中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
公路車寶典(ZINN的公路車維修與保養秘籍)
-
>
晶體管電路設計(下)
-
>
基于個性化設計策略的智能交通系統關鍵技術
-
>
花樣百出:貴州少數民族圖案填色
-
>
山東教育出版社有限公司技術轉移與技術創新歷史叢書中國高等技術教育的蘇化(1949—1961)以北京地區為中心
-
>
鐵路機車概要.交流傳動內燃.電力機車
-
>
利維坦的道德困境:早期現代政治哲學的問題與脈絡
基于核心素養的科學學業測評國際比較 版權信息
- ISBN：9787313291530
- 條形碼：9787313291530 ; 978-7-313-29153-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于核心素養的科學學業測評國際比較 內容簡介
王俊民，博士，重慶師范大學初等教育學院副教授，主要從事科學教育相關研究。本書選取OECD（經濟合作與發展組織）、美國、加拿大、英國、澳大利亞和新西蘭共6個國家或國際組織的核心素養框架和科學學業測評項目作為研究對象，基于核心素養的視角，從學科能力和學業整合兩個方面對科學學業測評項目展開分析，具體內容包括核心素養相關概念及其關系、核心素養框架和科學學科素養、六個國際上主要的大規模科學學業測評項目的比較分析，并基于我國發展學生核心素養和開展科學學業測評的背景，探索科學學業測評的方向與路徑。本書主要面向高校科學教育或核心素養研究者、教育質量監測機構或考試機構研究人員、中小學科學（含物理、化學、生物、地理）教師。
基于核心素養的科學學業測評國際比較 目錄
**章 核心素養的概念與本質
**節 什么是素養
第二節 什么是核心素養
第三節 核心素養與相關概念的辨析
第二章 基于核心素養的科學學業測評：理論基礎與分析框架
**節 核心素養評價的基本要求
第二節 能力導向理論
第三節 國際科學學業測評項目的分析框架
第三章 OECD核心素養框架與PISA科學素養測評項目
**節 OECD核心素養框架
第二節 PISA科學素養測評的內容框架
第三節 PISA科學素養測評的表現標準
第四節 PISA科學素養測評方式與題型
第五節 PISA科學素養測評的試題情境
第六節 PISA科學素養測評的試題設計
第四章 美國21世紀技能與NAEP科學素養測評項目
**節 美國21世紀技能與科學課程
第二節 NAEP科學素養測評的內容框架
第三節 NAEP科學素養測評的表現標準
第四節 NAEP科學素養測評方式與題型
第五節 NAEP科學素養測評的試題情境
第六節 NAEP科學素養測評的試題設計
第五章 英國關鍵技能與NCA科學學業測評項目
**節 英國關鍵技能與科學課程
第二節 NCA科學學業測評的內容框架
第三節 NCA科學學業測評的表現標準
第四節 NCA科學學業測評方式與題型
第五節 NCA科學學業測評的試題情境
第六節 NCA科學學業測評的試題設計
第六章 加拿大全球素養與PCAP科學素養測評項目
**節 加拿大全球素養與科學課程
第二節 PCAP科學素養測評的內容框架
第三節 PCAP科學素養測評的表現標準
第四節 PCAP科學素養測評方式與題型
第五節 PCAP科學素養測評的試題情境
第六節 PCAP科學素養測評的試題設計
第七章 澳大利亞通用能力與NAP科學素養測評項目
**節 澳大利亞的通用能力與科學課程
第二節 NAP科學素養測評的內容框架
第三節 NAP科學素養測評的表現標準
第四節 NAP科學素養測評方式與題型
第五節 NAP科學素養測評的試題情境
第六節 NAP科學素養測評的試題設計
第八章 新西蘭核心素養與NMSSA科學素養測評項目
**節 新西蘭核心素養與科學課程
第二節 NMSSA科學素養測評的內容框架
第三節 NMSSA科學素養測評的表現標準
第四節 NMSSA科學素養測評方式與題型
第五節 NMSSA科學素養測評的試題設計
第九章 國際科學學業測評項目比較
**節 內容框架比較
第二節 表現標準比較
第三節 測評方式與題型比較
第四節 試題情境比較
第五節 試題設計比較
第十章 國際科學學業測評的展望
**節 國際科學學業測評的趨勢
第二節 科學學業測評的反思
附錄
附錄一 相關機構、項目與術語的中英文對照
附錄二 各評價項目的試題編號與基本信息
參考文獻
索引
展開全部
基于核心素養的科學學業測評國際比較 作者簡介
王俊民，博士，重慶師范大學初等教育學院副教授，主要從事科學教育相關研究。
書友推薦
- >
月亮虎
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
煙與鏡
- >
唐代進士錄
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
中國歷史的瞬間
本類暢銷
