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小古文晨讀晚練(三年級)(贈講解音頻) 版權(quán)信息
- ISBN：9787562872634
- 條形碼：9787562872634 ; 978-7-5628-7263-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小古文晨讀晚練(三年級)(贈講解音頻) 本書特色
1.創(chuàng)新的學習形式：本書以早晨誦讀和晚上練習相結(jié)合的方式構(gòu)成學習閉環(huán)，既注重知識的輸入，又注重知識的輸出，且符合知識記憶規(guī)律。 \n2.科學的學習方法：本書遵循科學的學習方法，從易到難，逐步引導xue sheng學習小古文，助力xue sheng養(yǎng)成良好的學習習慣，在輕松愉快的氛圍中掌握小古文知識。 \n3.豐富的學習內(nèi)容：本書精選經(jīng)典選文，涵蓋各類文學體裁和主題，不僅有經(jīng)典的文言文作品，還包括各類傳統(tǒng)文化知識，內(nèi)容豐富，知識點由核心散發(fā)，趣味性和知識性兼?zhèn)洹?\n4.全方位的學習體驗：本書提供選文注釋、古文翻譯、知識鏈接和日積月累、師生質(zhì)疑問難、精選習題及答案自檢等全面的學習體驗，幫助xue sheng更好地理解和掌握小古文知識。\n5.精美的版式設計：本書版式設計簡潔明了，方便xue sheng查找和閱讀，同時還能提高xue sheng的閱讀興趣。
小古文晨讀晚練(三年級)(贈講解音頻) 內(nèi)容簡介
本書是一本誦讀+練習的小學文言文讀物，形式編排新穎，從知識記憶規(guī)律的角度出發(fā)，講解小古文學習的要領(lǐng)，主體部分由“晨讀”和“晚練”兩大板塊構(gòu)成，“晨讀”板塊包括經(jīng)典選文及其注釋、朗讀提示、古文翻譯、知識鏈接和日積月累，“晚練”板塊包括“質(zhì)疑問難”“傳統(tǒng)文化”和“閱讀訓練”。內(nèi)容豐富，體例完備，知識點由核心散發(fā)，趣味性和知識性兼?zhèn)洌荚谂囵B(yǎng)小朋友學習小古文的興趣，同時讓其科學地、輕松地掌握小古文知識。
小古文晨讀晚練(三年級)(贈講解音頻) 目錄
神話傳說 / 001\n1. 嫦娥奔月 ………………… 002\n2. 鉆燧取火 ………………… 004\n3. 刑天舞干戚 ……………… 006\n4. 女媧造人 ………………… 008\n5. 神農(nóng)嘗百草 ……………… 010\n6. 神農(nóng)種五谷 ……………… 012\n寓言故事 / 015\n7. 狐假虎威 ………………… 016\n8. 鷸蚌相爭 ………………… 018\n9. 畫蛇添足 ………………… 020\n10. 南轅北轍 ………………… 022\n11. 囫圇吞棗 ………………… 024\n12. 揠苗助長 ………………… 026\n13. 濫竽充數(shù) ………………… 028\n14. 鄭人買履 ………………… 030\n15. 買櫝還珠 ………………… 032\n16. 盲人過橋 ………………… 034\n17. 智子疑鄰 ………………… 036\n18. 其父善游 ………………… 038\n19. 愚人食鹽 ………………… 040\n歷史故事 / 043\n20. 商鞅立木建信 …………… 044\n21. 吳起守信 ………………… 046\n22. 文彥博灌水浮球 ………… 048\n23. 晏子諫齊景公 …………… 050\n24. 管寧割席 ………………… 052\n25. 望梅止渴 ………………… 054\n26. 半部《論語》治天下 …… 056\n27. 李廣射虎 ………………… 058\n28. 紙上談兵 ………………… 060\n29. 毛遂自薦 ………………… 062\n30. 懷素練字 ………………… 064\n31. 岳飛治軍 ………………… 066\n32. 名落孫山 ………………… 068\n33. 岳柱八歲指瑕 …………… 070\n34. 文徵明習字 ……………… 072\n著名論述 / 075\n35. 朱子家訓 ………………… 076\n36. 玉不琢，不成器 ………… 078\n37. 善學者 …………………… 080\n38. 教學相長 ………………… 082\n39.《增廣賢文》（一） ……… 084\n40.《增廣賢文》（二） ……… 086\n參考答案及譯文 / 088
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小古文晨讀晚練(三年級)(贈講解音頻) 作者簡介
馬之先，正高級教師、特級教師、jaioyu部語文優(yōu)秀教研員、安徽省模范教師、馬之先名師工作室首席名師。近年二十年來，在省級、guojia級教學雜志上發(fā)表語文教學論文二百余篇，其中，全國中文核心期刊二十多篇。 2018年獲得安徽省教科研成果一等獎。 近十年來，倡導的“簡約語文”教學方法，語文教學和中國畫有機融合，有一定的影響力。擅長的領(lǐng)域：小學語文教學、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、書法、中國畫。
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