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基于3SE模型的幼兒園STEM教育探索 版權信息
- ISBN：9787559864246
- 條形碼：9787559864246 ; 978-7-5598-6424-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于3SE模型的幼兒園STEM教育探索 本書特色
基于STEM 理念的項目式學習，是一種以學生為中心的教學方法，既強調跨學科學習的價值，又強調真實情境中的問題解決。本書課例的編寫教師經(jīng)過多次研討與實踐，試圖以某一學科的概念、原理為中心，通過設置問題，引導學生在真實情境中探究，力求在STEM 理念下開展教學，以培養(yǎng)學生通過對科學、技術、工程與數(shù)學的融合分析解決實際問題的能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力。本書課例順應幼兒園階段課程的要求，既保證學生對學科相關知識的學習，又幫助學生體會學科之間的關聯(lián)；旨在通過課例的實施帶動鹽田區(qū)教學方式的轉變，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，為學生的未來發(fā)展奠基。
基于3SE模型的幼兒園STEM教育探索 內容簡介
本書稿所收案例均來源于真實的生活情景，并嚴格按照3SE模式，即情境導入（scenario）、職業(yè)體驗（experience）、科學探究（science）、工程制作（engineering）、匯報展示（showcase）、評價反思（evaluation）六個課程基本流程要素進行設計并探究，培養(yǎng)學生對知識的融合運用能力、解決實際問題的能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力。本書稿所收的每個項目活動均能結合幼兒園“一日生活皆課程”的理念，努力做到讓活動與幼兒生活緊密結合，既保證幼兒獲得相關經(jīng)驗又促進幼兒獲得全面發(fā)展。
基于3SE模型的幼兒園STEM教育探索 目錄
**部分 理論與實施思路
**章 幼兒園STEM教育理論
**節(jié)STEM教育和幼兒園STEM教育的內涵
第二節(jié)幼兒園STEM 教育的特征
第三節(jié)幼兒園STEM教育的原則
第四節(jié)―幼兒園STEM教育的必要性…
第二章 幼兒園STEM課程實施流程與策略
**節(jié)基于3SE模型的幼兒園STEM課程的實施流程
第二節(jié)幼兒園STEM課程的實施策略
第二部分 項目式學習案例
I 創(chuàng)意與設計
案例一 珠寶設計師
案例二 小小設計師——地鐵口創(chuàng)意標識設計
案例三 我身邊的時代變遷——中英街創(chuàng)意旅游設計
案例四 沙頭角海濱棧道美化設計——便民設施創(chuàng)想
案例五 智慧小農(nóng)民——制作幼兒園自動灌溉系統(tǒng)
II 交通與旅游
案例一 鹽田港立體交通——神奇的路橋
案例二 你好，8號線——探究鹽田地鐵文化
案例三 探研深圳地鐵8號線——以鹽田路站為例
案例四 船的奧秘
III 人文與社會
案例一 傳承與創(chuàng)新——神奇的中國錢幣博物館
案例二 重識中英街——中英街景點創(chuàng)意紀念品
案例三 探究疍家文化——以疍家服飾為例
案例四 大梅沙社區(qū)音樂節(jié)——以梅沙幼兒園為輻射中心的社區(qū)音樂課程
展開全部
基于3SE模型的幼兒園STEM教育探索 作者簡介
陳尚寶，正高級教師，現(xiàn)任深圳市鹽田區(qū)教育科學研究院副院長、深圳市新一輪教育科研專家工作室主持人，兼任深圳市教育生涯教育專業(yè)委員會副理事長、香港中文大學（深圳）校外實踐導師等。主持或參與20多項國家、省、市級課題。參與及主持的成果獲國家、廣東省及深圳市教育教學成果獎各1項。在《人民教育》《中國教師報》《基礎教育課程》等報刊發(fā)表文章數(shù)篇。
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