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兒童早期發展與神經科學:理論、研究與實踐應用 版權信息
- ISBN：9787303278589
- 條形碼：9787303278589 ; 978-7-303-27858-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童早期發展與神經科學:理論、研究與實踐應用 本書特色
探討神經科學與兒童早期發展的關系 闡釋如何運用神經科學指導兒童早期教育實踐 有理論、有反思、有案例、有實踐運用指導
兒童早期發展與神經科學:理論、研究與實踐應用 內容簡介
《兒童早期發展與神經科學：理論、研究和實踐運用》（Early Childhood and Neuroscience: Theory, Research and Implications for Practice）一書詳細介紹了神經科學與早期教育之間的關系，并探討了神經科學對早期教育的實踐意義。本書包含六章，分別為：1）神經科學概述；2）解釋早期教育實踐工作者需要了解神經科學的原因（即神經科學對早期教育的意義）；3）情緒健康（即如何促使幼兒大腦的健康發展？）；4）幼兒的語言和交流發展；5）運用神經科學理論知識來看待天性與后天教養之間的關系；6）總結和建議。每章內容包括引發讀者反思的一些問題和理論解釋，各種跨學科專業人士、專家和家長提供的案例研究，以及幫助讀者將理論運用于實踐工作的實踐建議。在每一章結尾處，會提供一些參考書目，便于讀者圍繞該主題進一步深入學習。
兒童早期發展與神經科學:理論、研究與實踐應用 目錄
**章 神經科學：是什么？
成像技術的局限
腦的結構：基礎
忽視的影響
發育中的腦
神經科學：辨別神經科學神話與事實
總結性思考
第二章 為什么兒童早期教育從業者要了解神經科學？
兒童早期教育與神經科學：是否存在鴻溝？
神經科學神話對兒童早期教育與保育意味著什么？
如何彌合鴻溝？
總結性思考
第三章 情緒健康：如何促進大腦健康發展？
什么是情緒發展？
子宮中萌芽的大腦
情緒腦——邊緣系統
災難性的皮質醇——在長期的壓力下皮質醇水平會發生什么變化？
大腦與自我調節
多迷走神經理論和多迷走神經系統——為什么把其理解為童年早期話語的一部分是有意義的？
“一切真的消失了嗎？”——大腦可塑性在克服童年早期不幸中的作用
第四章 兒童語言與交流能力發展：神經科學能告訴我們什么？
閱讀本章的必要性
神經科學研究怎樣為實踐提供有用的信息？
家庭學習環境的影響
主體間性在促進兒童早期語言與交流能力發展中的作用
孤獨癥
總結性思考
第五章 天性與后天教養之爭：神經科學是否與之相關？
閱讀本章的必要性
什么是天性與后天教養之爭？
目前的研究狀況如何？表觀遺傳學如何幫助解決天性與后天教養之爭？
理解腦發育在兒童早期教育與保育質量中的關鍵作用
總結性思考
第六章 總結與建議：我們將從這里走向何處？
我們怎樣幫助社會—情緒發展不良的兒童？
我們怎樣幫助患產后抑郁癥的母親？
關于認識積極的教育關系作為兒童學習環境的關鍵因素的必要性，神經科學能為我們提供什么？
總結性思考
專業詞匯表
參考文獻
譯者后記
成像技術的局限
腦的結構：基礎
忽視的影響
發育中的腦
神經科學：辨別神經科學神話與事實
總結性思考
第二章 為什么兒童早期教育從業者要了解神經科學？
兒童早期教育與神經科學：是否存在鴻溝？
神經科學神話對兒童早期教育與保育意味著什么？
如何彌合鴻溝？
總結性思考
第三章 情緒健康：如何促進大腦健康發展？
什么是情緒發展？
子宮中萌芽的大腦
情緒腦——邊緣系統
災難性的皮質醇——在長期的壓力下皮質醇水平會發生什么變化？
大腦與自我調節
多迷走神經理論和多迷走神經系統——為什么把其理解為童年早期話語的一部分是有意義的？
“一切真的消失了嗎？”——大腦可塑性在克服童年早期不幸中的作用
第四章 兒童語言與交流能力發展：神經科學能告訴我們什么？
閱讀本章的必要性
神經科學研究怎樣為實踐提供有用的信息？
家庭學習環境的影響
主體間性在促進兒童早期語言與交流能力發展中的作用
孤獨癥
總結性思考
第五章 天性與后天教養之爭：神經科學是否與之相關？
閱讀本章的必要性
什么是天性與后天教養之爭？
目前的研究狀況如何？表觀遺傳學如何幫助解決天性與后天教養之爭？
理解腦發育在兒童早期教育與保育質量中的關鍵作用
總結性思考
第六章 總結與建議：我們將從這里走向何處？
我們怎樣幫助社會—情緒發展不良的兒童？
我們怎樣幫助患產后抑郁癥的母親？
關于認識積極的教育關系作為兒童學習環境的關鍵因素的必要性，神經科學能為我們提供什么？
總結性思考
專業詞匯表
參考文獻
譯者后記
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兒童早期發展與神經科學:理論、研究與實踐應用 作者簡介
作者[英國]邁恩 ? 坎卡巴蒂爾（Mine Conkbayir），英國西赫茲學院早期教育學院講師，從事兒童與兒童發展的研究。曾出版圖書《Early Childhood Theories and Contemporary Issues: An Introduction》等多部著作。劉馨、謝麗娜、劉婷等譯，劉馨，北京師范大學學前教育系副教授。
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