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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787308242332
- 條形碼：9787308242332 ; 978-7-308-24233-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，針對(duì)高校大學(xué)生的特點(diǎn)而編寫(xiě)的。本書(shū)題材新穎，內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實(shí)際，并附有畢業(yè)生求職案例，具有針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)代性和指導(dǎo)性。本書(shū)以3大模塊介紹了大學(xué)生如何提高就業(yè)意識(shí)、規(guī)劃職業(yè)生涯、提升就業(yè)能力、準(zhǔn)備求職材料、筆試、面試、邁好職場(chǎng)的**步以及保障就業(yè)權(quán)益等內(nèi)容。本書(shū)不僅有利于引導(dǎo)高校大學(xué)生正確面對(duì)就業(yè)，從容應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還可以幫助他們樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，為將來(lái)個(gè)人職場(chǎng)的成功奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 目錄
認(rèn)知篇
洞若觀火——促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)
**章 識(shí)時(shí)知?jiǎng)?wù)：了解就業(yè)形勢(shì)與政策
**節(jié) 全國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境
一、大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境
二、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的成因
第二節(jié) 以某高校為例，各專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)及分析
一、生源情況分析
二、畢業(yè)生去向分析
三、畢業(yè)生就業(yè)單位分析
四、畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分布
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策
一、大學(xué)生就業(yè)政策
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
第四節(jié) 大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)中存在的問(wèn)題
二、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施
第二章 時(shí)不可失：把握就業(yè)機(jī)遇
**節(jié) 高校畢業(yè)生主流就業(yè)路徑
一、自主就業(yè)
二、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)
三、其他就業(yè)途徑
第二節(jié) 高校畢業(yè)生國(guó)家基層就業(yè)項(xiàng)目
一、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃
二、“三支一扶”計(jì)劃
三、特崗教師
四、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特設(shè)崗位計(jì)劃
第三節(jié) 其他就業(yè)項(xiàng)目介紹
一、選調(diào)生
二、應(yīng)征入伍
三、社區(qū)民生
第三章 與時(shí)俱進(jìn)：樹(shù)立正確的就業(yè)觀
**節(jié) 喚醒生涯意識(shí)
一、職業(yè)修養(yǎng)準(zhǔn)備
二、職業(yè)人士信條
三、職場(chǎng)核心能力
第二節(jié) 全面探索自我
一、自我探索
二、職業(yè)性格和能力探索
第三節(jié) 職業(yè)世界探索
一、了解職業(yè)環(huán)境
二、探索職業(yè)世界
三、了解職業(yè)世界的方法和途徑
第四節(jié) 決策與行動(dòng)計(jì)劃
一、職業(yè)選擇
二、職業(yè)定位
三、職業(yè)規(guī)劃
第五節(jié) 職業(yè)生涯管理
一、職業(yè)生涯決策
二、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
三、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑
四、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃
第四章 提升時(shí)效：就業(yè)基本流程
**節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)流程
一、簽訂就業(yè)協(xié)議
二、畢業(yè)生去向登記
三、畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)接
第二節(jié) 畢業(yè)生相關(guān)手續(xù)辦理常見(jiàn)問(wèn)題
一、畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)辦理常見(jiàn)問(wèn)題
二、解決問(wèn)題的可行性措施
準(zhǔn)備篇
蓄勢(shì)待發(fā)——貫徹新時(shí)代就業(yè)要求
第五章 未雨綢繆：求職準(zhǔn)備
**節(jié) 求職心理的準(zhǔn)備
一、常見(jiàn)的大學(xué)生求職心理問(wèn)題
二、求職心理問(wèn)題調(diào)適
第二節(jié) 求職信息的獲取與篩選
一、認(rèn)識(shí)求職信息
二、獲取和篩選求職信息
第三節(jié) 求職能力的準(zhǔn)備
一、建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
二、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式
第六章 洞見(jiàn)癥結(jié)：求職材料的設(shè)計(jì)與制作
**節(jié) 求職材料概述
一、求職材料含義
二、求職材料簡(jiǎn)介
第二節(jié) 自薦信
一、自薦信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容
二、自薦信的注意事項(xiàng)
三、自薦信的寫(xiě)作技巧
第三節(jié) 個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)及制作
一、簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)內(nèi)容
二、就業(yè)推薦表
三、簡(jiǎn)歷的格式規(guī)范
第四節(jié) 簡(jiǎn)歷投遞技巧
一、簡(jiǎn)歷投遞應(yīng)注意的問(wèn)題
二、網(wǎng)絡(luò)求職應(yīng)掌握的簡(jiǎn)歷投遞技巧
第五節(jié) 求職材料的個(gè)性化設(shè)計(jì)
一、個(gè)性化設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思想
二、求職材料個(gè)性化設(shè)計(jì)的思路
三、求職材料個(gè)性化設(shè)計(jì)的幾種風(fēng)格
第七章 躬行實(shí)踐：筆試與面試準(zhǔn)備
**節(jié) 大學(xué)生筆試攻略
一、求職筆試介紹
二、筆試應(yīng)對(duì)技巧
第二節(jié) 面試的基本程序和要求
一、面試的基本程序
二、面試的要求
第三節(jié) 面試的基本應(yīng)對(duì)技巧
一、面試準(zhǔn)備
二、面試內(nèi)容
三、面試技巧
第四節(jié) 面試的形式與模擬
一、面試的形式
二、面試的模擬
職場(chǎng)篇
嶄露頭角——投身中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)
第八章 保駕護(hù)航：求職路上的權(quán)益保護(hù)
**節(jié) 就業(yè)的權(quán)益與保護(hù)
一、擇業(yè)過(guò)程中的權(quán)利
二、到用人單位報(bào)到后應(yīng)當(dāng)享有的待遇和權(quán)利
第二節(jié) 求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)行為與保護(hù)途徑
一、常見(jiàn)的求職侵權(quán)行為
二、如何維護(hù)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益
第三節(jié) 違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議
一、就業(yè)協(xié)議爭(zhēng)議的解決
二、勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決
第四節(jié) 大學(xué)生就業(yè)協(xié)議和合同簽訂
一、就業(yè)協(xié)議的簽訂
二、勞動(dòng)合同的簽訂
三、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的異同
第九章 知書(shū)達(dá)禮：求職與職場(chǎng)禮儀
**節(jié) 禮儀
一、禮儀概述
二、禮儀的起源與發(fā)展
第二節(jié) 大學(xué)生求職禮儀
一、求職禮儀概述
二、求職禮儀的內(nèi)容
第三節(jié) 職場(chǎng)禮儀
一、辦公室禮儀
二、商務(wù)洽談禮儀
三、社交禮儀
第十章 腳踏實(shí)地：大學(xué)生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
**節(jié) 轉(zhuǎn)變角色，定位自我
一、從學(xué)生到職業(yè)人
二、培養(yǎng)工作習(xí)慣
三、積極轉(zhuǎn)變思維
第二節(jié) 轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境
一、工作常見(jiàn)問(wèn)題
二、職場(chǎng)適應(yīng)常見(jiàn)問(wèn)題
第三節(jié) 成為合格的職業(yè)人
一、積極的人生態(tài)度
二、靈活應(yīng)變的心態(tài)
三、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神
四、樹(shù)立職業(yè)意識(shí)
五、提高職業(yè)素養(yǎng)
六、掌握一定職業(yè)技能
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
曹樹(shù)春，男，蒙古族，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士畢業(yè)，副教授，現(xiàn)就職于內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）,任處長(zhǎng)（兼任創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)）。近年完成論文10篇，主編高校教材《大學(xué)生心理健康教育理論與實(shí)踐》和《守望與耕耘》(內(nèi)蒙古自治區(qū)高校學(xué)生工作案例集);主持自治區(qū)內(nèi)蒙古教育廳思政課題一項(xiàng)，主持校級(jí)課題兩項(xiàng)。徐軍，男，1972年9月生，蒙古族，通遼奈曼旗人，副教授，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，教yu部萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，斯坦福創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程認(rèn)證導(dǎo)師，企業(yè)人力資源師一級(jí)，全國(guó)財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)，東北三省一區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫(kù)專家。斯日古楞，女，1978年4月生，蒙古族，通遼科左后旗人，畢業(yè)于日本千葉大學(xué)，文化人類學(xué)專業(yè)的博士研究生，學(xué)術(shù)博士；預(yù)備黨員；現(xiàn)任內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)部主任，講師。
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