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信息素養研究 內容簡介
本書目標在于梳理 信息素養發展的相關概念、教育理論與實踐及其范式演變。全書共分為九章，主要內容包括信息素養跨學科研究、信息素養教育研究、信息素養范式演變研究三大部分。信息素養跨學科研究分布在 章至第三章。 章指出信息素養已發展為與多元素養互相融合的傘狀概念，具體內容聚焦信息素養基本概念，介紹了與信息素養相關的媒介素養、健康信息素養、數據素養、數字素養、跨媒體素養、信息通信技術素養、元素養、核心素養等多元概念，分析了信息素養與它們之間的聯系與區別。第二章在 章基礎上，針對信息素養與相關主題詞（信息行為、圖書館用戶教育、數據素養、媒介素養、數字素養等）進行了統計分析，開展了信息素養跨學科文獻計量研究，該章在《基于WOS的2007－2017年信息素養跨學科研究述評》文章基礎上， 新了數據統計方式、時間及其結果分析。第三章對信息素養跨學科進行了宏觀的定性研究。雖然信息素養主要是圖書情報領域的主要概念，但在發展過程中，汲取了計算機、信息技術、新聞傳播學、教育學、心理學、語言學、哲學等多學科的影響，又影響了眾多學科的實踐，文中重點分析了建構主義、現象圖析學、行動研究、實踐理論、批判理論等具體理論。信息素養教育研究分布在第四章至第六章。第四章進行了信息素養教育研究，重點探討了信息素養學分課程、MOOCs課程的教學實踐，介紹了課程中應用的ADDIE、BOPPPS、IDEA、CUNY等教育模式，描述了基于資源的學習、信息化學習、反思學習、游戲化學習等應用于信息素養的學習方式。第五章對 信息素養評價相關文獻與政府或重要機構的文件、報告等進行了研究，重點梳理了高等教育領域信息素養評價的演變歷程、評價目標與內容、主體與客體、理論與方法、過程與模型、標準與框架等。
信息素養研究 目錄
**章信息素養：整合多種素養類型
**節信息素養
第二節多元素養
第三節復合素養
第二章跨學科視域下信息素養與多元素養計量研究
**節研究綜述與文獻計量結果簡析
第二節主題分析
第三節發現與反思
第三章跨學科視域下信息素養理論研究
**節信息素養跨學科概述
第二節計算機科學與信息技術
第三節教育學與心理學
第四節新聞傳播學
第五節語言學
第六節社會學與政治學
第七節哲學
……
**節信息素養
第二節多元素養
第三節復合素養
第二章跨學科視域下信息素養與多元素養計量研究
**節研究綜述與文獻計量結果簡析
第二節主題分析
第三節發現與反思
第三章跨學科視域下信息素養理論研究
**節信息素養跨學科概述
第二節計算機科學與信息技術
第三節教育學與心理學
第四節新聞傳播學
第五節語言學
第六節社會學與政治學
第七節哲學
……
展開全部
信息素養研究 作者簡介
彭立偉（1980－），女，河北石家莊人，天津師范大學圖書館副研究館員。主持并完成國家哲學社會科學青年項目1項、全國教育科學規劃教育部青年課題1項、天津師范大學校教育基金項目1項。在《圖書情報工作》《圖書館論壇》《圖書與情報》等刊物發表學術論文20余篇，被人大復印報刊資料全文轉載1篇。本書受“國家社會科學青年基金項目——社會化媒體情境下高校信息素養內容框架與教育實踐實證研究”（項目編號：15CTQ013）資助出版。
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