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AUTODESK INVENTOR快速入門教程(微課視頻版) 版權信息
- ISBN:9787302632733
- 條形碼:9787302632733 ; 978-7-302-63273-3
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
AUTODESK INVENTOR快速入門教程(微課視頻版) 本書特色
本書系統(tǒng)、全面講解Inventor 2016,其特色如下:
(1)內容全面。涵蓋了草圖設計、零件設計、鈑金設計、裝配設計、工程圖制作、焊件設計、曲面設計、動畫與運動仿真、結構分析。
(2)講解詳細,條理清晰。保證自學的讀者能獨立學習和實際使用Inventor軟件。
(3)范例豐富。本書對軟件的主要功能命令,先結合簡答的范例進行講解,然后安排一些較復雜的綜合案例幫助讀者深入理解、靈活運用。
(4)寫法獨特。采用Inventor 2016真實對話框、操控板和按鈕進行講解,使初學者可以直觀、準確地操作軟件,大大提高學習效率
(5)附加值高。本書制作了幾百個知識點、設計技巧和工程師多年的設計經(jīng)驗,并且具有針對性的實例教學視頻,時間長達13小時。
AUTODESK INVENTOR快速入門教程(微課視頻版) 內容簡介
本書針對零基礎的高職高專(參加全國技能大賽的人員)、大本及廣大工程技術人員,循序漸進地介紹了使用Inventor進行機械產(chǎn)品設計的相關內容,包括Inventor 概述、軟件的工作界面與基本操作設置、二維草圖設計、零件設計、鈑金設計、裝配設計、模型的測量與分析、工程圖設計、曲面設計、動畫與運動仿真、結構分析等。 為了能夠使讀者更快地掌握該軟件的基本功能,在內容安排上,書中結合大量的案例對Inventor概述軟件中的一些抽象的概念、命令和功能進行講解;在寫作方式上本,本書采用軟件真實的操作界面,采用軟件真實的對話框、操控版和按鈕進行具體講解,這樣就可以讓讀者直觀、準確地操作軟件進行學習,從而盡快入手,提高學員的學習效率;另外,本書中的案例都是根據(jù)對國內外有名公司的培訓教案整理而成,具有很強的實用性。 本書內容全面,條理清晰、實例豐富、講解詳細、圖文并茂,可以作為大中專院校學生和各類培訓學校學員的Inventor課程上課或者上機練習素材,也可作為廣大工程技術人員學習Inventor的自學教材和參考書籍。 本書附贈多媒體教學視頻,制作了與本書全程同步的視頻教學文件(含有語音講解),另外還包含本書所有的范例文件及練習素材,方便學員練習,為了方便讀者更加熟練的操作使用軟件,本書還附贈大量經(jīng)典案例PDF資料,包含草圖、零件、鈑金、曲面等。
AUTODESK INVENTOR快速入門教程(微課視頻版) 目錄
第2章 Inventor軟件的工作界面與基本操作設置( 52min) 3
2.1 項目 3
2.2 軟件的啟動與退出 4
2.2.1 軟件的啟動 4
2.2.2 軟件的退出 5
2.3 Inventor 2016工作界面 5
2.4 Inventor基本鼠標操作 8
2.4.1 使用鼠標控制模型 8
2.4.2 對象的選取 9
2.5 Inventor文件操作 9
2.5.1 打開文件 9
2.5.2 保存文件 10
2.5.3 關閉文件 10
第3章 Inventor二維草圖設計( 162min) 11
3.1 Inventor二維草圖設計概述 11
3.2 進入與退出二維草圖設計環(huán)境 11
3.3 草繪前的基本設置 12
3.4 Inventor二維草圖的繪制 14
3.4.1 直線的繪制 14
3.4.2 矩形的繪制 15
3.4.3 圓的繪制 17
3.4.4 圓弧的繪制 18
3.4.5 直線圓弧的快速切換 19
3.4.6 橢圓的繪制 19
3.4.7 多邊形的繪制 20
3.4.8 點的繪制 21
3.4.9 槽的繪制 21
3.4.10 樣條曲線的繪制 23
3.4.11 文本的繪制 24
3.5 Inventor二維草圖的編輯 25
3.5.1 操縱圖元 25
3.5.2 移動圖元 26
3.5.3 修剪圖元 27
3.5.4 延伸圖元 27
3.5.5 鏡像圖元 28
3.5.6 矩形陣列 29
3.5.7 環(huán)形陣列 30
3.5.8 倒角 31
3.5.9 圓角 32
3.5.10 復制圖元 32
3.5.11 旋轉圖元 33
3.5.12 分割圖元 34
3.5.13 縮放圖元 34
3.5.14 偏移圖元 35
3.5.15 轉換構造圖元 35
3.6 Inventor二維草圖的幾何約束 36
3.6.1 概述 36
3.6.2 幾何約束的種類 36
3.6.3 幾何約束的顯示與隱藏 36
3.6.4 幾何約束的自動添加 36
3.6.5 幾何約束的手動添加 37
3.6.6 幾何約束的刪除 38
3.7 Inventor二維草圖的尺寸約束 39
3.7.1 概述 39
3.7.2 尺寸的類型 39
3.7.3 標注線段長度 39
3.7.4 標注點線距離 39
3.7.5 標注兩點距離 40
3.7.6 標注兩平行線間距離 40
3.7.7 標注直徑 41
3.7.8 標注半徑 41
3.7.9 標注角度 41
3.7.10 標注兩圓間的*小*大距離 42
3.7.11 標注對稱尺寸 43
3.7.12 標注弧長 43
3.7.13 修改尺寸 44
3.7.14 刪除尺寸 44
3.7.15 修改尺寸精度 44
3.8 Inventor二維草圖的全約束 45
3.8.1 概述 45
3.8.2 如何檢查是否全約束 45
3.9 Inventor二維草圖繪制一般方法 46
3.9.1 常規(guī)法 46
3.9.2 逐步法 49
3.10 上機實操 51
第4章 Inventor零件設計( 181min) 53
4.1 拉伸特征 53
4.1.1 概述 53
4.1.2 拉伸凸臺特征的一般操作過程 53
4.1.3 拉伸切除特征的一般操作過程 55
4.1.4 拉伸特征的截面輪廓要求 56
4.1.5 拉伸深度的控制選項 56
4.2 旋轉特征 58
4.2.1 概述 58
4.2.2 旋轉凸臺特征的一般操作過程 58
4.3 Inventor的瀏覽器 60
4.3.1 概述 60
4.3.2 瀏覽器的作用與一般規(guī)則 60
4.3.3 編輯特征 63
4.3.4 父子關系 63
4.3.5 刪除特征 64
4.3.6 隱藏特征 64
4.4 Inventor模型的定向與顯示 65
4.4.1 模型的定向 65
4.4.2 模型的顯示 66
4.5 設置零件模型的屬性 68
4.5.1 材料的設置 68
4.5.2 單位的設置 69
4.6 倒角特征 70
4.6.1 概述 70
4.6.2 倒角特征的一般操作過程 70
4.7 圓角特征 72
4.7.1 概述 72
4.7.2 恒定半徑圓角 72
4.7.3 變半徑圓角 73
4.7.4 面圓角 74
4.7.5 完全圓角 75
4.7.6 圓角的順序要求 76
4.8 基準特征 76
4.8.1 概述 76
4.8.2 工作平面 77
4.8.3 工作軸 80
4.8.4 工作點 83
4.9 抽殼特征 84
4.9.1 概述 84
4.9.2 等壁厚抽殼 84
4.9.3 不等壁厚抽殼 85
4.9.4 抽殼方向的控制 86
4.9.5 抽殼的高級應用(抽殼的順序) 87
4.10 孔特征 89
4.10.1 概述 89
4.10.2 孔命令 89
4.11 拔模特征 90
4.11.1 概述 90
4.11.2 固定面拔模 91
4.11.3 固定邊拔模 92
4.11.4 分模線拔模 93
4.12 加強筋特征 94
4.12.1 概述 94
4.12.2 加強筋特征的一般操作過程 95
4.13 掃掠特征 96
4.13.1 概述 96
4.13.2 掃掠特征的一般操作過程 96
4.13.3 掃掠切除 98
4.14 放樣特征 99
4.14.1 概述 99
4.14.2 放樣特征的一般操作過程 99
4.14.3 截面不類似的放樣特征 101
4.15 鏡像特征 103
4.15.1 概述 103
4.15.2 鏡像特征的一般操作過程 103
4.15.3 鏡像體的一般操作過程 104
4.16 陣列特征 104
4.16.1 概述 104
4.16.2 矩形陣列 105
4.16.3 環(huán)形陣列 106
4.17 凸雕特征 107
4.17.1 概述 107
4.17.2 凸雕特征的一般操作過程 107
4.18 系列零件設計專題(iPart) 109
4.18.1 概述 109
4.18.2 系列零件設計的一般操作過程 109
4.19 零件設計綜合應用案例:發(fā)動機 112
4.20 上機實操 117
第5章 Inventor鈑金設計( 110min) 118
5.1 鈑金設計入門 118
5.1.1 鈑金設計概述 118
5.1.2 鈑金設計的一般過程 119
5.2 鈑金壁 119
5.2.1 面(平板) 119
5.2.2 凸緣 121
5.2.3 異形板 122
5.2.4 鈑金放樣 124
5.2.5 卷邊 126
5.2.6 將實體零件轉換為鈑金 127
5.3 鈑金的折疊與展開 127
5.3.1 鈑金折疊 128
5.3.2 鈑金展開 129
5.3.3 重新折疊 131
5.4 鈑金成型 132
5.4.1 沖壓工具 132
5.4.2 使用系統(tǒng)自帶沖壓工具創(chuàng)建沖壓特征的一般操作過程 133
5.4.3 使用自定義沖孔沖壓工具創(chuàng)建沖壓特征的一般操作過程 135
5.5 鈑金邊角處理 140
5.5.1 剪切 140
5.5.2 拐角接縫 141
5.5.3 拐角圓角 142
5.5.4 拐角倒角 143
5.5.5 接縫 144
5.6 鈑金設計綜合應用案例:啤酒開瓶器 148
5.7 上機實操 151
第6章 Inventor裝配設計( 57min) 152
6.1 裝配設計概述 152
6.2 裝配設計一般過程 153
6.2.1 新建裝配文件 153
6.2.2 裝配第1個零件 153
6.2.3 裝配第2個零件 154
6.2.4 裝配第3個零件 155
6.2.5 裝配第4個零件 157
6.2.6 裝配第5個零件 158
6.3 約束 160
6.4 零部件的復制 164
6.4.1 鏡像復制 164
6.4.2 陣列復制 166
6.5 零部件的編輯 168
6.5.1 更改零部件名稱 168
6.5.2 修改零部件尺寸 169
6.5.3 添加裝配特征 170
6.5.4 添加零部件 171
6.6 爆炸視圖 172
第7章 Inventor模型的測量與分析( 16min) 176
7.1 模型的測量 176
7.1.1 概述 176
7.1.2 測量距離 176
7.1.3 測量角度 178
7.1.4 測量曲線長度 179
7.1.5 測量面積 180
7.2 模型的分析 180
7.2.1 質量屬性分析 180
7.2.2 干涉檢查 181
第8章 Inventor工程圖設計( 118min) 183
8.1 工程圖概述 183
8.1.1 工程圖的重要性 183
8.1.2 Inventor工程圖的特點 183
8.1.3 工程圖的組成 184
8.2 新建工程圖 185
8.3 工程圖視圖 185
8.3.1 基本工程圖視圖 185
8.3.2 視圖常用編輯 188
8.3.3 視圖的顯示模式 191
8.3.4 全剖視圖 193
8.3.5 半剖視圖 194
8.3.6 階梯剖視圖 195
8.3.7 旋轉剖視圖 196
8.3.8 局部剖視圖 197
8.3.9 局部放大圖 198
8.3.10 斜視圖 199
8.3.11 斷裂視圖 200
8.3.12 修剪視圖 201
8.3.13 移除斷面圖 202
8.3.14 裝配體的剖切視圖 203
8.3.15 爆炸視圖 205
8.4 工程圖標注 205
8.4.1 尺寸標注 206
8.4.2 公差標注 212
8.4.3 基準標注 213
8.4.4 形位公差標注 214
8.4.5 粗糙度符號標注 215
8.4.6 注釋文本標注 216
8.5 鈑金工程圖 218
8.5.1 概述 218
8.5.2 鈑金工程圖一般操作過程 218
8.6 工程圖打印出圖 222
8.7 上機實操 223
第9章 Inventor焊件設計( 14min) 225
9.1 焊件設計概述 225
9.2 焊件設計一般過程(三角凳) 225
第10章 Inventor曲面設計( 10min) 230
10.1 曲面設計概述 230
10.2 曲面設計一般過程(燈罩) 230
第11章 Inventor動畫與運動仿真( 11min) 233
11.1 動畫與運動仿真概述 233
11.2 動畫與運動仿真一般過程(四桿機構) 233
第12章 Inventor結構分析( 9min) 239
12.1 結構分析概述 239
12.2 Inventor零件結構分析一般過程 239
IV
V
AUTODESK INVENTOR快速入門教程(微課視頻版) 作者簡介
劉桂榮,包頭職業(yè)技術學院副教授,參加工作以來一直從事一線教學工作,主講計算機輔助繪圖、模具設計類課程;工作至今發(fā)表論文十余篇,其中兩篇發(fā)表于中文核心期刊;申請發(fā)明實用新型專利8項;參于編寫教材3本,其中作為副主編編寫的教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材;參與建設了國家資源庫和國家級在線開放課。
邵為龍,濟寧格宸教育咨詢有限公司創(chuàng)始人,曾先后在知名企業(yè)從事機械設計、鈑金設計、非標自動化設計、模具設計、數(shù)控編程等工作。精通Inventor、AutoCAD、SolidWorks、UG NX、Pro/E、Creo、CATIA、SolidEdge、CAXA、CAXA 3D、Mastercam、ANSYS、Abaqus等主流設計軟件,有十幾年工作及教學經(jīng)驗。曾為騰訊課堂、淘寶教育、仿真秀、虎課網(wǎng)、蜂特網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂等國內知名在線教育平臺簽約高級講師。錄制了500多門精品課程,授課經(jīng)驗豐富,講課循序漸進,深入淺出,能根據(jù)學員的不同情況及時調整上課風格,培養(yǎng)了數(shù)以萬計的學員。
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