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學法,無盡的追問 版權信息
- ISBN：9787569063752
- 條形碼：9787569063752 ; 978-7-5690-6375-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學法,無盡的追問 內容簡介
本書展示了上千個通過實踐總結出來的學習方法，其主要目的有兩個方面：一是教師在具體的學習情景中，引導學生掌握不同的學習方法；二是引導學生認識具體學習方法的適用范圍，使學生能夠針對具體的學習內容選擇并運用恰當的學習方法。本書的主要內容涉及小學語文、數學、音樂、體育、美術、信息六個學科。從不同學科不同的學習內容中，教師與學生共同歸納出的好的學習方法。如語文教師在小學低段教學中，總結出了閱讀教學中的“猜字法”。即形聲字猜字法、字形猜字法、讀詞猜字法、聯想生活猜字法。數學老師在“解決問題”的的教學中，歸納了“四種學習方法”，即“排除法”“信息處理法”“驗證法”和質疑問難法。體育學科提煉出了“口訣學習法”“創編組合學習法”“合作學習法”“自主體驗學習法”“追問學習法”等。本書總結了老師們在教學中，用無盡的追問，去提升學生的學習能力，讓學生掌握適恰的學習方法，著力培養學生的思維方法和創新能力。
學法,無盡的追問 目錄
淺析小學語文閱讀中的猜詞學習法
片段寫作是提高學生習作水平的好方法
小學中段語文“問題情境學習法”
小學數學“解決問題”的三種學習方法
讓學生在“學法”中站立起來——以7的乘法口訣為例
觀察學習法與美術課學習中的視覺形象
淺談激發小學生信息技術學習興趣的方法
觀察學習法是美術課堂中的眼睛
合作學習：單絲不成線，多木才成林
“練玩學習法”，怡情強身
小學體育學法研究
詞曲表意學習法在小學音樂課堂中的運用
小學音樂課堂的學法指導
淺談圖式法在小學低段數學學習中的應用
小學語文低段識字法探析
小學低段散文學法探究
小學中段語文概括文章主要內容的學法指導
自主提問學習法在語文課中的新范式
建構學習方法，提高學生學習力
小學數學植樹問題課堂教學學法指導——以“兩端都栽”為例
在美術課歸納學習法中發展出學習“線表現力”的三種方法
小學信息課運用“任務驅動”學習法，可使學生腦洞大開
用聯想表意的方法，能創作出其義自現的畫作
“興趣導學法”是小學體育課堂的原動力
體育課“學習方法”重構，培養學生持續的學習力
體育學習模式的創新
“五法”并舉，以美育人
小學音樂課堂中的歌唱學習法
小學一年級數學中的擺小棒學習法
小學低段道德與法治課學法探析
巧抓反復，學習童話
淺談作文細節描寫的方法
散文類課文有效預習方法的研究
把數學“說”出來
注重“口算乘法”學法，提升學生綜合素養
小學低段美術課繪畫裝飾學習法
微課在小學信息技術課堂中的應用及實踐
多種學法在美術課堂上的應用
創造性思維學習法
探究式學習法，讓學生體驗運動快樂
小學體育情境學習法，能激發學生情趣與斗志
柯達伊學法在小學音樂唱歌教學中的運用
理趣學習法，給人啟迪與思考
凝練古詩學習方法，理解作品深邃意境
歸整小學語文中理解詞語意思的七種方法
淺析語文閱讀中句子賞析的學習方法
淺析小學數學情景式學習法
學生課堂自主合作學法探究
基于問題的學習法在美術課堂中的運用
框圖學習法在小學Scratch編程中的實例運用
“聯想學習法”，彰顯學生藝術創造力
快樂學習法，綠茵場中顯風華
小學體育核心素養之自主多維學習方法
小學音樂低段欣賞課學習法
音樂主題欣賞法，感悟節奏速度旋律走向
展開全部
學法,無盡的追問 作者簡介
李雪梅，漢族，高級教師，中共黨員，現任重慶市渝中區大坪小學黨委書記、校長，從教35年。在教學中推行“理趣課堂”，讓教師的個人秉性、教學技藝與學生趣味合璧，把以理謀趣，以趣釋理，幽默、風趣、詼諧的課堂形態植根于教學中，努力創造理在趣中，趣在理中的課堂教學模式。學校的課程建構為“志新課程”體系，“立志立新”的辦學理念是課程建設的核心思想，其體系建構為“志德課程群、志能課程群、志趣課程群、志健課程群、志美課程群”，著力學生的道德素養、人文素養、科學素養、運動與健康素養以及藝術素養的培養。堅持“立德樹人”的總要求，以“立志立新，篤行和樂”為辦學思想，以建設重慶市一流小學，創辦人民滿意的學校為辦學目標。
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