讀本書，讀者能夠獲得多元早期干預實際應用于干預中心和家庭項目的深度指導。
多元活動本位干預:在日常生活的多元活動中促進兒童的早期學習和發展(第4版) 目錄
第1部分一個全面、系統的模式與早期干預/嬰幼兒特殊教育專業第1章目的與概論
聯結系統：早期干預的大背景
全書綜述
讀者
術語和概念的定義
總結
第2章早期干預/學前特殊教育機構的歷史與現狀
為什么要開展早期干預
幼兒干預機構發展簡史
為有障礙兒童服務機構的當代現狀
為學齡前兒童在托管機構中開展干預服務
總結
第3章為幼兒提供服務的綜合聯結系統框架
聯結系統框架
多元活動本位干預和聯結系統框架
示例：使用聯結系統框架
總結
第2部分多元活動本位干預的概念框架
第4章對多元活動本位干預的描述
多元活動本位干預模式
總結
第5章多元活動本位干預的理論基礎
歷史基礎
理論基礎
聯結理論基礎與多元活動本位干預模式
總結
第6章多元活動本位干預的組織結構
干預指南
嵌入式日程
活動計劃
總結
本章附錄空白表格
第7章與使用多元活動本位干預有關的問題
跟隨兒童的引導
成人的控制
練習機會
重度障礙兒童
基于社區的項目
團隊協作
發展監控
總結
第8章多元活動本位干預的實證基礎和干預研究面臨的問題
干預研究面臨的挑戰
早期干預/嬰幼兒特殊教育的效果
多元活動本位干預的效果
總結
第3部分多元活動本位干預的應用
第9章觀察技能：多元活動本位干預的基礎
高質量觀察的特點
聯結系統框架中的觀察
總結
本章附錄空白表
第10章多元活動本位干預在基于中心的項目中的應用
干預階段
多元活動本位干預在基于中心的項目中的應用
總結
第11章多元活動本位干預與基于家庭的項目
聯邦立法與服務協調
與家庭共同干預的理論模型
家訪的發展過程
家庭情境下的干預階段
多元活動本位干預在基于家庭的項目中的應用
總結
第12章多元活動本位干預應用于重度障礙兒童
特殊考量
多元活動本位干預應用于重度障礙兒童
常規活動、兒童發起活動和事先設計的活動中的
實踐策略
總結
第13章多元活動本位干預與服務團隊
特殊教育領域的團隊發展歷史
當代團隊
干預的四個階段：團隊的努力
總結
本章附錄在多元活動本位干預項目中使用輔助人員需要考慮的因素
第14章早期干預/嬰幼兒特殊教育干預和未來的調整
展開全部
多元活動本位干預:在日常生活的多元活動中促進兒童的早期學習和發展(第4版) 作者簡介
作者簡介
喬安·約翰遜博士，圣克勞德州立大學教育學院兒童和家庭研究系副教授，曾任研究與教育規劃中心和內華達UCEDD(University Center for Excellencein Developmental Disabilities )主任(2001年至2008年)。
內奧米·拉恩博士，西弗吉尼亞大學教育和人類服務學院特殊教育系副教授，曾任學前特殊教育教師、早期干預師。
黛安·布瑞克博士，俄勒岡大學名譽教授，人類發展中心早期干預項目主任。
譯者簡介
蘇雪云，特殊教育學博士，華東師范大學教育學部學前教育學系副系主任、教授、博士生導師，中國嬰幼兒教養研究院副院長。
美國喬治敦大學醫學院兒科系兒童與發展研究中心博士后，中國教育學會學前教育專業委員會第二屆常務理事，中國學前教育研究會理事。作者簡介
喬安·約翰遜博士，圣克勞德州立大學教育學院兒童和家庭研究系副教授，曾任研究與教育規劃中心和內華達UCEDD(University Center for Excellencein Developmental Disabilities )主任(2001年至2008年)。
內奧米·拉恩博士，西弗吉尼亞大學教育和人類服務學院特殊教育系副教授，曾任學前特殊教育教師、早期干預師。
黛安·布瑞克博士，俄勒岡大學名譽教授，人類發展中心早期干預項目主任。
譯者簡介
蘇雪云，特殊教育學博士，華東師范大學教育學部學前教育學系副系主任、教授、博士生導師，中國嬰幼兒教養研究院副院長。
美國喬治敦大學醫學院兒科系兒童與發展研究中心博士后，中國教育學會學前教育專業委員會第二屆常務理事，中國學前教育研究會理事。
解慧超，美國俄勒岡大學特殊教育學博士，愛爾蘭都柏林大學教育學系助理教授、博士生導師、教育學系副系主任。
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